高中生物人教版 (2019)选择性必修2第3节 群落的演替随堂练习题

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第3节 群落的演替随堂练习题，共28页。试卷主要包含了初生演替和次生演替的特点，群落演替的特征，群落演替的原因，群落演替的总趋势是等内容，欢迎下载使用。
2.3 群落的演替

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教学目标
课程标准
目标解读
不同种群的生物在长期适应环境和彼此相互适应的过程中形成动态的生物群落。
阐明一个群落替代另一个群落的演替过程，包括初生演替和次生演替两种类型。
教学重点
群落的演替过程。
教学难点
群落的演替过程。

知识精讲


知识点01 演替和演替的类型
演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。
演替的类型：
初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。如：在裸岩、沙丘、火山岩和冰川泥上的演替
次生演替：指在原有植被已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。如：火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上的演替
演替过程：
裸岩阶段、地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段

知识点02 演替的特点、原因、方向和结果
1.初生演替和次生演替的特点：
初生演替：演替速度缓慢，经历时间长；
次生演替：演替速度较快，经历时间短；
2.群落演替的特征：
(1)方向：一定的方向性。
(2)能量：群落有机物总量增加。
(3)结构：营养结构变得复杂，物种多样性增加。
3.群落演替的原因：
(1)环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。
(2)生物本身不断进行繁殖、迁徙。
(3)群落内部由于生命活动造成内部环境改变。
(4)种内和种间关系不断发生变化。
(5)人类活动的干扰。
 人类活动往往是有目的、有意识进行的。人类可以对生物之间以及生物与环境之间的相互关系加以控制，甚至可以改造或重建起新的关系。
人类活动对现有的生物群落既可以是积极的，也可以是破坏性的。
‚人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
4. 群落演替的方向：
①自然条件下，群落的演替一般朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展。
②最终的演替结果主要由演替地所处的气候条件决定。如：在干旱的荒漠地区很难形成森林。
5. 群落演替的结果：
①能量：总生产量增加，群落的有机物总量增加。
②结构：生物种类越来越多，群落结构越来越复杂。
③稳定性：演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆的变化，使抵抗力稳定性越来越高。







能力拓展

考点01 群落演替
群落演替又称生态演替，是指在一定区域内，群落随时间而变化，由一种类型转变为另一种类型的生态过程。 演替是群落长期变化累积的结果。群落发生演替的主要标志是群落在物种组成上发生了变化，或者是在一定区域内一个群落逐步被另一个群落替代。如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。群落演替实质上是群落的生活型组成和植物环境的更替。
群落演替的过程可人为划分为三个阶段：
（1）侵入定居阶段：一些物种侵入裸地，定居成功并改良了环境，为以后侵入的同种或异种物种创造有利条件。
（2）竞争平衡阶段：通过种内或种间竞争，优势物种定居并繁殖后代，劣势物种被排斥，在相互竞争过程中共存下来的物种，在利用资源上达到相对平衡。
（3）相对稳定阶段：物种通过竞争，资源利用更为充分有效，群落结构更加完善，有比较固定的物种组成和数量比例，群落结构复杂，层次多。
人们对群落的利用和改造很大程度上是在掌握群落演替规律的基础上进行的。随着演替的进行，组成群落的生物种类和数量会不断发生变化。演替过程只要不遭到人为的破坏和各种异常自然力的干扰，其总趋势是会导致物种多样性的增加，直到达到顶极群落为止。
在自然界里，群落的演替是普遍现象，而且是有一定规律的。人们掌握了这种规律，就能根据现有情况来预测群落的未来，从而正确的掌握群落的动向，使之朝着有利于人类的方向发展。例如，在草原地区应该科学的分析牧场的载畜量，从而做到合理放牧。
【典例1】湿地生态系统具有调节气候、蓄洪防旱的功能，从干沙地开始的湿地演替过程为：地衣阶段、苔藓阶段、草本阶段、湿生草本植物阶段。下列相关叙述正确的是（）
A. 湿地生态系统能调节气候、蓄洪防旱体现了生物多样性的直接价值
B. 人类活动可以影响湿地生态系统演替的速度，但不能改变其方向
C. 与地衣相比，苔藓因其繁殖能力更强而在竞争中处于优势
D. 草本阶段比苔藓阶段丰富度高，生态系统的自我调节能力更强
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查群落的演替和生物多样性的价值，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
​1、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
2、人类可以砍伐树木，填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
3、生物多样性的价值：包括直接价值、间接价值、潜在价值。
直接价值：是指能为人类提供形式多样的食物、纤维、燃料和建材等。
间接价值：是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能。
潜在价值：指目前人类尚不清楚的价值。
【解答】
A.湿地生态系统具有蓄洪防旱、调节气候的功能，这体现了它在生态系统中的调节作用，故为生物多样性的间接价值，A错误；
B.人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行，B错误；
C.与地衣相比，苔藓因其生存能力更强而在竞争中处于优势，C错误；
D.草本阶段与苔藓阶段群落相比，草本阶段丰富度高，空间结构较复杂，自我调节能力较高，D正确。  

