高考生物一轮复习必背 知识清单02 蛋白质+核酸+糖类+脂质
展开高考一轮生物复习策略
1、落实考点。
一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后,要找出重点和疑点;通过结合复习资料,筛选出难点和考点,有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时,要善于进行知识迁移和运用,提高分析归纳的能力。
2、注重理论联系实际,高三生物的考试并不仅仅是考概念,学会知识的迁移非常重要,并要灵活运用课本上的知识。
不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题,图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图,但它源于教材而又高于教材,是对教材内容和图表的变换、深化、拓展,使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。
3、一轮复习基础知识的同时,还要重点“攻坚”,突出对重点和难点知识的理解和掌握。
这部分知识通常都是学生难于理解的内容,做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题,重点其实就是可拉开距离的重要知识点。
4、学而不思则罔,思而不学则殆。
这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
知识清单02 蛋白质 核酸 糖类 脂质
小贴士:虽然现在取消考试大纲和考试说明,但是仍需了解下该内容
考纲内容 | 考纲解读 |
1.蛋白质的结构和功能(Ⅱ)。 | 1.了解蛋白质的基本组成元素和基本单位,能够熟练掌握脱水缩合反应和相关的计算,理解蛋白质的多样性与功能的关系。 |
一、组成蛋白质的氨基酸及其种类
1.结构通式:
2.组成元素:C、H、O、N,有的还含有P、S等。
3.结构特点
(1)氨基和羧基的数量:每个氨基酸至少有一个氨基和一个羧基。
(2)氨基和羧基的连接位置:都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
(3)氨基酸不同的决定因素:R基的不同。
(4)种类:约20种,根据能否在人体内合成可分为必需氨基酸(8种,婴儿9种(组氨酸))和非必需氨基酸(12种)。
二、蛋白质的结构及其多样性
1.二肽的形成过程
(1)过程a名称:脱水缩合,场所为核糖体。
(2)物质b名称:二肽。
(3)结构c名称:肽键,其结构简式为:—NH—CO—(或—CO—NH—)。
(4)H2O中各元素的来源:H来自—COOH和—NH2,O来自—COOH。
(5)多个氨基酸发生脱水缩合,产物名称为多肽。
2.蛋白质的结构层次
氨基酸多肽蛋白质
3.蛋白质分子多样性的原因
(1)氨基酸
(2)多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。
三、蛋白质的功能(连线)
组成蛋白质的氨基酸的种类与结构
蛋白质的结构与相关计算
蛋白质的多样性及其功能
(1)多肽≠蛋白质:在核糖体上合成的是多肽,而不是蛋白质,多肽必须经过加工后,才能形成具有一定空间结构和特定功能的蛋白质。
(2)煮熟的食物易被人体消化,是因为高温破坏了蛋白质的空间结构,肽链变得松散,易被蛋白酶分解。
(3)高温、过酸、过碱、重金属盐,都会使蛋白质的空间结构发生不可逆的变化,但低温不会。
(4)酒精、加热、紫外线方法消毒、杀菌的原理是使细菌和病毒的蛋白质变性。
四、细胞中的糖类
(1)化学组成与种类
(2)功能
①组成生物体的重要成分。②生物体的主要能源物质。
五、细胞中的脂质
(1)元素组成:主要是C、H、O三种元素,有些还含有P和N。
(2)种类及功能(连线)
六、观察DNA和RNA在细胞中的分布
【实验原理】
(1)甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同:
DNA甲基绿,绿色;RNA吡罗红,红色
利用甲基绿、吡罗红混合染色剂可显示DNA和RNA在细胞中的分布。
(2)盐酸可改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,利于DNA与染色体结合。
【实验步骤】
1.甲基绿、吡罗红混合染液要现配现用。
2.常选口腔上皮细胞、无色的洋葱表皮细胞等,不能用紫色洋葱外表皮细胞或叶肉细胞,以防止颜色的干扰。
3.几种液体在实验中的作用
①0.9%的NaCl溶液:保持口腔上皮细胞正常形态。
②8%的盐酸:a.改变细胞膜的通透性;b.使染色体中DNA与蛋白质分离,利于DNA与染色体结合。
③蒸馏水:a.配制染色剂;b.冲洗载玻片。
七、核酸的组成
(1)基本单位——核苷酸的组成:
(2)核酸的种类及分布:
DNA:主要分布在细胞核,线粒体、叶绿体中也有。
RNA:分布在细胞质。
(2)不同生物与碱基、核苷酸的关系
生物类别 | 核酸 | 遗传物质[来源:Zxxk.Com] | 核苷酸 | 碱基 |
原核生物和真核生物 | 含有DNA和RNA两种核酸 | DNA | 8 | 5 |
