人教版 (2019)选择性必修2第2节 生物多样性及其保护巩固练习

这是一份人教版 (2019)选择性必修2第2节 生物多样性及其保护巩固练习，共91页。
4.2 生物多样性及其保护
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教学目标
课程标准
目标解读
人类活动对生态系统的动态平衡有着深远影响，依据生态学原理保护环境是人类生存和可持续发展的必要条件。
1. 概述生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展的重要意义。
2. 尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议。
教学重点
1. 生物多样性的价值。
2. 生物多样性的保护。
教学难点
生物多样性的价值。

知识精讲


知识点01 生物多样性

生物多样性：物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。

知识点02 生物多样性的价值
直接价值：科研价值：仿生学、动植物品种的改良都需要野生生物。
药用价值：许多野生生物能为人类提供重要的药材。
工业原料：食品、医药、化工及制造等许多工业都要以生物为原料。
美学价值：色彩纷呈的花木及神态各异的动物都能给人以美的享受。
间接价值：主要体现在调节生态系统的功能等方面。

注意：生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。
潜在价值：对大量的野生生物，我们目前尚不清楚它们的使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用价值。

知识点03 生物多样性丧失的原因
生存环境的改变和破坏；
掠夺式的开发利用；
环境污染；
外来物种的影响 ；
农业和林业品种的单一化：导致遗传多样性丧失，以及与之相应的经长期协同进化的物种丧失。

知识点4 保护生物多样性的措施

知识点5 保护生物多样性的关键
关键：协调好人与生态环境的关系。
法律保障: 加强立法、执法和宣传教育
利用: “合理利用就是最好的保护”
实质：反对盲目地、掠夺式开发和利用，提倡合理利用就是最好的保护。

能力拓展

考点01 生物多样性
中国幅员辽阔，陆海兼备，地貌和气候复杂多样，孕育了丰富而又独特的生态系统、物种和遗传多样性，是世界上生物多样性最丰富的国家之一。生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。2021年10月8日国务院新闻办公室发表的《中国的生物多样性保护》白皮书指出，中国一贯高度重视生物多样性保护，不断推进生物多样性保护与时俱进、创新发展，取得显著成效，走出了一条中国特色生物多样性保护之路。
生物多样性是一个描述自然界多样性程度的一个内容广泛的概念。在《保护生物学》一书中，蒋志刚等（1997）给生物多样性下的定义为：“生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合，包括动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统”。通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分。
遗传多样性：
广义的遗传多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和。这些遗传信息储存在生物个体的基因之中。因此，遗传多样性也就是生物的遗传基因的多样性。一个物种所包含的基因越丰富，它对环境的适应能力越强。基因的多样性是生命进化和物种分化的基础。
在生物的长期演化过程中，基因突变是生物进化的根本原因，基因重组和染色体变异也是产生变异的重要来源。突变和基因重组为生物进化提供了原材料。 
物种多样性：
物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。物种多样性是衡量一定地区生物资源丰富程度的一个客观指标。
生态系统多样性：
生态系统是各种生物与其周围环境所构成的自然综合体。所有的物种都是生态系统的组成部分。在生态系统之中，不仅各个物种之间相互依赖，彼此制约，而且生物与其周围的各种环境因子也是相互作用的。生态系统的多样性主要是指地球上生态系统组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样性，包括生态环境的多样性、生物群落和生态过程的多样化等多个方面。
遗传传多样性是物种多样性和生态系统多样性的基础（施立明等，1993；葛颂等，1994），或者说遗传多样性是生物多样性的内在形式。物种多样性是构成生态系统多样性的基本单元。因此，生态系统多样性离不开物种的多样性，也离不开不同物种所具有的遗传多样性。