分层提分


题组A 基础过关练
单项选择题
1.下列有关群落演替的说法，正确的是（）
A. 当外界环境条件不再发生变化时，群落的演替也将不再进行
B. 人类活动对群落演替的影响往往大于自然因素的影响
C. 群落演替的最终结果都将形成森林
D. 曾经的丝绸之路上重要的驿站楼兰古国已不复存在，但是人类的活动虽然改变了楼兰古国区域群落演替的速度，但没有改变其演替的方向
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的类型及概念，能准确判断森林遭受火灾后的演替类型；还要求考生掌握群落演替的影响因素、群落演替的过程和结果，再对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
1、群落演替的影响因素： 
（1）群落内部因素（根本原因）：群落内部环境的变化-动力；种内和种间关系动态变化-催化剂 
（2）外界环境因素（重要条件）：自然因素：火灾、洪水、严寒等；人类活动：人类的活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 
①利于群落演替的人类活动：退耕还林、还草、还湖、封山育林等。 
②不利于群落正常演替的活动：滥砍滥伐、滥捕滥猎、填湖造地等。 
2、群落演替的结果： 
演替方向
演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可测的，一般都可以演替到森林这一最高阶段
能量
总生产量增加，群落的有机物总量增加
结构
生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂
稳定性
演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，抵抗力稳定性越来越高
【解答】
A.当外界环境条件不再发生变化时，群落的演替也在继续进行，A错误；
B.人类活动动对群落演替的影响不同于自然演替的方向和速度，但不一定往往大于自然因素的影响，B错误；
C.群落演替的最终结果不一定都将形成森林，具有还要看当地的环境，C错误；
D.曾经的丝绸之路上重要的驿站楼兰古国已不复存在，但是人类的活动虽然改变了楼兰古国区域群落演替的速度，但没有改变其演替的方向，D正确。
故选D。  
2.某植物群落最初有针茅、早熟禾等多年生草本构成；放牧和烧荒后，变为由野燕麦、毛雀麦等一年生草本构成，之后由于鼠尾草、蒿等灌木分泌的樟脑等物质聚集在土壤中，抑制雨季时发芽的一年生草本生长，最终在这些灌木的周围形成1-2m草本不能生长的裸地。下列相关分析正确的是（）
A. 灌木群落中的各种植物构成群落
B. 烧荒后该地的一年生草本再生属于原生演替
C. 放牧烧荒和樟脑都会影响该植物群落演替的速度
D. 灌木群落只有垂直结构，没有水平结构
【答案】C
【解析】
​【分析】
本题考查群落的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
【解答】
A.灌木群落中的各种生物，包括生产者、消费者和分解者，它们共同构成群落，A错误；
B.烧荒后该地的一年生草本再生，是原有土壤条件基本保存甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替，属于次生演替，B错误；
C.放牧烧荒和樟脑都会影响该植物群落演替的速度，C正确；
D.灌木群落既有垂直结构，又有水平结构，D错误。  
3.为研究退耕还林的群落演替规律，利用"把同一时间内的不同群落当作同一群落不同演替阶段"原理，调查随退耕年限的变化，群落中不同植物类群的物种数变化如图。下列叙述错误的是（   ）

A. 群落演替过程中，前一阶段为后一阶段形成提供了适宜条件
B. 植物为动物提供食物和栖息场所，群落演替主要表现为植物的更替
C. 随着退耕时间的延长，群落对光能等环境资源的利用更充分
D. 在第二年人工种植乔木，草本植物的物种数的峰值会推迟
【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查群落演替的相关知识，意在考查理解应用能力及识图分析能力。
【解答】
A、群落演替过程中，随着环境和生物之间的相互作用，前一阶段为后一阶段形成提供了适宜条件，A正确；
B、群落演替主要表现为植物的更替，而植物为动物提供食物和栖息场所，故动物也发生更替，B正确；
C、随着退耕时间的延长，群落结构变得复杂，对光能等环境资源的利用更充分，C正确；
D、若在第二年人工种植乔木，则草本植物的物种数的峰值会提前，D错误。
故选D。  
4.下列关于人类活动对群落演替影响的叙述，正确的是（）
A. 可以改变群落演替的方向和速度 B. 对群落演替的影响只有破坏性
C. 可以控制弃耕农田的初生演替 D. 不能使退化的森林得到恢复
【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查群落演替的概念和类型，以及人类活动对群落演替的影响。
【解答】
A.人类活动可以改变群落演替的方向和速度，A正确；
B.人类活动对群落演替的影响既有破坏性的（如砍伐森林等），也有保护性的（如封山育林、治理沙漠等），B错误；
C.弃耕农田上的演替过程属于次生演替，C错误；
D.在气候条件适宜的前提下，人类可以采取封山育林等措施，使退化的森林得到恢复，D错误。
故选A。  
5某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩，在较短的一段时间后，该处出现了新的生物群落，下列相关叙述正确的是（）
A. 该群落恢复过程属于初生演替
B. 该群落恢复过程中最先出现地衣
C. 该群落一定会发展成森林阶段
D. 人类活动可能影响群落演替的速度
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查群落的演替相关知识，意在考查学生提取信息和分析问题的能力。
【解答】
A.该群落恢复过程属于次生演替，A错误；       
B.该群落恢复过程中具备一定土壤条件，最先出现苔藓，B错误；
C.受气候等因素影响，该群落不一定会发展成森林阶段，C错误；        
D.人类活动往往使得群落演替不同于自然演替的速度和方向进行，人类活动可能影响群落演替的速度，D正确。
故选D。  
6.下列有关群落初生演替和次生演替的叙述，错误的是（）
A. 两种演替经历的阶段不完全相同
B. 次生演替的速度一般比初生演替快
C. 两种演替一般都朝向与环境相适应的方向进行
D. 两种演替总会使群落中物种丰富度增大、结构更复杂
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查群落演替的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
【解答】
A.初生演替的过程可划分为三个阶段：侵入定居阶段、竞争平衡阶段、相对稳定阶段；次生演替会经历哪些阶段，决定于外界因素作用的方式和作用的持续时间，与初生演替过程所经历的阶段不完全相同，A正确；
B.次生演替是在原有植被已被破坏但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替，与初生演替相比，次生演替的速度快，B正确；
C.两种演替一般都朝向与环境相适应的方向进行，C正确；
D.群落演替的根本原因在于群落内部，但是也受外界环境因素的影响，因此两种演替也不一定使群落中物种丰富度增大、结构更复杂，D错误。  