病毒 | 只含DNA | DNA | 4 | 4 |
只含RNA | RNA | 4 | 4 |
(3)DNA、RNA和蛋白质之间的关系图
八、糖类与脂质的比较
比较项目 | 糖类 | 脂质 |
元素组成和种类 | ||
种类 | 单糖、二糖、多糖 | 脂肪、磷脂、固醇 |
合成部位 | 淀粉:叶绿体 纤维素:高尔基体 糖原:主要是肝脏、肌肉 | 主要是内质网 |
生理作用 | ①主要的能源物质 ②构成细胞结构,如糖被、细胞壁 ③核酸的组成成分,如核糖、脱氧核糖 | ①生物体的储能物质,如脂肪 ②构成生物膜的重要成分,如磷脂 ③调节新陈代谢和生殖,如性激素 |
脂质的种类和作用
颜色反应
待鉴物质 | 使用试剂 | 颜色反应 | 待鉴物质 | 使用试剂 | 颜色反应 |
淀粉 | 碘 | 蓝色 | DNA | 甲基绿 | 绿色 |
还原糖 | 斐林试剂 班氏试剂 | 砖红色沉淀 | RNA | 吡罗红 | 红色 |
脂肪 | 苏丹Ⅲ 苏丹Ⅳ | 橘黄色红 色 | CO2 | 澄清Ca(OH)2溴麝香草汾蓝水溶液 | 变浑浊 蓝变绿 再变黄 |
蛋白质 | 双缩脲 | 紫色 | 酒精 | 酸性重铬酸钾溶液 | 灰绿色 |
线粒体 | 健那绿 | 蓝绿色 | 染色体 | 碱性染料 | 深色 |
几种常见的蛋白质
蛋白质成分 | 解释 |
大多数酶 | 大多酶是蛋白质,少数是RNA |
部分激素(如生长激素、胰岛素) | 大多数激素是蛋白质,少部分激素是氨基酸衍生物或脂质 |
抗体(抗毒素、凝聚素) | 抗体是浆细胞分泌的分泌蛋白(免疫球蛋白) |
抗原(外毒素、凝聚原) | 大多数抗原是糖蛋白(蛋白质) |
受体 (激素受体、递质受体、抗原识别受体) | 受体大多数是糖蛋白,少数是蛋白质 |
载体蛋白 | 生物膜上参与协助扩散、主动运输的蛋白质;载体蛋白、运载体 |
细胞内的能源物质种类及其分解放能情况
1.主要能源物质:糖类。
2.主要储能物质:脂肪。
除此之外,动物细胞中的糖原和植物细胞中的淀粉也是重要的储能物质。
3.直接能源物质:ATP。
糖类、脂肪、蛋白质中的能量只有转移到ATP中,才能被生命活动利用。
4.细胞中的能源物质为糖类、脂肪、蛋白质,三者供能顺序是:糖类→脂肪→蛋白质。
糖类是主要的能源物质;当外界摄入能量不足时(如饥饿),由脂肪分解供能;蛋白质作为生物体重要的结构物质,一般不提供能量,但在营养不良、疾病、衰老等状态下也可分解提供能量。
糖的“水解”与“氧化分解”
多糖和二糖水解的终产物是其单体,如淀粉水解的产物是葡萄糖,蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖;
糖氧化分解的终产物是CO2和H2O,即糖参与有氧呼吸后的最终产物。
三、生物大分子以碳链为基本骨架
生物大分子是由单体经缩合而成的多聚体。多糖、蛋白质和核酸等生物大分子都是由单体聚合而成的多聚体,每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架。
正是由于碳原子在组成生物大分子中的重要作用,所以碳是生命的核心元素
同位素标记的应用:
知识点 | 标记 元素 | 标记的 化合物 |
标记物转移情况 |
结论 |
光合作用过程 中原子的转移 |
18O |
H218O | H218O→18O2 | 光合作用放出的 O2 完全来自 H2O 中的O |
有氧呼吸过程 中原子的转移 |
18O |
18O2 | 18O2 →H218O | 一定时间内,有氧呼吸 H2O 中的 O 来自于 O2 |
生长素的 极性运输 |
14C |
生长素 | 标记物放在形态学上端, 在 形 态 学 下 端 可 以 检 测 到标记物,反之则不行 | 生长素只能从植物体形态学上端运输到形态学下端,无法从下端运输到上 端,即只能进行极性运输 |
DNA 是 遗传物质 |
32P、35S | DNA、 蛋白质 | 子代噬菌体检测到 32P, 未检测到 35S | 亲 子 代 之 间 连 续 性 的 物 质 是 DNA ,DNA 是遗传物质 |
DNA 的复制 |
3H | 胸腺嘧啶脱 氧核核酸 | 标记物进入细胞核、线粒 体、叶绿体 | 细胞核、线粒体、叶绿体处进行 DNA的复制 |
生物膜在 功能上的联系 |
3H |
亮氨酸 | 核 糖 体 → 内 质 网 → 高 尔 基体→细胞膜 | 各种生物膜在功能上密切分工,紧密联系,形成一个整体 |
植物的光合作 用 C 的途径 |
14C |
14CO2 | 14CO2 + C5 → 214C3 →(14CH2O) (14CH2O) | 植物光合作用中 CO2 先固定形成 C3, 再形成有机物 |
检测目的基因 |
32P | 核苷酸标记 的探针 | 与 目 的 基 因 形 成 杂 合 分子 | 目的基因与 DNA 探针有相同的核苷酸序列 |
放射性 131I 标记甲状腺激素 |
131I |
甲状腺激素 | 碘治疗大脖子病:131I→ 甲状腺激素有放射性 |
碘是合成甲状腺激素的原料 |
NH4Cl 培养的 大肠杆菌 |
15N |
核苷酸 | 将亲代 DNA 分子用 15N 标记,然后转入 14N 的培 养基中培养,产生的子代 DNA 分子中含 15N、14N |
DNA 的复制方式是:半保留复制 |