【典例1】  下列有关生物多样性的描述，正确的是（）
A. 保护生物多样性的最有效途径是就地保护
B. 生物多样性包括基因多样性、个体多样性、物种多样性和生态系统多样性几个层次
C. 大量排放CO2导致全球变暖和普降酸雨是生物多样性下降的主要原因
D. 引进外来物种不会对自然界生物多样性造成影响
【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查生物多样性和全球环境问题，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
A.保护生物多样性的最有效途径是就地保护，A正确；
B.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性几个层次，B错误；
C.人类的活动是生物多样性下降的主要原因，C错误；
D.引进外来物种会对自然界生物多样性造成影响，D错误。  

考点02 生物多样性的价值
生物多样性及栖息地是人类赖以生存的基础，人类的发展离不开自然界中各种各样生物资源及其功能，表现为经济效益、生态效益和社会效益的统一。
生物多样性的价值主要体现在三个方面：
（1）直接价值：也叫使用价值或商品价值。指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。
例如：
大约80%的世界人口仍主要依赖从植物中获得的各种药材（Farnsworth, 1988）。在亚马孙河流域有2000多种动植物被作为药用，在中国，能够入药的物种多达5000多种。
木材是一些发展中国家的重要出口产品，全世界每年的木材产值在750亿美元以上。在印度尼西亚，木材是第二大出口产品，地位仅次于石油。从1981-1983年，亚洲，非洲和南美洲出口的木材产品的价值为平均每年81亿美元。
（2）间接价值：一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化他的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等。
保护土壤：受自然植被覆盖和凋落层保护的优质土壤可保持肥力、防止危险滑坡、保护海岸和河岸以及防止淤积作用对珊瑚礁、淡水和近海渔业的破坏。
调节气候：生态系统对大气候及局部气候均有调节作用包括对温度降水和气流的影响。
*稳定水土：在集水区内发育良好的植被具有调节迳流的作用。植物根系深入土壤使土壤对雨水更具有渗透性。有植被地段比裸地的径流较为缓慢和均匀。一般在森林覆盖地区雨季可减弱洪水干季在河流中仍有流水。例如马来西亚森林集水区内，每单位面积迳流在高峰期大约相当于橡胶园油棕园内迳流量的50%。在迳流的低峰期约为种植园的1倍。
（3）潜在价值：今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值。自然界的许多野生动植物，也许短时间内人类无法进行利用，其价值是潜在的。也许我们的子孙后代能发现其价值，找到利用它们的途径。因此多保存一个物种，就会为我们的后代多留下一份宝贵的财富。
【典例1】  生物多样性的价值一般可概括为间接价值和直接价值等，下列哪个选项属于间接价值（）
A. 森林和草地对水土的保持作用
B. 丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏
C. 结构简单的微生物通常作为实验材料
D. 形态各异的动物为艺术的创作提供了材料
【答案】A
【解析】试题分析：间接价值：是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。选A
考点：本题考查生物多样性相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

