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    初中第一节 生物的分类方法试讲课课件ppt

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    这是一份初中第一节 生物的分类方法试讲课课件ppt,文件包含第二单元第四章第一节《生物的分类方法》课件pptx、第二单元第四章第一节《生物的分类方法》教案doc、第二单元第四章第一节《生物的分类方法》练习doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共20页, 欢迎下载使用。

    依据一定的特征对生物圈中的生物进行了分类。
    在日常生活中,人们为了方便,常根据事物既有差异性,又有相似性的特性,把事物分门别类地整理,这个过程叫做分类。 分类方法,是认识纷繁复杂的世界的一种工具。分类,它使事物高度有序化,从而极大地提高了我们的认识效率和工作效率。 分类活动包含一系列复杂的思维过程,分类能力发展的一个重要标志,是儿童能够自己提出分类依据。
    对生物进行分类的方法主要是根据生物之间的相似程度,把生物划分为不同的类别。
    对生物进行分类是研究生物的一种基本方法,该方法主要是根据生物之间的相似程度,把生物划分为不同的类别。
    请将下列生物分成两大类,并谈一下你的分类依据。
    分类的依据是生物的形态结构特点
    根据某一特征分为若干类……以此类推,直到将下列所有植物全部分开。
    玉米、向日葵、裙带菜、葫芦藓、荚果蕨、银杏
    裙带菜、葫芦藓、荚果蕨
    请把图中的植物按一定的次序排列。
    裙带菜 葫芦藓 荚果蕨 银杏 玉米
    相似的地方和不同的地方进行分类
    你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征?
    被子植物分类的重要依据
    根据某些特征将下列动物分类,直至完全区别开来。
    动物在形态结构、内部构造和生理功能方面的特征。
    在被子植物的分类中,花、果实和种子往往是分类的主要依据。对动物进行分类,除了要比较外部形态外,往往还要比较它们的内部构造和生理功能。对于细菌和真菌等其他生物,则需要根据它们的结构特征进行分类。
    对生物进行分类时,首先要找出不同生物之间的相同点和不同之处,根据其中某一处的不同,把生物分成两类,具有相同特征的生物组成一类;然后,在某一大类中,在根据生物的另一性状的不同,把生物分成两类。依此类推,逐级分类,直至将生物全部分开
    确定分类目的和分类对象
    实施分类,直到全部分开
    根据分类目的确定分类标准,目的不同,标准也不同。
    分类之前,要充分了解分类对象的性质和特征。
    分类标准是一套指标,先划分最基本的差异,再划分较细微的,分完一层再分下一层。
    1.对于生物分类,以下叙述哪一个是正确的?( )A.生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助B.生物分类完全根据生物外形来划分C.我们可以根据自己的喜好自行分类D.生物分类中所有的生物都处于同一个等级上2.为什么真菌不属于植物?( )A.因为真菌没有细胞壁 B.因为真菌没有叶绿素C.因为真菌没有细胞核 D.因为真菌没有液泡
    3.松、竹、梅称为“岁寒三友”,这三种植物在分类上分别属于( )A.松是裸子植物,竹和梅是单子叶植物B.松是裸子植物,竹和梅是被子植物C.松是裸子植物,竹和梅是双子叶植物 D.松是裸子植物,竹和梅是蕨类植物4.不属于鱼类的主要原因是( )A.鲸是通过胎生来繁殖后代 B.鲸的体表光滑,没有鳞片C.鲸没有鳍辅助游泳 D.鲸没有鳃盖和鳃丝
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