题组B 能力提升练
一、单项选择题
1.关于群落结构和群落演替的叙述，正确的是（  ）
A. 群落水平结构与种群分布、土壤湿度、光照强度有关，与生物自身特点无关
B. 同一时间栽培，长势相同的人工马尾松群落不存在垂直结构的分层现象
C. 自然群落一般是向物种多样化的方向演替，而且种间关系越来越复杂
D. 只有人类活动才可以改变自然群落演替的方向和速度
【答案】C
【解析】
【分析】
群落的结构分为：垂直结构、水平结构。垂直结构具有明显的分层现象。水平结构，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布。
初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。
次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
本题考查群落的结构和群落的演替，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
【解答】
A.由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，群落在水平上呈镶嵌分布，A错误；
B.长势相同的人工马尾松林也存在草本植物、小灌木，群落存在垂直结构的分层现象，如草本层、灌木层等，B错误；
C.自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，物种越多种间关系越复杂，C正确；
D.人类活动、自然环境突变（如火山喷发、泥石流）都可改变群落演替的方向和速度，D错误。
故选C。  
2.关于群落演替的说法错误的是（     ）
A. 人类活动可以影响演替的速度和方向
B. 次生演替所需时间较短,原因是次生演替原有的土壤条件基本保留
C. 群落演替是一个种群替代另一个种群的过程
D. 原生演替与次生演替的主要区别是起始条件不同
【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查群落演替的相关知识，意在考查学生对知识的掌握情况。
【解答】
A.人类活动可以影响演替的速度和方向，A正确；
B.次生演替所需时间较短，原因是次生演替原有的土壤条件基本保留，B正确；
C.群落演替是一个群落替代另一个群落的过程，C错误；
D.原生演替与次生演替的主要区别是起始条件不同，D正确。
故选C。  
3.某校足球场未养护，原有的优势草本植物被狗牙根、一年蓬等一年生草本植物所取代，下列分析正确的是（）
A. 群落演替过程中后一阶段优势种的兴起，一般会造成前一阶段优势种的消亡
B. 如果继续不养护，该校足球场最终一定能演替成森林
C. 足球场养护前后的优势种均为草本植物，故没有发生群落演替
D. 足球场养护前后均存在垂直结构和水平结构
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的概念、类型及特点，能对初生演替和次生演替进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
【解答】
A、群落演替，为优势取代而非取而代之，演替过程中后一阶段优势种的兴起，一般不会造成前一阶段优势种的消亡，A错误
B、足球场能否演替为森林生态系统，受环境的限制，若环境干旱，有可能不能演替为森林，B错误；
C、足球场养护前后的优势种为不同的草本植物，故发生了群落演替，C错误；
D、和其他生态系统一样，足球场养护前后均存在垂直结构和水平结构，D正确。
故选：D。
初生演替与次生演替的比较
类型
初生演替
次生演替
起点
从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方
原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方
基质与环境条件
无有机质和生命胚种
有大量有机质和生命胚种
过程
裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木→森林阶段
杂草阶段→灌木阶段阶段→森林阶段
时间
经历的时间长
经历的时间短
速度
缓慢
较快
影响因素
自然因素
人类活动较为关键
实例
裸岩、沙丘和湖底的演替
弃耕农田上和火灾后的草原上发生的演替
4.改造盐碱化草原是利用多种恢复生态学技术治理退化的生态系统,使这一区域生态系统的结构和功能恢复到或接近受干扰前的状态,下图为一个简化的技术流程。下列分析错误的是 ( )