考点03 生物多样性的保护
生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。我们的衣、食、住、行及物质文化生活的许多方面都与生物多样性的维持密切相关。
近年来，物种灭绝的加剧、遗传多样性的减少、以及生态系统的大规模破坏，引起了国际社会对生物多样性问题的极大关注。生物多样性丧失的直接原因主要有生态环境丧失和片段化、外来种的侵入、生物资源的过度开发、环境污染、全球气候变化和工业化的农业及林业等。根本原因在于人口的剧增和自然资源消耗的高速度、不断狭窄的农业、林业和渔业的贸易谱、经济系统和政策未能评估环境及其资源的价值、生物资源利用和保护产生的惠益分配的不均衡、知识及其应用的不充分以及法律和制度的不合理。
世界各国正在采取一致行为以共同应对日益严重的全球性生物多样性危机。在《地球宪章》中指出，“地球提供了生命演化所必需的条件，生命群落的恢复力和人类的福祉依赖于：保护一个拥有所有生态系统、种类繁多的动植物、肥沃的土壤、纯净的水和清洁的空气的健全的生物圈。资源有限的全球环境是全人类共同关心的问题。保护地球的生命力、多样性和美丽是一种圣神的职责”。
就地保护
为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。大多是建自然保护区，比如卧龙大熊猫自然保护区等。就地保护可以免去人力、物力和财力，对人和自然都有好处。就地保护利用原生态的环境使被保护的生物能够更好的生存，不用再花时间去适应环境，能够保证动物和植物原有的特性。
易地保护
易地保护是在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园（比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等）、树木园、野生动物园、种子库、基因库（比如，为了保护作物的栽培种及其会灭绝的野生亲缘种，建立全球性的基因库网）、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护，待其得到恢复、具备自然生存能力的时候，还是要让被保护者重新回到生态系统中。
开展生物多样性保护的科学研究，构建法律体系，开展生物多样性保护方面的宣传和教育
运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性。比如，加强对外来物种引入的评估和审批，实现统一监督管理。建立基金制度，保证国家专门拨款，争取个人、社会和国际组织的捐款和援助，为实践工作的开展提供强有力的经济支持等。 
2021年10月8日，国务院新闻办公室发表《中国的生物多样性保护》白皮书。白皮书称，中国坚持在发展中保护、在保护中发展，提出并实施国家公园体制建设和生态保护红线划定等重要举措，不断强化就地与迁地保护，加强生物安全管理，持续改善生态环境质量，协同推进生物多样性保护与绿色发展，生物多样性保护取得显著成效。
【典例1】习总书记指出“尊重自然、顺应自然、保护自然，坚决筑牢国家生态安全屏障，实现经济效益、社会效益、生态效益相统一”。下列叙述不符合此理念的是（）
A. 建立植物园、禁止采伐珍稀濒危植物，是保护生物多样性的有效可行措施
B. 雾霾天气影响物种生育的温度光照、pH等环境条件，会破坏生物多样性
C. 将作物秸秆当燃料燃烧，加快了物质循环，实现了经济效益、生态效益双赢
D. “桑基鱼塘”的生产模式实现了对能量的多级利用，大大提高了能量的利用率
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查生态保护的相关知识，考查学生对生物多样性的保护、能量流动和物质循环的理解与掌握。
【解答】
A.建立植物园、禁止采伐珍稀濒危植物，保证珍稀濒危植物的生存数量，是保护生物多样性的有效可行措施，A错误；
B.雾霾天气影响物种生长和发育所需要的温度、光照、pH等环境条件，会破坏生物多样性，B错误；
C.将作物秸秆当燃料燃烧，虽加快了物质循环，但其中的能量均以热能的形式散失，不能被其它生物所利用，降低了经济效益，C正确；
D.“桑基鱼塘”的生产模式实现了对能量的多级利用，大大提高了能量的利用率，D错误。
故选C。  

