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北师物理八上 1.3.1汽化 PPT课件
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第三节 汽化和液化第一章 物态及其变化第1课时 汽化逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2汽化蒸发沸腾做个有趣的实验: 用纸锅烧水,纸锅为什么没被火烧着?知识点汽化知1-导1液态 气态汽化知1-讲1. 汽化 物质由液态变为气态的过程。2. 汽化的两种方式 蒸发和沸腾。湿衣服变干了属于蒸发;壶里的水烧开了属于沸腾。知识点蒸发知2-讲21. 定义 在液体表面处进行的汽化现象,它在任何温度下都能发生。2. 蒸发的特点(1)在任何温度下都可以发生。(2)只发生在液体的表面。(3)速度缓慢。知2-讲3. 影响因素(1)液体的温度:液体的温度越高,蒸发越快。(2)液体的表面积:液体的表面积越大,蒸发越快。(3)液体表面附近的空气流动速度:液体表面附近的空气流动速度越快,蒸发越快。延伸拓展●蒸发的快慢还与液体的种类有关。如相同条件下酒精比水蒸发快,水比油蒸发快。●蒸发的快慢还与空气的度有关。周围空气度越大,蒸发越慢。如夏天下雨前人感觉闷热, 就是因为空气度大,人身上汗液难以蒸发。知2-讲4. 蒸发要吸热 液体在蒸发过程中要吸热,致使液体和它依附的物体温度下降,即蒸发具有致冷作用。知2-练下列四个实例中,能够使蒸发加快的是( )A. 将水果放在低温冷藏柜中B. 将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中C. 给播种后的农田覆盖地膜D. 将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下D例 1知2-练方法技巧模型法。题中的“阳光下”的物理模型是温度高;“摊开”的物理模型是增大液体的表面积;“封装”“覆盖”的物理模型是减慢空气流动速度。知2-练[中考·十堰] 2021 年十堰市部分区域气温高达36 ℃,小明在教室使用电风扇吹风,感到凉爽,是因为( )A. 电风扇吹出的风,能吸收人体的热量B. 电风扇吹出的风,能降低教室内的气温C. 电风扇吹出的风,能加快人体表面汗液的蒸发D. 电风扇吹出的风,能把人体周围的热空气带走例2C知2-练易错警示空气的流动形成风,电风扇吹风只能加快空气的流动,加快液体的蒸发。知识点沸腾知3-导31. 沸腾 液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。2. 实验 探究水沸腾时温度变化的特点。(1)提出问题:水沸腾时温度有何特征?(2)猜想与假设:水沸腾时温度不变。(3)设计实验:利用如图3 所示的装置,将水加热到沸腾。当水温接近90 ℃时,每隔1 min 记录一次温度。知3-讲(4)进行实验:① 组装实验装置,在烧杯中装入水,用酒精灯给烧杯加热,用温度计测量水温,并观察水温变化;② 当水温达到90 ℃时,去掉硬纸板,每隔1 min 记录一次水的温度(实验数据如下表),直到水沸腾后5 min 为止。同时注意观察沸腾前后水中气泡在上升过程中的变化。知3-讲③撤掉酒精灯,停止对烧杯加热,观察水的变化情况。知3-讲拓展延伸给烧杯盖上纸板,可以减少热量散失,缩短实验时间。水温达到90 ℃时去掉纸板,是为了防止水面气压变大使水的沸点升高。知3-讲(5)得出结论:水沸腾时不断吸热,但温度不变。(6)分析论证:略。(7)评估交流:为了节省时间,应利用适量的热水进行实验。若水过多,实验时间会太长;若水过少,实验现象不明显。知3-讲知识图解水沸腾前,气泡为什么从大变小?水沸腾中,气泡为什么从小变大?答案:水沸腾前,上面的水温低,下面的水汽化成水蒸气,水蒸气上升的时候遇到上面低温的水而液化成水,所以气泡上升时,逐渐变小;水沸腾后,上下的水温相等,上下的水均汽化成水蒸气,所以气泡上升时,逐渐变大。知3-讲3. 沸点 液体沸腾时的温度。(1)不同液体沸点不同。(2)沸点与大气压有关,气压增大,沸点升高。(3)标准大气压下水的沸点为100 ℃。4. 沸腾的条件 (1)温度达到沸点。(2)继续吸热。知3-讲5. 沸腾与蒸发的异同知3-练[中考·南充] 如图5 甲是某小组探究“水的沸腾”的实验装置图。例 3知3-练(1)安装实验装置时应遵循________(选填“自上而下”或“自下而上”)的原则。(2)请根据下方表格数据在图乙中用描点法绘制温度随时间变化的图像。自下而上知3-练解:如图6 所示 。知3-练(3)图丙是实验中某个时段气泡的变化图像,这是 _______(选填“沸腾前”或“沸腾时”)的情形。(4)结合图表可知液体沸腾的条件是_______________________。(5)实验中发现液体升温较慢,若需要缩短液体沸腾前的加热时间可采用的方法是_______________________________________。沸腾时温度达到沸点并继续吸热加入初温较高的液体(其他合理的答案也可)知3-练教你一招1. 器材安装:由下而上。2. 观察到的现象:沸腾前气泡由下而上逐渐变小,沸腾时气泡由下而上逐渐变大,在水面上方出现 “白气”。3. 水沸腾图像: 与横坐标平行的线段对应纵坐标的温度为水的沸点,但水的沸点与大气压有关。4. 缩短液体沸腾前的加热时间的方法是:加入初温较高的液体或减少液体质量。汽化汽化蒸发气态吸热沸腾液态