A. 改造盐碱化草地的过程主要利用的是生物群落演替理论
B.  决定群落演替的根本原因在于群落外部环境条件的变化
C.  演替过程中优势物种被替代主要是植物之间竞争的结果
D.  人为恢复生态系统时需要向生态系统输入物质和能量
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查主要考查群落演替相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
【解答】
A.根据题意和图示分析可知：盐碱化草原治理的三个阶段反映了群落的演替过程，改造盐碱化草地的过程主要利用的是生物群落演替原理，A正确；
B.决定群落演替的根本原因在于群落内部的因素，如群落内部环境的变化、种内和种间关系的动态变化，B错误；
C.演替过程中优势物种被替换主要是植物之间竞争的结果，C正确；
D.由于盐碱地植被少，所以人为恢复生态系统时需要向生态系统输入一定的物质和能量，D正确。
故选B。  
5.某森林曾被开垦用于种植农作物，后退耕还林。下列关于该演替的叙述，错误的是（   ）
A. 该演替属于次生演替 B. 演替过程中群落结构不变
C. 人为因素改变了该演替的速度 D. 退耕还林可以获得更大的价值
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的概念，掌握群落演替的类型及影响因素，能结合所学的知识准确判断各选项。
【解答】
A.弃耕农田恢复到森林属于次生演替，A正确；
B.演替过程中群落结构明显发生改变，B错误；
C.森林曾被开垦用于种植农作物，后退耕还林这样人为因素加快了该演替的速度 ，C正确；
D.森林生态系统比农田生态系统动植物种类更多，所以退耕还林可以获得更大的价值，D正确。
故选B。  
6.光裸的岩地上长出森林，下列叙述正确的是（）
A. 地衣阶段形成土壤颗粒和有机物逐渐增多，苔藓不会使岩石分解
B. 草本植物阶段比灌木阶段的土壤微生物数量多，分解者的分解作用强
C. 森林阶段群落中不能找到地衣、苔藓，但能找到草本植物和灌木
D. 人类在弃耕农田的活动会改变弃耕农田演替至森林的速度和方向
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查群落演替的类型，意在考查学生对地衣的认识和理解能力，难度不大。
初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。
【解答】
A.地衣分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤，为其他生物安家提供优越条件，从而打破裸岩的沉寂，使裸岩焕发出生命的活力，苔藓会使岩石进一步分解，A正确；
B.灌木植物阶段比草木阶段的土壤微生物数量多，B正确；
C.森林阶段群落中能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木，C正确；
D.人类活动可改变群落的演替速度和方向，D错误。  
7.有关初生演替和次生演替的叙述,正确的是( )
A. 沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替,冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替
B. 初生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争明显
C. 人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行
D. 初生演替能形成森林,次生演替很难形成森林
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查群落的演替类型及特点，答题关键是识记相关知识点。
【解答】
A.沙丘、冰川泥、火山岩上进行的演替是初生演替，弃耕的农田上进行的演替是次生演替，A错误；
B.初生演替及次生演替形成的群落内均存在竞争，竞争强度取决于生物数量与资源的关系，B错误；
C.人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行，C正确；
D.初生演替和次生演替最终是否能形成森林，取决于当地的环境，D错误。
故选C。  
二、填空题
8.水葫芦的繁殖速度极快,其在中国南部水域广为生长,成为外来物种侵害的典型代表之一。如图为科学家在某一水生生态系统中开展的轻度、中度、重度水葫芦入侵区群落植物多样性调查结果。

(1) 水生生态系统中距离河岸不同地段植被的种类不同,这属于群落的____。群落中物种数目的多少称为_____,其随入侵程度的增加而减少。重度入侵区植物物种数变化较小的原因是________________。 
(2) 在轻度入侵区,水葫芦大量繁殖后,沉水植物的生物量下降,大型底栖动物的数量减少,这是在____水平上研究的结果。在重度入侵区,水葫芦每4 d增加50%且呈“J”型增长,若初始数量为30棵,则60 d后,种群数量Nt=________棵(只写表达式,不计算)。 
(3) 若该水生生态系统由于上游水库的建立,河水干涸,其后发生的演替过程属于____演替,上述实例说明人类的活动可以改变群落演替的_____。 
【答案】(1) 水平结构；(物种)丰富度；已形成以入侵物种为优势的稳定群落(该群落中入侵物种占绝对优势)　
(2) 群落；30×(1+50%)15
​(3) 次生；速度和方向
【解析】
【分析】
本题依托水葫芦入侵区群落植物多样性调查结果曲线，意在考查考生的实验分析能力和对群落知识的理解能力。
【解答】
(1) 群落的结构包括水平结构和垂直结构,水生生态系统中距离河岸不同地段植被的种类不同,这属于群落的水平结构。群落中物种数目的多少称为物种丰富度,图中曲线表明其随入侵程度的增加而减小。重度入侵区植物物种数变化较小的原因是已形成以入侵物种为优势的稳定群落(该群落中入侵物种占绝对优势)。
(2) 在轻度入侵区,水葫芦大量繁殖后,沉水植物的生物量下降,大型底栖动物的数量减少,涉及多种生物,说明这是在群落水平上研究的结果。在重度入侵区,水葫芦每4 d增加50%且呈“J”型增长,若初始数量为 30棵,则60 d(即15个4 d)后,种群数量Nt=30×(1+50%)15棵。
(3) 若该水生生态系统由于上游水库的建立,河水干涸,其后发生的演替过程属于次生演替,这说明人类的活动改变了群落演替的速度和方向。
【答案】　
(1) 水平结构；(物种)丰富度；已形成以入侵物种为优势的稳定群落(该群落中入侵物种占绝对优势)
(2) 群落；30×(1+50%)15
(3) 次生；速度和方向  