分层提分


题组A 基础过关练
单项选择题
1.下列关于生物多样性的叙述,正确的是( )
A. 生物多样性是指生物圈中动植物的种类多样
B. 生物多样性锐减是全球重要生态环境问题之一
C. 保护生物多样性就要禁止一切形式的开发利用
D. 外来物种的引入都能够增加本地生物的多样性
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查生物多样性，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
A.生物多样性包括基因(遗传)多样性、物种多样性和生态系统多样性,A错误;
B.生物多样性锐减是全球重要生态环境问题之一,B正确;
C.保护生物多样性并不是要禁止一切形式的开发利用,而是合理的开发和利用,C错误;
D.外来物种的引入可能破坏生态平衡,降低本地生物的多样性,D错误。  
2.据英国《卫报》报道，2018年7月30日位于北极圈内的挪威班纳克气温达到了32 ℃。极地高温带来的直接影响是北冰洋海冰大面积融化，严重威胁北极熊和海豹的生存。下列关于生物多样性及全球性生态环境问题的叙述，正确的是（    ）
A. 生物多样性是指生态系统中有丰富的动物、植物、微生物等各种生物类资源
B. 就地保护可以最有效地保护生物多样性
C. 使用清洁能源可减少烟尘排放，能在一定程度上减缓北极地区海冰融化情况
D. 全球气候变暖引起海平面上升，但不会对内陆地区造成太大影响
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了生态学的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。
【解答】
A.生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性，A错误；
B.就地保护可以最有效地保护生物多样性，B正确；
C.使用清洁能源可减少烟尘排放，但不一定减少二氧化碳的排放，因而不一定能减缓北极地区海冰融化情况，C错误；
D.全球气候变暖引起海平面上升，会对内陆地区造成很大影响，D错误。
故选B。  
3.下列有关生物多样性及其保护的叙述，错误的是（    ）
A. 保护生物多样性与合理利用自然资源是不矛盾的
B. 就地保护和易地保护都是保护生物多样性最为有效的措施
C. 适时地、有计划地进行海洋捕捞是保护海洋生态系统的有力措施
D. 生物多样性是由生物圈内所有生物及其全部基因和各种各样的生态系统共同构成的
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查生物多样性及其保护的相关知识，解题关键是学生的理解能力和掌握水平。
【解答】
A.保护生物多样性与合理利用自然资源是不矛盾的，即开发利用自然资源一定遵循自然规律，A正确；
B.就地保护是保护生物多样性的最有效措施，B错误；
C.适时地、有计划地进行海洋捕捞能够保持海洋生物正常的年龄结构，使海洋生物能在捕捞后快速恢复其种群，是保护海洋生态系统的有力措施，C正确；
D.生物多样性是地球上所有生物（即生物圈中的所有生物）及其全部基因和各种各样的生态系统共同构成的，D正确。
故选B。  
4.以下哪项不是威胁生物多样性的原因（ )
A. 森林面积减少 B. 环境污染 C. 生物进化 D. 生物入侵
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查威胁生物多样性的原因，意在考查考生的识记能力。
【解答】
A.森林面积减少使生物栖息环境减少，使生物多样性减少，A不符合题意； 
B.环境污染是生物多样性减少的原因，B不符合题意； 
C.生物进化不是生物多样性减少的原因，C符合题意； 
D.生物入侵导致生物多样性减少，D不符合题意。
​故选C。  
5、2020年5月20日，“国际生物多样性日”宣传活动在北京举行，主题是“生态文明：共建地球生命共同体”。下列关于生物多样性的说法不正确的是（）
A. 生物圈内所有的生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性
B. 不同物种之间、生物与无机环境之间的共同进化形成了生物多样性
C. 生物多样性的直接价值明显大于间接价值
D. 和易地保护相比，就地保护是对生物多样性更为有效的保护
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查生物多样性的价值和保护，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
A.生物圈内所有的生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，A正确；
B.不同物种之间、生物与无机环境之间的共同进化形成了生物多样性，B正确；
C.生物多样性的间接价值明显大于直接价值，C错误；
D.和易地保护相比，就地保护是对生物多样性更为有效的保护，D正确。  

