高中生物人教版 (2019)选择性必修1第5节 人脑的高级功能导学案

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第5节 人脑的高级功能导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，自主梳理等内容，欢迎下载使用。
学习课题：2.5《人脑的高级功能》学案                                姓名：       班级：【学习目标】1.简述人类的语言功能于大脑皮层言语区的联系（生命观念）2.简要说明人类记忆的过程及记忆与学习的联系（生命观念）3.简述情绪是人脑的高级功能之一（生命观念）4.比较概括大脑皮层言语区各区的特点（科学思维）5.向身边人介绍管理情绪小妙招（社会责任）【自主梳理】P37-40一、人的大脑1．作用：神经系统的最高级部位。2．功能：感知外部世界；控制机体的反射活动；具有语言、学习和记忆等方面的功能。二、语言功能1．语言功能是人脑特有的高级功能。2．言语区：人类的语言活动是与大脑皮层某些特定区域相关的，这些特定区域是言语区。大多数人主导语言功能的区域在大脑的左半球，逻辑思维主要由左半球负责。大脑右半球主要负责形象思维。 三、学习、记忆与情绪1．学习与记忆(1)概念：是脑的高级功能，是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。(2)阶段：人类的记忆过程分成四个阶段 ，即感觉性记忆，第一级记忆，第二级记忆，以及第三级记忆，前两个阶段相当于短时记忆。后两个阶段相当于长时记忆。 感觉性记忆→第一级记忆→第二级记忆→第三级记忆。(3)学习和记忆的机理①涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。②短时记忆：可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。③长时记忆：可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。2．情绪(1)概念：人对环境作出的反应。是大脑的高级功能之一。(2)抑郁症：当消极情绪达到一定程度时，就会产生抑郁，但抑郁持续下去而得不到缓解时，可能形成抑郁症。(3)调节方法①积极建立和维系良好的人际关系。②适量运动。③调节压力。