题组C 培优拔尖练
一、 单项选择题
1.下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段，下列叙述正确的是（　　）

A. 从形成沙丘开始发生的演替是次生演替
B. 阶段I的沙丘上草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构
C. 阶段I与Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同
D. 阶段Ⅲ沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了群落演替的相关知识，考生要能够识记初生演替和次生演替的区别，并能识记相关实例，掌握群落演替的一般过程，并结合所学知识准确判断各项。
【解答】
A.沙丘上发生的演替属于初生演替，A错误；
B.草本植物阶段中的不同种类的草本植物高低不同，也存在垂直结构，B错误；
C.阶段Ⅰ为草本植物阶段，阶段Ⅱ为灌木阶段，草本阶段发展为灌木阶段时，只是优势种发生了变化，草本植物仍然存在，C错误；
D.阶段Ⅲ为森林阶段，该阶段沙丘上的群落的物种丰富较大，营养结构复杂，对外界干扰的抵抗力最强，D正确。
故选D。  
2.河水携带泥沙流入大海时，泥沙会在入海口淤积形成三角洲。在这个过程中，会出现3种植物群落类型：①以芦苇为主的植物群落（生长在淡水环境中），②以赤碱蓬为主的植物群落（生长在海水环境中），③草甸植物群落（生长在陆地环境中）。该三角洲上的植物群落是通过群落演替形成的，演替的顺序是（　　）
A. ②①③ B. ③②① C. ①③② D. ③①②
【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查了群落的演替，意在考查学生对基础知识的理解掌握运用，难度不大。
群落演替的概念、特点和标志：
1、概念：在生物群落发展变化的过程中，一个群落代替另一个群落的演变现象。
2、特点：群落的演替长期变化累积的体现，群落的演替是有规律的或有序的。
3、标志：在物种组成上发生了（质的）变化；或者一定区域内一个群落被另一个群落逐步替代的过程。
【解答】
根据题干信息“河水携带泥沙流入大海时，泥沙会在入海口淤积形成三角洲”可知，无机环境的演化顺序为：“海水、淡水、陆地”，因此植物类型演替的顺序为：②以赤碱蓬为主的植物群落、①以芦苇为主的植物群落、③草甸植物群落。
故选A。  
3.某森林曾被开垦用于种植农作物，后因产量不高而弃耕，若干年后又恢复到森林。下列关于该演替的叙述，错误的是(     )
A. 该演替属于次生演替 B. 演替过程中群落结构不变
C. 人为因素引发了该演替 D. 弃耕地中有种子等繁殖体
【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查了群落演替的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【解答】
A.该群落的演替是从一块弃耕的农田开始的，所以属于次生演替，A正确；
B.群落演替过程中，生物种类发生改变，导致群落的垂直结构和水平结构均发生变化，B错误；
C.某森林曾被开垦用于种植农作物，后因产量不高而弃耕，若干年后又恢复到森林，说明人为因素引发了该演替，C正确；
D.弃耕地中有种子等繁殖体，D正确。
​故选B。  
4.小麦原产西亚，两河流域是世界上最早栽培小麦的地区。学者推断在四千多年前小麦通过“丝绸之路”传入中国。下列相关叙述正确的是（　　）
A. 农田中小麦种群的空间特征可能呈镶嵌分布
B. 将大豆与小麦轮作可以提高氮元素的利用率
C. 麦田中的微生物可将有机物分解，释放的能量供小麦利用
D. 拓荒种麦导致群落发生初生演替，改变了自然演替的速度和方向
【答案】B
【解析】
【分析】
本题以生物入侵为命题点，主要考查学生对群落演替、生物进化的理解和应用，能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
1、群落演替是指一个植物群落被另一个植物群落所代替的现象。群落演替的类型主要有初生演替和次生演替。发生在火山灰、冰川泥和裸露的沙丘上的液体属于初生演替。
2、群落的结构：水平结构和垂直结构。
【解答】
A.农田中小麦种群的空间特征可能呈均匀分布，镶嵌分布是群落的空间特征，A错误；
B.大豆含有根瘤菌，具有固氮作用，将大豆与小麦轮作可以提高氮元素的利用率，B正确；
C.麦田中的微生物可将有机物分解，产生的无机盐供小麦利用，释放的能量不能供小麦利用，C错误；
D.在人们拓荒种麦的过程中发生了群落的次生演替，D错误。
故选B。  
5.下列关于群落的结构和演替的叙述，正确的是（　　）
A. 从山脚到山顶分布着不同的植被类型体现了群落的垂直结构
B. 空间异质性是形成群落水平结构的原因
C. 湖泊演替为森林群落都要经历五个演替阶段
D. 在中温中湿的条件下，顶极群落是温带雨林
【答案】B
【解析】解：A、从山脚到山顶依次分布着不同的植被类型，这种分布主要是由于不同海拔温度不同造成的，属于群落的水平结构，A错误；
B、群落水平结构的形成与地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素等环境条件的空间异质性有关，B正确；
C、湖泊演替到森林的大致过程为：沉水植物群落阶段→浮水植物群落阶段→挺水植物群落阶段→湿生草本植物群落阶段→灌木植物群落阶段→森林群落阶段，C错误；
D、在中温中湿的条件下，演替形成的顶级群落是温带草原，D错误。
故选：B。
1、群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和。
生物群落的结构
a、形成：群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的。
b、类型：主要包括垂直结构和水平结构。
垂直结构：
（1）概念：指群落在垂直方向上的分层现象。
（2）原因：
①植物的分层与对光的利用有关，群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同植物适于在不同光照强度下生长。如森林中植物由高到低的分布为：乔木层、灌木层、草本层、地被层。
②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关。如森林中动物的分布由高到低为：猫头鹰（森林上层），大山雀（灌木层），鹿、野猪（地面活动），蚯蚓及部分微生物（落叶层和土壤）。
水平结构：
（1）概念：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。
（2）原因：由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，它们常呈镶嵌分布。
[特别提示]在热带高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布，从上到下依次分布的植物是：高山草甸、针叶林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、热带雨林。这种分布主要是由于不同海拔温度不同造成的，所以属于群落的水平结构。
2、群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。其主要类型有初生演替和次生演替；
初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；
次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
本题考查群落的结构特征，群落的演替，要求考生识记群落结构特征的类型、形成原因及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，难度不大。
6.南通滨江公园湿地区，总面积66000平方米，以原低洼河道为基础进行系统改造，形成特有的“原生态水景”。该湿地有各种湿地植物，生活着水雉、黄苇鳽（jiān）等珍稀水鸟。相关叙述正确的是
A. 滨江公园中各种植物、动物、微生物等所有生物共同组成生物群落
B. 由低洼河道改造形成“原生态水景”属于群落的初生演替
C. 流入该湿地生态系统的总能量等于全部绿色植物固定的太阳能
D. 湿地生态系统的“景观”功能属于生物多样性的间接价值
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查生物群落和生态系统的知识点，主要考查学生对群落概念群落演替及能量流动过程识记和分析能力，比较容易。
{解答】
A.滨江公园中各种植物、动物、微生物等所有生物共同组成生物群落，A正确；
B.初生演替是指一个从来没有被植被覆盖过的地面，或者原来存在过植被但被彻底消灭了的地方发生的演替，由低洼河道存在某些植物或者微生物，改造形成“原生态水景”不属于群落的初生演替，B错误；
C.流入该湿地生态系统的总能量等于全部生产者固定的太阳能总量，比如蓝藻属于生产者，也能进行光合作用，但不属于绿色植物，C错误；
D.湿地生态系统的“景观”功能属于生物多样性的直接价值，D错误；
故选A.  
7.如图表示弃耕农田的群落演替情况，相关叙述正确的是（　　）