题组B 能力提升练
一、 单项选择题
1.下列有关生物多样性的说法，不正确的是(     )
A. 生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值
B. 栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁
C. 地球上所有的生物及其所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性
D. 从进化角度看，生物多样性是多种多样的环境对生物进行定向选择形成的
【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查生物多样性的相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
​【解答】
A.生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值，A错误；
B.栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁，B正确；
C.地球上所有的生物及其所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，C正确；
D.从进化角度看，生物多样性是多种多样的环境对生物进行定向选择形成的，D正确。  
2.下列关于生物多样性及其保护措施的叙述，正确的是（）
A. 保护生物多样性就是保护基因多样性和物种多样性
B. 生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值
C. 建立濒危动物繁育中心属于保护生物多样性中的就地保护
D. 我国实行“伏季休渔”政策有利于保护海洋生物多样性
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的价值及实例，掌握保护生物多样性的措施，能结合所学的知识准确判断各选项。
【解答】
A.保护生物多样性就是保护基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误；
B.生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值，B错误；
C.建立濒危动物繁育中心属于保护生物多样性中的易地保护，C错误；
D.我国实行“伏季休渔”政策有利于保护海洋生物多样性，D正确。  
3.据报道，仅产于长江中下游的“水中大熊猫”一白鳍豚已多年不见踪迹，为保护长江生态，农业农村部宣布从2020年1月1日0时起开始实施长江十年禁渔计划，下列有关叙述错误的是（    ）
A. 该措施可充分体现就地保护是保护生物多样性的最有效措施
B. 长江水域将发生群落的次生演替，长江物种多样性得以提高
C. 白鳍豚的绝迹会造成重要基因资源的流失，其潜在价值也随之消失
D. 该措施更有利于提高长江生物多样性的直接价值，对其间接价值也有影响
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查生物多样性的内涵、生物多样性的价值和保护，意在考查学生对相关知识的识记能力。
【解答】
A.长江十年禁渔是一种就地保护措施，是保护生物多样性的最有效措施，故A正确；
B.虽然长江水域中的部分物种消失，但是水域仍然含有各种植物群落，在具有一定植物体的区域进行的植被演替属于次生演替，能够提高长江物种多样性，故B正确；
C.潜在价值是指目前人们还不清楚的，白鳍豚的绝迹会造成重要基因资源的流失，一种动物一旦从地球上消失，也就是说一个基因库就消失了，就无法再生，它的各种潜在价值也就不复存在，故C正确；
D.直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值，长江流域禁渔会使其完全丧失渔业生产价值，因此不会提高其直接价值，但会影响间接价值，故D错误。
故选D。  
4.在生态环境的研究、保护过程中，下列方法与目的不相符的是（　　）
A. 利用昆虫信息素诱捕有害昆虫，可降低有害昆虫种群密度
B. 建立高危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多样性
C. 建立某沿海丹顶鹤自然保护区，主要是防止滩涂被破坏
D. 沼气池中的沼液、沼碴作为肥料还田，可加速物质的循环利用
【答案】C
【解析】【解答】
A、利用昆虫信息素诱捕有害昆虫，可破坏其性别比例，降低种群的出生率，进而降低有害昆虫种群密度，A正确；
B、建立高危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多样性，B正确；
C、建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护，C错误；
D、沼气池中的沼液、沼碴作为肥料还田，可加速物质的循环利用，D正确。
故选：C。
1、生态系统中信息传递的应用：（1）提高农产品和畜产品产量。（2）对有害动物进行控制。
2、生物多样性的保护：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。（2）易地保护：动物园、植物园。（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。
本题考查生态系统中的信息传递，要求考生识记生态系统中信息传递的种类、作用及应用，能结合所学的知识准确判断各选项；识记物质循环的过程；识记生物多样性的保护措施，能结合所学的知识准确判断各选项。
二、 填空题
5.近年来，由袁隆平率领的“海水稻”科研团队和江苏省农业技术推广总站合作试验种植的耐盐水稻，在江苏如东县栟茶方凌垦区进行试产
“超优千号”耐盐水稻的平均亩产量达到802.9公斤，专家表示这创下了盐碱地水稻高产新纪录。海水稻因为其耐盐碱的神奇特性，备受社会各界关注。海水稻（海稻）是在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，具有抗盐碱、抗病虫害、耐脊、耐淹等优势。请联系所学知识回答以下问题。
（1)海水稻最先由农学家陈日胜发现并选育，但最初海水稻单株产量低。在陈日胜研究的基础上，袁隆平利用杂交育种的方法，大大提高了海水稻的产量。该育种方法遵循的原理是_______________。
（2)通过对生长在正常和高盐条件下的海稻86和常规水稻品种基因转录组比较分析，发现有大量的基因在两个品种间的表达有显著差异，这体现了生物多样性中的_______________多样性。海水稻使“沧海（沿海滩涂）变良田”，从而改善土壤条件，体现了生物多样性的_______________价值
（3)种植海水稻后该地区发生的群落演替属于___________演替，请简述在演替过程中生态系统稳定性的变化趋势和原因___________________________________________________。
（4)海水稻和普通水稻属于同一物种。请推测由普通水稻到海水稻是否发生了生物进化？并简述理由____________________________________________________________。
【答案】（1）基因重组
（2）基因；间接
（3）次生；生态系统稳定性逐渐提高，原因是由于生物多样性提高，生态系统营养结构（食物链和食物网）变复杂  
（4）发生了生物进化，理由是耐盐碱基因频率增高，基因频率发生了变化（基因频率在高盐度海水的自然选择中发生了定向改变）
【解析】
【分析】
本题考查生态学和物种进化和育种的知识，难度较低，识记教材基本内容即可。以海水稻的培育为情境，引导关注生物多样性的保护。
【解答】
（1）袁隆平利用杂交育种的方法培育海水稻，该育种方法遵循的原理是基因重组。
（2）通过对生长在正常和高盐条件下的海稻86和常规水稻品种基因转录组比较分析，发现有大量的基因在两个品种间的表达有显著差异，这体现了生物多样性中的基因多样性；海水稻使“沧海变良田”，从而改善土壤条件，体现了生物多样性的间接价值。
（3）种植海水稻后该地区发生的群落演替属于次生演替，在演替过程中生态系统稳定性逐渐提高，原因是由于生物多样性提高，生态系统营养结构（食物链和食物网）变复杂。
（4）海水稻和普通水稻虽然属于同一物种，但由普通水稻到海水稻发生了生物进化，理由是耐盐碱基因频率增高，基因频率发生了变化（基因频率在高盐度海水的自然选择中发生了定向改变）。
故答案为：
（1）基因重组
（2）基因；间接
（3）次生；生态系统稳定性逐渐提高，原因是由于生物多样性提高，生态系统营养结构（食物链和食物网）变复杂  
（4）发生了生物进化，理由是耐盐碱基因频率增高，基因频率发生了变化（基因频率在高盐度海水的自然选择中发生了定向改变）  

