初中物理中考复习 2023年中考物理（人教版）总复习一轮课件：第04课时　光现象

这是一份初中物理中考复习 2023年中考物理（人教版）总复习一轮课件：第04课时　光现象，共57页。PPT课件主要包含了×108，×105，同种均匀，倒立的实，同一平面内，可逆性，四面八方，光的反射，光的色散，看不见的光等内容，欢迎下载使用。

【点拨】小孔成像成　　　 　像,像的形状与小孔的形状　　 关,与物体的形状　　关;像可能是放大的,也可能是缩小的或等大的。现象如树下圆斑等,应用如针孔照相机等。 
【注意】光的色散的原理是光的折射。
基础配练1：雷雨交加的夜里,林雨同学先看到闪电,后听到雷声,这是因为　　　　　　　　　　　　　 　　;他看到闪电后5 s听到雷声,林雨距雷电产生的地方大约　　　m。 
光传播的速度比声音传播的速度快　
基础配练2：小波在湖边游玩时,看到茂密的树下有许多光斑,仔细一看是太阳的“像”,这是由光的　　　　　　形成的;看到湖水中游动的“鱼”比其实际位置要浅,这是因为光从水中斜射向空气时发生了　　　　;湖面上拱桥在水中形成“倒影”,这是由于光的　　　　而形成的虚像。 
基础配练3：请根据平面镜成像特点,在图4-1中作出点光源S发出的一条入射光线的反射光线。(保留作图痕迹)[答案]如图所示
基础配练4：一条入射光线跟平面镜的夹角是30°,则反射角是　　　,若要使反射光线与入射光线垂直,则入射角应为　　　。 
基础配练5：如图4-2乙所示的四幅图中,有一个是图甲小猫在竖直放置的平面镜中的像,你认为应该是(　　)
基础配练6：人们从平面镜中看见物体的像,这是光的　　　　现象。小明和小王玩“躲猫猫”游戏时,小明通过大的穿衣镜看到了小王的眼睛,此时小王　　　(选填“能”或“不能”)通过镜子看到小明。 
基础配练7：我们能从各个方向看见书本的原因是光射到书本上发生了　　　反射,而坐在教室边上的同学由于黑板“反光”看不清黑板上的字,是因为光在黑板上发生了　　　(前两空均选填“漫”或“镜面”)反射,前一种反射　　　(选填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。 
基础配练8：雨后彩虹,十分壮丽。彩虹是太阳光在传播过程中被水滴　　　　而产生的。这个现象可用太阳光通过玻璃三棱镜的实验(如图4-3所示)来解释:由图可知,太阳光经过三棱镜后,被分解成各种颜色的光,这是光的　　　　现象,通过三棱镜时紫光的偏折程度比红光要　　　(选填“大”或“小”)。 
基础配练9：电视机遥控器通过发出不同频率的　　　　来实现对电视机的控制;钞票上隐藏着荧光防伪标记,验钞机是利用荧光物质在　 　　照射下能够发光的原理制成的。(均选填“紫外线”或“红外线”) 
例1 中国的诗词歌赋蕴含着丰富的光学知识,下列说法正确的是 (　　)A.“明月几时有?把酒问青天”,酒中明月倒影是由光的折射形成的B.“起舞弄清影,何似在人间”,影子是由于光沿直线传播形成的C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,阴晴圆缺的月亮是自然光源D.“但愿人长久,千里共婵娟”,共赏的天上明月是平面镜所成的像
例2 下列有关光现象的说法正确的是(　　)A.夜间从路灯下走过,影子先变长后变短B.雨后的夜晚,迎着月光走,地面上有水的地方比其他地方亮C.光从空气垂直射入水中时传播方向和速度均不变D.如果用激光笔照亮水中的鱼,激光笔要向看到鱼的下方照射
例3 如图4-4所示,清澈平整水面下的射灯射出一束光,从水中斜射到水和空气的界面时将发生反射和折射。若入射光线与界面成53°角,反射光线与折射光线夹角为100°,则反射角大小为　　　,折射角大小为　　　　。 
例4 如图4-5甲所示为小萌同学去配眼镜时检查视力的情景,配镜员让小萌坐在平面镜前方来识别对面墙上镜子里视力表的像。视力表在镜中的像与小萌相距　　　　m,如果小萌以1.2 m/s的速度靠近平面镜,她的像以　　　　m/s的速度靠近平面镜,她在平面镜里的像的大小会　　　　。如图乙所示是她从平面镜中观察到的时钟的像,则当时的时刻是　　　　。 
例5 古诗中有“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮美诗句,诗人观察到的落日并非太阳的实际位置,而是光线经过不均匀的大气时发生了　　　而形成的　　　(选填“虚”或“实”)像,太阳实际在图4-6中的　　　(选填“甲”或“乙”)位置。 