A. 只要时间足够，不管任何气候条件，弃耕农田一定可以演替到森林阶段
B. 阶段存在群落的水平结构，不存在垂直结构
C. 从演替的过程可以看出，群落的演替就是指植物的演替
D. b阶段为c阶段的群落形成创造了造宜环境
【答案】D
【解析】
【分析】
群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
本题结合图解，考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的类型、过程及相关实例，掌握群落演替的特点，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
【解答】
A、环境条件适宜的情况下，弃耕农田可以演替到森林阶段，A错误；
B、群落中同时会存在垂直结构和水平结构，B错误；
C、从演替的过程可以看出，群落的演替就是指一个群落被另一个群落代替，C错误；
D、b阶段为c阶段的群落形成创造了适宜环境，D正确。
故选：D。  
8.关于群落演替的叙述，错误的是（　　）
A. 群落结构受到干扰或破坏时才能发生演替
B. 群落演替过程中，群落的垂直结构和水平结构均发生变化
C. 群落演替过程中，生物种类的改变导致种间关系发生改变
D. 群落次生演替的速度比初生演替快
【答案】A
【解析】解：A、群落演替的原因是生物群落的演替是群落内部因素与外界环境因素综合作用的结果，所以群落的结构未受到干扰或破坏时，也发生群落演替，A错误；
B、群落演替过程中，生物种类发生改变，导致群落的垂直结构和水平结构均发生变化，B正确；
C、群落演替过程中，生物种类的改变使物种丰富度发生改变，从而导致种间关系发生改变，C正确；
D、次生演替是在原有植被已被破坏但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替，与初生演替相比，次生演替的速度快，D正确。
故选：A。
1、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程．
2、群落演替的原因：
（1）决定群落演替的根本原因存在于群落内部，即内因是群落演替的决定因素．
（2）群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件．
3、初生演替是在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方，则经历时间漫长．
本题考查群落演替，相对简单，注重学生的基本知识的过关，属于考纲中对识记层次的考查．
9.农田被弃耕后，发生群落演替过程，下列分析错误的是（　　）
A. 农田弃耕后很快就会有野生植物在农田定居
B. 在演替初期，各种植物之间无竞争关系
C. 随着植物群落的演替，群落中的动物也随植物一起发生变化
D. 草本植物的演替比较迅速，而木本植物的演替比较缓慢
【答案】B
【解析】解：A、农田弃耕后会发生次生演替，野生植物在农田上定居，A正确；
B、弃耕农田发生的是次生演替，在演替的各个阶段，各种植物之间都会竞争光照、水分等环境条件，B错误；
C、由于植物能为动物提供栖息环境和食物条件，所以随着植物群落的演替，群落中的动物也会随之发生变化，C正确；
D、草本植物的演替较迅速，而木本植物的演替较缓慢，D正确。
故选：B。
1、群落演替的类型：
（1）初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。
（2）次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
2、群落演替的特点可描述为：
（1）群落发展有顺序、有规律地向一个方向发展，因而是能预见的。
（2）演替是由群落引起物理环境改变的结果，即演替是由群落控制的。
（3）演替以稳定的生态系统为发展顶点，即形成顶极群落。
3、人类活动会改变群落演替的方向和速度。
本题考查群落演替的概念、类型和影响因素等，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
10.群落演替的总趋势是（）
A. 物种多样性的增加和群落稳定性的提高
B. 物种多样性的减小和群落稳定性的降低
C. 物种多样性的增加和群落稳定性的降低
D. 物种多样性的减小和群落稳定性的提高
【答案】A
【解析】​
【分析】
本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生对相关概念的理解能力。
【解答】
群落演替的总趋势是物种多样性的增加 ，营养结构变得复杂，群落的稳定性增强，故A正确，BCD错误。 
​故选A。
11.群落演替是一个动态发展变化的过程，下列相关说法不正确的是（　　）
A. 在群落演替的不同阶段，群落的物种组成一定不同
B. 在群落演替的不同阶段，群落中优势种一定不同
C. 在群落演替的不同阶段，两种群之间的关系一定不同
D. 在群落演替的不同阶段，群落的垂直结构一定不同
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的概念、类型及实例，掌握影响群落演替的影响因素，能结合所学的知识准确判断各选项。
初生演替与次生演替的比较
类型
初生演替
次生演替
起点
从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方
原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方
基质与环境条件
无有机质和生命胚种
有大量有机质和生命胚种
过程
裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木→森林阶段
杂草阶段→灌木阶段阶段→森林阶段
时间
经历的时间长
经历的时间短
速度
缓慢
较快
影响因素
自然因素
人类活动较为关键
实例
裸岩、沙丘和湖底的演替
弃耕农田上和火灾后的草原上发生的演替
【解答】
A、在群落演替的不同阶段，环境条件发生改变，所以群落的物种组成一定不同，A正确；
B、群落演替是群落中优势种的替代，所以在群落演替的不同阶段，群落中优势种一定不同，B正确；
C、在群落演替的不同阶段，两种群之间的关系有可能是相同的，C错误；
D、在群落演替的不同阶段，由于环境不同，导致群落物种组成不同，群落的结构也不同，D正确。
故选C。  
12.如图表示两个陆生群落的演替过程，据图判断，下列说法错误的是（　　）