题组C 培优拔尖练
一、 单项选择题
1.阅读下列材料，回答下列小题。
为提高转基因抗虫棉的抗虫持久性，可采取如下措施：
①基因策略：包括提高杀虫基因的表达量、向棉花中转入多种杀虫基因等。例如，早期种植的抗虫棉只转入了一种Bt毒蛋白基因，抗虫机制比较单一；现在经常将两种或两种以上Bt基因同时转入棉花。
②田间策略：主要是为棉铃虫提供庇护所。例如我国新疆棉区，在转基因棉田周围种植一定面积的非转基因棉花，为棉铃虫提供专门的庇护所：长江、黄河流域棉区多采用将转基因抗虫棉与高粱和玉米等其他棉铃虫寄主作物混作的方式，为棉铃虫提供天然的庇护所。
③国家宏观调控政策：如实施分区种植管理等。
(1) 关于上述基因策略，下列叙述错误的是（　　）
A. 提高Bt基因的表达量，可降低抗虫棉种植区的棉铃虫种群密度
B. 转入棉花植株的两种Bt基因的遗传不一定遵循基因的自由组合定律
C. 若两种Bt基因插入同一个T-DNA并转入棉花植株，则两种基因互为等位基因
D. 转入多种Bt基因能提高抗虫持久性，是因为棉铃虫基因突变频率低且不定向
(2) 关于上述田间策略，下列叙述错误的是（　　）
A. 转基因棉田周围种植非抗虫棉，可降低棉铃虫抗性基因的突变率
B. 混作提高抗虫棉的抗虫持久性，体现了物种多样性的重要价值
C. 为棉铃虫提供庇护所，可使敏感棉铃虫在种群中维持一定比例
D. 为棉铃虫提供庇护所，可使棉铃虫种群抗性基因频率增速放缓
【答案】
【小题1】C
【小题2】A
【解析】
1. 【分析】
自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题主要考查的是基因工程的具体应用的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
【解答】
解：A、提高Bt基因表达量，使抗虫蛋白含量增加，可以使更多的棉铃虫被淘汰，所以可以降低棉铃虫的种群密度，A正确；
B、如果两种Bt基因都转入一条染色体上，则其遗传不遵循自由组合定律，B正确；
C、如果两种Bt基因插入同一个T-DNA并转入棉花植株，两个基因位于一条染色体上，不是等位基因，等位基因位于一对同源染色体上，C错误；
D、由于棉铃虫基因突变频率低且不定向，转入多种Bt基因可以降低棉铃虫抗Bt毒蛋白的能力，从而提高抗虫持久性，D正确。
故选：C。
2. 【分析】
1、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。
2、根据题意：混作可以使对毒蛋白敏感的个体存活，由于敏感型个体和抗性个体之间存在种内斗争等因素，因此可以降低抗性个体的数量，从而提高抗虫棉的抗虫持久性。
本题考查自然选择学说和现代生物进化论的应用。意在考查考生的识记能力和理解能力，试题难度一般。
【解答】
解：A、基因突变可以自发发生，且具有不定向性，突变频率与环境没有直接关系，所以在转基因棉田周围种植非抗虫棉，不能降低棉铃虫抗性基因的突变率，A错误；
B、采用将转基因抗虫棉与高粱和玉米等其他棉铃虫寄主作物混作，可以使敏感型个体存活，同时具有抗毒蛋白的棉铃虫生存空间变小，提高了抗虫棉的抗虫持久性，保护了环境，同时也具有经济价值，所以体现了物种多样性的直接和间接价值，B正确；
C、在转基因棉田周围种植一定面积的非转基因棉花，为棉铃虫提供底护所，使敏感型的个体可以生存，种群中维持一定比例，C正确；
D、混作使具有抗毒蛋白和敏感型个体都得以生存，由于二者之间存在种内斗争，因此使棉铃虫种群抗性基因频率增速放缓，D正确。
故选：A。
2.物种保护是保护生物多样性的重要内容。在生物多样性的保护中，要根据重点保护物种如珍稀濒危物种、具有重要经济价值的栽培植物、野生动物的驯化近缘种等来确定优先保护物种。下列相关叙述错误的是（）（       ）
A. 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
B. 优先保护物种只具有生物多样性的直接价值和间接价值
C. 可通过建立植物园、动物园及自然保护区等来保护濒危物种
D. 种子库、精子库的建立可实现对优先保护物种基因的保护
【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查生物多样性的价值和保护相关知识，意在考查学生对知识的理解和识记能力。
【解答】
A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，A正确；
B.优先保护物种具有生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值，B错误；
C.可通过建立植物园、动物园及自然保护区等来保护濒危物种，C正确；
D.种子库、精子库的建立可实现对优先保护物种基因的保护，D正确。
故选B。  
3.近年来人们越来越认识到生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值，下列属于间接价值的是（）
A. 湿地能蓄洪防旱、调节气候 B. 蝉蜕是一种动物性药物
C. 芦苇是一种重要的造纸原料 D. 草地中某种不知名的昆虫
【答案】A
【解析】生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值
（1）直接价值：也叫使用价值或商品价值。指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。