例6 (1)小明想要利用一块平面镜使此时的太阳光竖直射入井中。请在图4-7中通过作图确定平面镜的位置,并标出反射角的大小。
[答案](1)如图所示
(2)利用平面镜成像的特点在图4-8中根据平面镜中的像A'B'画出物体AB。
[答案](2)如图所示
(3)如图4-9所示,有一工作间,人在B 处要想看到外间A 处的花盆,需要在地面某处安装一块平面镜。请把平面镜C 画到合适的位置,并完成在B 处看到A 处花盆的光路(只需在图中画出一条光的完整路径)。
[答案](3)如图所示
例7 (1)如图4-10所示,一束光从水中斜射向空气中,同时发生折射和反射,试在图中画出这束光的折射光线的大致方向和反射光线。
(2)如图4-11所示,装有水的水槽底部有一枚硬币A,眼睛在B 处看到硬币在C 处。画出人眼看到硬币的光路图。
(3)如图4-12所示,一束光射向玻璃砖并穿过玻璃砖,画出这束光进入玻璃砖和离开玻璃砖后的光线。
【实验器材】平面镜、激光笔、可折转的白色硬纸板或光屏、笔、量角器等。【实验装置图】如图4-13所示。
☆实验主要器材的作用:1.可折转的白色硬纸板:一是显示光的　　　　　,二是探究反射光线与入射光线及法线是否　 　　　　　。 2.量角器:测量入射角和反射角的大小。
【设计和进行实验】3.实验要在较　 　的环境中进行,目的是使光线更清晰、明显。 4.纸板与镜面要　　 　放置,否则在纸板上不能看到反射光线。 5.实验时让入射光贴着纸板入射,这是为了　　　　　　　。然后分别在纸板的光线上任取两点,连接两点并标出方向,从而确定光路。 
6.多次改变入射角的大小,分别测量反射角和入射角的大小,比较得出反射角等于入射角。多次测量的目的是__________　　　　　　　。 7.将纸板NOF 向前折或向后折,纸板上反射光线消失,说明　 。 8.让光线逆着原反射光线的方向射到镜面,观察到此时反射光线逆着原入射光线的方向射出,说明在光的反射现象中,光路是　　　　的。 
反射光线、入射光线和法线在同一平面内
【交流与反思】9.使光路明显的方法:一是向纸板喷烟雾;二是选用表面粗糙的纸板。10.能从不同位置看到光的路径的原因:光在粗糙纸板上发生了　　　　。 11.记录的反射角和入射角互余的原因:_______________________________________________________________________________　 。 
将入射光线与平面镜的夹角当成入射角或将反射光线与平面镜的夹角当成反射角
【实验结论】12.在光的反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在　　　　　内;反射光线、入射光线分别位于法线　　　;反射角　　　入射角。  
例1 [2022·天水]“探究光的反射规律”的实验装置如图4-14甲所示,平面镜放在水平桌面上,标有刻度(图中未画出)的白色纸板ABCD 能绕垂直于CD 的ON 轴翻转,在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔(激光笔未画出)。(1)实验前,应将纸板　　　　放置于平面镜上;移动激光笔,使入射光束绕入射点O 沿逆时针方向转动,可观察到反射光束沿　　时针方向转动。 
例1 [2022·天水]“探究光的反射规律”的实验装置如图4-14甲所示,平面镜放在水平桌面上,标有刻度(图中未画出)的白色纸板ABCD 能绕垂直于CD 的ON 轴翻转,在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔(激光笔未画出)。(2)移动激光笔,使入射角为45°,测得反射角也为45°,由此就得出“光反射时,反射角等于入射角”的结论,你认为有何不妥之处?___________________________________。
一次实验得到的结论具有偶然性
例1 [2022·天水]“探究光的反射规律”的实验装置如图4-14甲所示,平面镜放在水平桌面上,标有刻度(图中未画出)的白色纸板ABCD 能绕垂直于CD 的ON 轴翻转,在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔(激光笔未画出)。(3)如图乙所示,将纸板右半部分绕ON 向后翻转任意角度,发现纸板上均未呈现反射光束,此现象说明:__________________________________　 。　　　　　　