A. a曲线D点表示次生演替开始进行，之前并无演替发生
B. b曲线代表群落的初生演替，演替进程缓慢，经历的阶段较多
C. E点处的物种丰富度较C点高，和生态系统遭到破坏后环境因素的改変有关
D. E点物种丰富度最大，表示群落可能达到平衡状态，其类型由气候和土壤条件决定
【答案】A
【解析】解：A、a曲线的起点不为0，b曲线的起点为0，因此a代表群落的次生演替，D点之前也有演替发生，A错误；
B、b曲线代表群落的初生演替，演替进程缓慢，经历的阶段较多，B正确；
C、E点处的物种丰富度较C点高，这与生态系统遭到破坏后环境因素的改変有关，C正确；
D、E点物种丰富度最大，可代表群落达到平衡状态，其类型由气候和土壤条件决定，D正确。
故选：A。
分析题图：图示表示两个陆生群落的演替过程，随着时间的推移，a群落的生物多样性先缓慢增加，然后降低，最后上升并趋于稳定；b群落的生物多样性不断升高。据此答题。
本题结合曲线图，考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的类型及实例，掌握群落演替的过程、特点等知识，能结合图中信息准确判断各选项。
二、填空题
13.将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗（28株/m2）和3种杂草（均为1株/m2），随机向不同小区引入不同密度的福寿螺（取食水生植物），一段时间后，测得各物种日均密度增长率如图所示。

