物理粤教版 (2019)第二节 放射性元素的衰变一等奖课件ppt

这是一份物理粤教版 (2019)第二节 放射性元素的衰变一等奖课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，一放射性的发现，原子核的衰变，α衰变，β衰变，本课小结，当堂检测等内容，欢迎下载使用。

了解放射性现象，知道三种射线的特性，完善微观世界物质观念。经历逻辑推理过程，明确放射性现象是由原子核变化引起的，体会物理学研究的方法。了解原子核的结构，进一步完善物质观念。知道衰变过程中质量数守恒和电荷数守恒，巩固运动变化过程中的守恒思想。知道半衰期的概念，体会微观世界中的统计规律，完善物理观念。
在古代，不论是东方还是西方，都有一批人追求“点石成金”之术，他们试图利用化学方法将一些普通的矿石变成黄金。当然，这些炼金术士的希望都破灭了。那么，真的存在能让一种元素变成另一种元素的过程吗？
1896年，法国物理学家贝可勒尔发现，铀和含铀的矿物能够发出看不见的射线，它能穿透黑纸使照相底片感光。
1．天然放射现象的发现
(3)原子序数大于83的元素，都能自发地发出射线，原子序数小于或等于 83的元素，有的也能发出射线。
2．放射性和放射性元素
(1)放射性：物质发出射线的性质。
(2)放射性元素：具有放射性的元素。
3．天然放射性元素：能自发地发出射线的元素。
1903年，居里夫妇和贝可勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学 .1911年，因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖，因而成为世界上第一个两获诺贝尔奖的人。
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（1）研究方法：把射线放入电场或磁场来研究其性质,如图所示:
有磁场：胶片有三处感光
在磁场作用下，射线分为三束，即射线由三种粒子组成.
无磁场：胶片只有一处感光
思考：如果不用磁场，还可以用其他方法判断它们带电的性质吗？
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波长极短的电磁波（光子）
这种使中性的气体分子或原子释放电子形成正离子的过程叫做气体电离,形成的就是电离气体。
由于与物质中的微粒作用时会损失自己的能量，在空气中只能前进几厘米，用一张纸就能把它挡住。
穿透能力较强，很容易穿透黑纸，也能穿透几毫米厚的铝板。
甚至能穿透几厘米厚的铅板和几十厘米厚的混凝土
4.发现天然放射现象的意义
（1）是人们认识到原子核有复杂的结构。
（2）一种原子核可以通过放出射线转变成另一种原子核
元素的化学性质取决于核外电子，放射性与元素存在的状态无关，因此射线与核外电子无关，它来自原子核，说明原子核内部是有结构的。
天然放射现象中原子核自发地放出 α 粒子或 β 粒子，就变成新的原子核。
我们把一种元素经过放射过程变成另外一种元素的现象称为原子核的衰变。
原子核放出α粒子的衰变称为α衰变。
原子核放出β粒子的衰变称为β衰变。
思考：那么，放出γ粒子的衰变，也称为“γ衰变”？
γ射线经常是伴随α射线和β射线产生的。
当放射性物质连续衰变时，原子核中有的发生α衰变，有的发生β衰变，同时伴随着γ射线辐射。这时，放射性物质发出的射线中就会同时具有α、β、γ三种射线。
α、β、γ三种射线同时出现：
2.意义：表示放射性元素衰变快慢的物理量。
原子核数目因衰变减少到原来的一半所经历的时间。
不同的放射性元素其半衰期不同。
经过n个半衰期(T)，其剩余的质量为：
质量与原子个数相对应，故经过n个半衰期后剩余的粒子数为：
(1)半衰期的长短是由原子核内部本身的因素决定的，与原子所处的物理、化学状态无关。
(2)半衰期是一个统计规律，只对大量的原子核才适用，对少数原子核是不适用的。
1.有人欲减缓放射性元素的衰变，下面说法正确的是（ ）
A.把放射性元素放置在密闭的铅盒里B.把放射性元素放置在低温处C.把放射性元素同其他稳定性的元素结合成化合物D.上述办法都无法减缓放射性元素的衰变
2.天然放射性元素放出的三种射线的穿透能力实验结果如图所示，由此可推知(　　)
A.②来自原子核外的电子B.①的电离作用最强，是一种电磁波C.③的电离作用较强，是一种电磁波D.③的电离作用最弱，是一种电磁波