数学三年级上册七 美丽的街景——两位数乘两位数优秀教案设计

青岛版（五年制）三年级上册数学教案

7.2 两位数乘两位数竖式

教学目标：

1、掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法，并能正确进行计算。

2、在交流中培养学生的合作意识、评价意识及倾听其他同学发言的良好学习习惯，能够初步有条理的表述自己的想法。

3、主动参与学习新知识的活动，获得成功体验，增强对数学学习的信心和兴趣。

教学重难点：

掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法，并能正确的进行计算。

教学课型：新授课

教学方法：以自主探究为主。

教具准备：教学课件。

教学过程：

一、情境导入：

师：今天老师给同学们带来一幅美丽的图画，想看吗？（出示71页的信息窗）问：你知道这是什么地方吗？根据图中的信息你能提出哪些数学问题？和你组里的小伙伴交流一下。

二、新授：

1、师：谁愿意把你提的数学问题说给大家听听？（学生说问题，教师板书，信息：①市府大楼门前有气球，左面的气球团有22串，每串30个。右面的气球团有20串，每串40个。②这条街上有23根灯柱，每根灯柱上有12盏灯。③新闻大厦有20层，每层有24间。④市府办公大楼有21层，每层有32间。

问题：①右面的气球团有多少个？②左面的气球团有多少个？③这条街上一共有多少盏灯？④市府办公大楼有多少间办公室？⑤新闻大厦一共有多少间办公室？

2、教学第一个问题：引导学生找出：要想知道右面的气球团有多少个气球，需要哪些条件？怎样列出乘法算式？交流算式：40×20

你想用什么办法算出得数呢？教师放手让学生独立思考，组织学生交流。只要学生的算法合理，都应给与肯定。

教师介绍自己的方法：

先不管0，把0放一边，看看除去0以外，还剩下什么数字，用剩下的数字相乘，然后看有几个0，在得数后面添0。

3、教学第二个问题：左边的气球团一共有多少个气球？先让学生估一估，了解大致的结果范围，然后让学生自己探索算法。

学生交流算法：可能有：22×3=66，22×30=660，22×10=220，220×3=660，2×30=60，20×30=600

4、解决新闻大厦一共有多少间办公室？让学生自己解决，然后集体订正，这里先不强调竖式的写法，留到下一节课进行。

三、巩固练习：

完成自主练习的第一题，让学生自己独立完成。

四、总结全课：

说一说这节课的收获，并强调，美丽的街景需要大家的集体努力，好好保护美丽才能长久，渗透环保意识。

五、作业：课本65页的第2题。