（2）间接价值：一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化他的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等。
（3）潜在价值：今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值。自然界的许多野生动植物，也许短时间内人类无法进行利用，其价值是潜在的。
B项蝉蜕作为药物，属于直接价值
C项芦苇作为原材料，属于直接价值
D项不知名的昆虫，不确定其具体用途，属于潜在价值
4.下列关于生物与环境的说法中错误的是（　　）
A. 捕食者的存在有利于维持物种多样性
B. 生物多样性的间接价值明显高于它的直接价值
C. 任何生态系统都需要得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能
D. 易地保护（如建立植物园、动物园等）是对生物多样性最有效地保护
【答案】D
【解析】解：A、捕食者的存在有利生物的进化，有利于维持物种多样性，A正确；
B、生物多样性的间接价值明显大于直接价值，B正确；
C、任何生态系统都需要得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能，C正确；
D、就地保护（如建立自然保护区）是对生物多样性最有效地保护，D错误。
故选：D。
1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2、生物多样性的保护措施：
（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。
（2）易地保护：如建立动物园、植物园。
（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。
（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。
本题考查生物多样性保护的意义和措施，要求考生识记生物多样性的概念，明确生物多样性包括三个层次；识记生物多样性的保护措施，明确保护生物多样性并不意味着禁止
5.我省某国家级自然保护区林木繁茂，自然资源丰富，是高校的野外实习基地。设立该保护区的主要目的是（　　）
A. 防治酸雨 B. 保护臭氧层
C. 治理水体污染 D. 保护生物多样性
【答案】D
【解析】解：自然保护区是在原始的自然状态系统中，选择具有代表性的地段，人为地划定一个区域，并采取有效的保护措施，对那里的生态系统加以严格的保护。设立自然保护区是就地保护的具体措施之一，其目的是为了保护生物多样性。
故选：D。
（1）生物多样性通常有三个层次，即遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
（2）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育，其中就地保护是最有效的保护措施。
（3）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
本题考查了建立自然保护区的意义，意在考查学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案。
6.我国生物多样性较低的西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳，该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长，从其根部获取营养物质。下列相关叙述正确的是（　　）
A. 锁阳与小果白刺的种间关系为捕食
B. 该地区生态系统的自我调节能力较强，恢复力稳定性较高
C. 种植小果白刺等沙生植物固沙体现了生物多样性的间接价值
D. 锁阳因长期干旱定向产生了适应环境的突变，并被保留下来
【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查种间关系、生物多样性和生态系统的稳定性的相关知识，要求考生识记种间关系的类型和生态系统稳定性的类型，识记生物多样性的价值，能结合所学的知识准确答题。
【解答】
A、锁阳叶退化，从小果白刺的根部获取营养物质，故二者为寄生关系，A错误；
B、西北沙漠的生物多样性较低，故自我调节能力较差，由于环境恶劣，恢复力稳定性也较低，B错误；
C、沙生植物可以防风固沙，维持生态平衡，属于间接价值，C正确；
D、变异是不定向的，自然选择是定向的，D错误。
故选：C。  
二、 填空题
7.生态系统服务是指人类从生态系统的运行过程中获得的福利。给人类带来福利的生态系统常常被描述为“自然资本”。自从地球上人口膨胀之后，由于人类对生态系统服务及其重要意义缺乏认知，人们对自然资源过度利用，并对生态系统造成破坏，因此对生态系统服务体系的评价，成为目前环境保护和可持续发展研究领域的重要课题。请回答下列问题：
（1）生态系统常常被描述为“自然资本”，这份“自然资本”不仅包括不需要人类活动就已经存在于自然系统中的产品，还包括我们常说的________的价值。
（2）下图是生态系统与生物多样性状态、压力及其相应的关系的示意图。