第三节 汽化和液化第一章 物态及其变化第1课时 汽化逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2汽化蒸发沸腾做个有趣的实验: 用纸锅烧水,纸锅为什么没被火烧着?知识点汽化知1-导1液态 气态汽化知1-讲1. 汽化 物质由液态变为气态的过程。2. 汽化的两种方式 蒸发和沸腾。湿衣服变干了属于蒸发;壶里的水烧开了属于沸腾。知识点蒸发知2-讲21. 定义 在液体表面处进行的汽化现象,它在任何温度下都能发生。2. 蒸发的特点(1)在任何温度下都可以发生。(2)只发生在液体的表面。(3)速度缓慢。知2-讲3. 影响因素(1)液体的温度:液体的温度越高,蒸发越快。(2)液体的表面积:液体的表面积越大,蒸发越快。(3)液体表面附近的空气流动速度:液体表面附近的空气流动速度越快,蒸发越快。延伸拓展●蒸发的快慢还与液体的种类有关。如相同条件下酒精比水蒸发快,水比油蒸发快。●蒸发的快慢还与空气的度有关。周围空气度越大,蒸发越慢。如夏天下雨前人感觉闷热, 就是因为空气度大,人身上汗液难以蒸发。知2-讲4. 蒸发要吸热 液体在蒸发过程中要吸热,致使液体和它依附的物体温度下降,即蒸发具有致冷作用。知2-练下列四个实例中,能够使蒸发加快的是( )A. 将水果放在低温冷藏柜中B. 将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中C. 给播种后的农田覆盖地膜D. 将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下D例 1知2-练方法技巧模型法。题中的“阳光下”的物理模型是温度高;“摊开”的物理模型是增大液体的表面积;“封装”“覆盖”的物理模型是减慢空气流动速度。知2-练[中考·十堰] 2021 年十堰市部分区域气温高达36 ℃,小明在教室使用电风扇吹风,感到凉爽,是因为( )A. 电风扇吹出的风,能吸收人体的热量B. 电风扇吹出的风,能降低教室内的气温C. 电风扇吹出的风,能加快人体表面汗液的蒸发D. 电风扇吹出的风,能把人体周围的热空气带走例2C知2-练易错警示空气的流动形成风,电风扇吹风只能加快空气的流动,加快液体的蒸发。知识点沸腾知3-导31. 沸腾 液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。2. 实验 探究水沸腾时温度变化的特点。(1)提出问题:水沸腾时温度有何特征?(2)猜想与假设:水沸腾时温度不变。(3)设计实验:利用如图3 所示的装置,将水加热到沸腾。当水温接近90 ℃时,每隔1 min 记录一次温度。知3-讲(4)进行实验:① 组装实验装置,在烧杯中装入水,用酒精灯给烧杯加热,用温度计测量水温,并观察水温变化;② 当水温达到90 ℃时,去掉硬纸板,每隔1 min 记录一次水的温度(实验数据如下表),直到水沸腾后5 min 为止。同时注意观察沸腾前后水中气泡在上升过程中的变化。知3-讲③撤掉酒精灯,停止对烧杯加热,观察水的变化情况。知3-讲拓展延伸给烧杯盖上纸板,可以减少热量散失,缩短实验时间。水温达到90 ℃时去掉纸板,是为了防止水面气压变大使水的沸点升高。知3-讲(5)得出结论:水沸腾时不断吸热,但温度不变。(6)分析论证:略。(7)评估交流:为了节省时间,应利用适量的热水进行实验。若水过多,实验时间会太长;若水过少,实验现象不明显。知3-讲知识图解水沸腾前,气泡为什么从大变小?水沸腾中,气泡为什么从小变大?答案:水沸腾前,上面的水温低,下面的水汽化成水蒸气,水蒸气上升的时候遇到上面低温的水而液化成水,所以气泡上升时,逐渐变小;水沸腾后,上下的水温相等,上下的水均汽化成水蒸气,所以气泡上升时,逐渐变大。知3-讲3. 沸点 液体沸腾时的温度。(1)不同液体沸点不同。(2)沸点与大气压有关,气压增大,沸点升高。(3)标准大气压下水的沸点为100 ℃。4. 沸腾的条件 (1)温度达到沸点。(2)继续吸热。知3-讲5. 沸腾与蒸发的异同知3-练[中考·南充] 如图5 甲是某小组探究“水的沸腾”的实验装置图。例 3知3-练(1)安装实验装置时应遵循________(选填“自上而下”或“自下而上”)的原则。(2)请根据下方表格数据在图乙中用描点法绘制温度随时间变化的图像。自下而上知3-练解:如图6 所示 。知3-练(3)图丙是实验中某个时段气泡的变化图像,这是 _______(选填“沸腾前”或“沸腾时”)的情形。(4)结合图表可知液体沸腾的条件是_______________________。(5)实验中发现液体升温较慢,若需要缩短液体沸腾前的加热时间可采用的方法是_______________________________________。沸腾时温度达到沸点并继续吸热加入初温较高的液体(其他合理的答案也可)知3-练教你一招1. 器材安装:由下而上。2. 观察到的现象:沸腾前气泡由下而上逐渐变小,沸腾时气泡由下而上逐渐变大,在水面上方出现 “白气”。3. 水沸腾图像: 与横坐标平行的线段对应纵坐标的温度为水的沸点,但水的沸点与大气压有关。4. 缩短液体沸腾前的加热时间的方法是:加入初温较高的液体或减少液体质量。汽化汽化蒸发气态吸热沸腾液态
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