教科版 (2017)3.磁铁的两极课文配套ppt课件

这是一份教科版 (2017)3.磁铁的两极课文配套ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了教学目标，新知探究，方案四悬挂回形针，探索借助回形针，探索移动条形磁铁，知识拓展，课堂练习，综合探究等内容，欢迎下载使用。

科学概念目标（1）磁铁上磁力最强的部分叫磁极；磁铁有两个磁极。（2）条形磁铁的磁力分布是两端磁力大，中间磁力小。
科学探究目标（1）在教师指导下，能在观察中发现问题、提出问题，并对问题做出推测。（2）在教师指导下，通过实验测试获得证据，用证据检验预测。（3）能运用多种方法检验磁铁不同部位的磁力大小。（4）能初步运用证据进行信息描述。
科学态度目标（1）能体会认真实验、细致观察的重要性。（2）能初步了解研究一个问题可以设计不同的实验方案。（3）能体会到多个证据对研究结论的得出具有重要作用，尝试用多种方式认识事物。（4）初步养成用事实说话的意识。
科学、技术、社会与环境目标（1）知道运用适当的实验方法能使研究更加深入。（2）初步运用简单材料设计解决问题的方法。
把磁铁放进回形针堆里和小钢珠堆里，会发生什么现象？
磁铁各部位的磁力大小相同吗？哪里磁力大？哪里磁力小？
方案一：用回形针在磁铁各部位吸一吸。
方案二：向下平稳接近回形针。
方案三：用铁粉盒检验。
方案五：向并排的回形针推进。
方案六：悬挂回形针，平稳推进磁铁。
借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小。
移动条形磁铁吸引回形针。
小结：条形磁铁两端磁力最大，往中间磁力越来越小。
探索：用磁铁吸引铁粉盒中的铁粉
注意事项：①铁粉盒中的磁铁不要太多。铁粉少一点更容易观察到点状的铁粉的分布情况。②晃动的力度不要太大。也可以轻轻敲击固定在一起的磁铁和铁粉盒，通过振动让铁粉被吸引到磁铁周围。
操作方法：①选择小号条形磁铁，用手指把磁铁固定在铁粉盒上。②轻轻晃动铁粉盒，让铁粉经过有磁力的位置。
条形磁铁两端磁力最大，往中间磁力越来越小。
试验中的哪些现象说明了条形磁铁有两个磁极？
总结：①磁铁上磁力最强的部分叫磁极；磁铁有两个磁极。②条形磁铁的磁力分布是两端磁力大，中间磁力小。
磁铁有磁极，磁极在两旁。中间磁力弱，磁极磁力强。
如果条形磁铁摔断了……
怎样找到蹄形磁铁的磁极？
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。①环形磁铁没有磁极。（ ）②除了磁极，磁铁其他部位没有磁力。（ ）③磁铁摔成两部分后，每个部分都有两个磁极。（ ）④用磁铁吸引铁粉时，最好把铁粉盒打开直接吸引铁粉，这样能看得更清楚。（ ）⑤在用回形针测试磁铁各个部位磁力大小的实验中，只能用回形针做实验，不能用其他物体。（ ）
（2）选择正确答案的代号填在括号里。①磁铁的磁极有（ ）个。A.一 B.二 C.三②右图所示的实验不能说明的是（ ）。A.磁铁有两个磁极B.磁极的磁力最大C.磁铁只能吸引铁
③关于用小钢珠探究蹄形磁铁的磁极，下列说法错误的是（ ）。A.把小钢珠放在蹄形磁铁的什么部位，小钢珠就停在那个部位B.放在弯曲部位的小钢珠最终会滚到蹄形磁铁的磁极处C.放在磁极处的小钢珠不会滚到其他部位
（1）圈出下面两块磁铁的磁极。
（2）用画点的方式表示出条形磁铁的磁力分布情况。