（1）本实验的自变量是______，用样方法调查水花生种群密度时，常用的取样方法有______。
（2）稻田生态系统中的福寿螺属于______，它和鸭舌草之间构成______关系。
（3）实验期间，中密度处理小区福寿螺种群的出生率______死亡率，高密度处理小区的水花生种群数量呈______型增长。
（4）若实验结果后停止人工管理，低密度处理小区将经历______演替，时间足够长，最可能演替为以______为主的水生植物群落。
【答案】（1）福寿螺的密度 ；五点取样法和等距取样法
（2）消费者；捕食
（3） 大于；S  
（4）次生；狐尾草
【解析】
【解答】
（1）本实验的自变量是福寿螺的密度，因变量是几种物种日均密度增长率。水花生属于植物，用样方法调查种群密度，常用的取样方法有五点取样法和等距取样法；
（2）福寿螺以水生植物为食，属于消费者；据图分析，福寿螺的种群密度增加，鸭舌草的日均增长率越小，属于捕食关系；
（3）实验期间，中密度处理小区福寿螺日均增长率为正值，种群数量增加，因此种群的出生率大于死亡率；高密度处理小区的水花生生存空间有限，因此种群数量呈S型增长；
（4）若实验结束后停止人工管理，此时属于次生演替；由数据可知狐尾草的增长率最高，最可能成为优势种群。
【分析】
1、从题干可知本实验的自变量是福寿螺的密度大小；样方法通常用于调查植物的种群密度，取样时常用的有五点取样和等距取样两种。
2、从坐标图中可知，随着福寿螺密度的增大，鸭舌草日均密度增长率下降，说明福寿螺与鸭舌草是捕食关系，进而福寿螺属于生态系统中的消费者。
3、从图中可知，福寿螺的日均密度增长率不变且大于零，说明其出生率大于死亡率。从图中可知，水花生在高密度区的日均密度增长率较对照组很低说明福寿螺能使水花生减少，而福寿螺日均增长速率大于0，福寿螺的种群密度在增加，所以水花生的日均密度增长率会越来越低。因而其种群密度变化将呈S型增长。
4、在原有土壤被保留的基础上发生的演替属于次生演替，从图中可知狗尾草未受到福寿螺的引入影响，因而将占据主导地位。
本题考查样方法、生态系统的成分、种间关系、种群数量变化、群落演替和生态系统的稳定性，意在考查学生的识图和提取信息的能力。  
14.某森林因火灾被大片烧毁。如图是火烧后该地的植物群落在恢复过程中，各类不同植物类型生物量的变化状况。回答下列问题：

（1）图中的生物量是指净生产量在调查时刻前的 ______ 。
（2）该植物群落的恢复过程实际上是一个群落的演替过程，这种演替类型属于 ______ 。恢复到一定阶段时，图示的不同植物类型同时交织在一起，这体现了群落的 ______ 结构。
（3）当群落演替到 ______ 时，群落的总生物量将保持相对稳定，其原因是 ______ 。在此之前的群落演替过程中，不同植物类型中 ______ 的生物量会持续上升，而 ______ 的生物量呈下降趋势。
【答案】积累量  次生演替  垂直  顶极群落  群落的总初级生产量与总呼吸量相等  乔木  高灌木、矮灌木和草本
【解析】解：（1）图中的生物量是指净生产量在调查时刻前的积累量。
（2）该植物群落的恢复过程实际上是一个群落的演替过程，由于起始条件不为0，因此这种演替类型属于次生演替。恢复到一定阶段时，图示的不同植物类型同时交织在一起，形成草本层、灌木层、乔木层，这体现了群落的垂直结构。
（3）当群落演替到顶极群落时，群落的总初级生产量与总呼吸量相等，因此群落的总生物量将保持相对稳定。由图可知，在此之前的群落演替过程中，不同植物类型中乔木的生物量会持续上升，而高灌木、矮灌木和草本的生物量呈下降趋势。
故答案为：
（1）积累量
（2）次生演替   垂直
（3）顶极群落    群落的总初级生产量与总呼吸量相等    乔木    高灌木、矮灌木和草本
1、初生演替与次生演替的比较：
类型
初生演替
次生演替
起点
从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方
原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方
基质与环境条件
无有机质和生命胚种
有大量有机质和生命胚种
过程
裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木→森林阶段
杂草阶段→灌木阶段阶段→森林阶段
时间
经历的时间长
经历的时间短
速度
缓慢
较快
影响因素
自然因素
人类活动较为关键
实例
裸岩、沙丘和湖底的演替
弃耕农田上和火灾后的草原上发生的演替
2、群落的垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。原因：
①植物的分层与对光的利用有关，群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同植物适于在不同光照强度下生长。如森林中植物由高到低的分布为：乔木层、灌木层、草本层、地被层。
②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关。如森林中动物的分布由高到低为：猫头鹰（森林上层），大山雀（灌木层），鹿、野猪（地面活动），蚯蚓及部分微生物（落叶层和土壤）。
本题结合图解，考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的概念、类型及影响因素，掌握群落演替的特点，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。