例1 [2022·天水]“探究光的反射规律”的实验装置如图4-14甲所示,平面镜放在水平桌面上,标有刻度(图中未画出)的白色纸板ABCD 能绕垂直于CD 的ON 轴翻转,在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔(激光笔未画出)。(4)在图甲中,若将纸板(连同激光笔)绕CD 向后倾斜,此时反射光束　　　(选填字母符号)。 A.仍在纸板上呈现　　　　B.被纸板挡住C.在纸板前方
例1 [2022·天水]“探究光的反射规律”的实验装置如图4-14甲所示,平面镜放在水平桌面上,标有刻度(图中未画出)的白色纸板ABCD 能绕垂直于CD 的ON 轴翻转,在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔(激光笔未画出)。(5)实验结束后,同组的小明和小刚都想从镜子中看到对方的眼睛,而不想让对方看到自己的眼睛,结果他俩谁都没有能做到,你认为没有能做到的原因是________________________。 
光反射时,光路是可逆的
【实验器材】透明薄玻璃板、刻度尺、光屏、两支完全相同的蜡烛、火柴、白纸(或方格纸)、笔。【实验装置图】如图4-15所示。
☆实验主要器材的作用:1.用透明玻璃板代替平面镜的好处是　　　　　　　　　。 2.选择薄玻璃板的好处是　　　 　　　。 3.使用两支完全相同的蜡烛,目的是________________________　 ,这里用的是　　　　　法。 4.方格纸的作用是便于记录像、物、玻璃板的位置。5.刻度尺的作用是测量像和物到玻璃板的距离。
【设计和进行实验】6.实验原理:　　　　　。 7.实验应在较　 的环境中进行,目的是使实验现象更明显。 8.实验时,应将玻璃板与水平桌面　　　放置,否则在桌面上像与物不能重合。 
9.在玻璃板的一侧立一支　　 　的蜡烛A,透过玻璃板观察其另一侧蜡烛的像;在玻璃板的另一侧移动另一支完全相同、________的蜡烛B,直到与蜡烛A 的像完全重合,比较像与物的大小、正倒关系。(均选填“点燃”或“未点燃”) 10.在白纸上画出连接蜡烛和像的直线,用刻度尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离,得出像与物关于平面镜是　　　　的。 11.将光屏放在像的位置,直接观察光屏,发现光屏上无像,说明平面镜成的像是　　　。 
【交流与反思】12.玻璃板与水平桌面不垂直,若玻璃板上端向左倾斜,则蜡烛A 在玻璃板中成像的位置会　　　,如图4-16甲所示;若玻璃板上端向右倾斜,则蜡烛A 在玻璃板中成像的位置会　　　,如图乙所示。 
13.测得蜡烛和像到玻璃板的距离不相等的原因可能是:①玻璃板较厚;②玻璃板与水平面不垂直;③未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像没有完全重合;④测量长度时存在误差。
【实验结论】14.平面镜所成的像是　　像;像与物的大小　 　;像与物到平面镜的距离　 　,像与物的连线与镜面　　　。(像与物关于镜面对称) 
例2 在探究平面镜成像特点的实验中,采用如图4-17所示装置进行实验。(1)为了让实验中所成的像更清晰,应选择在较　　　(选填“暗”或“亮”)的环境下进行实验。 (2)实验时,不采用平面镜而采用透明玻璃板,不仅能观察到蜡烛的像,也便于　　　　　　　。 (3)实验开始时,玻璃板应与桌面　　　　。然后只点燃蜡烛A,移动未点燃的蜡烛B,直到蜡烛B 与蜡烛A 的像　　　　重合,这样做的目的是探究像与物的　　　　关系。 
(4)玻璃板后不点燃的蜡烛B 却好像点燃了,若在像的位置放一光屏,光屏上　　　　(选填“能”或“不能”)承接到像。 (5)实验进行了一段时间后,蜡烛A 变短,则蜡烛A 的像的大小将　　　　。 
实验拓展(6)在实验室中做“探究平面镜成像特点”实验时所用的玻璃板是特制的,其中一面镀了膜。用这种玻璃板做实验时,镀膜的一面应该朝向　　　(选填“物体”或“像”)一侧放置。 
(7)小滨把如图4-18所示的四个模型分别面对玻璃板竖立在水平桌面上,用于探究像与物左右位置的关系,其中能够达到实验目的的是　　　。