生物多样性包括________三个层次，生物多样性高，则生态系统的________能力相对增强。保护生物多样性，关键是要协调好人与自然的关系，如控制人口增长、合理利用自然资源、防治________等。
（3）土壤盐碱化已经成为影响当代农业发展的主要因素之一。某村原本因为土壤盐碱化而致贫，后来利用盐碱地大面积种植耐盐的芦苇、盐角草和碱蓬等重要工业原料而脱贫，从研究能量流动意义的角度分析，这可以帮助人们合理调整生态系统中的________，使能量持续高效地________。
【答案】（1）生物多样性
（2）基因多样性、物种多样性和生态系统多样性；自我调节；环境污染
（3）能量流动关系；流向对人类最有益的部分
【解析】
【分析】
本题考查生物多样性的内涵、生物多样性的价值及保护、能量流动的实践意义等知识，意在考查学生对相关知识的识记理解能力。
【解答】
（1）生态系统常常被描述为“自然资本”，这份“自然资本”不仅包括不需要人类活动就已经存在于自然系统中的产品，还包括我们常说的生物多样性的价值。
（2）生物多样性包括基因、物种和生态系统三个层次，生物多样性高，则生态系统的自我调节能力相对增强。保护生物多样性，关键是要协调好人与自然的关系，如控制人口增长、合理利用自然资源、防治环境污染等。
（3）研究生态系统能量流动意义在于帮助人们合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。