初中化学鲁教版九年级上册第四节 元素背景图课件ppt

教师活动

学生活动

复习巩固：

1、离子是怎样形成的？

2、写出钠离子、铁离子、亚铁离子、氯离子、硫离子的符号

3、相对原子质量的计算公式？

一、元素

导入：

1、表述：“元素”一词如今被广泛应用，如“音乐元素”、“时装元素”、“车元素”等，你是怎样理解元素的？

2、问题：生活中我们常说的“加碘盐”、“补钙剂”等这里的“碘”、“钙”含义是      。

3、化学上我们所说的元素含义是什么？

元素概念的探究：

引导学生归纳，元素是物质组成的基本成分，

但以前的一些说法，它们是可以改变的，水电解会得到氢气和氧气也是改变

归纳：

1、定义：具有相同质子数（即核电核数）的一类原子的总称。

元素与原子的区别：

小组内互查

回答：1、构成事物的基本单元

2、元素

阅读自学：P45

归纳：元素概念的发展史

①很早意识到所有的物质都是由几种恒古不变的成分组成。②水、火、土、气。

③中国古代“五行说”：世间万物都是由金、木、水、火、土五种要素组成的。

完成【活动天地2-4】

1、谈谈水是否可以作为元素？

水电解可以生成氢气和氧气，是可以发生变化的，不可以作为元素。

2、你的观点是？

同意小丽的观点，在发生化学变化原子的种类是不变的

阅读思考：1、元素是把                。

具有相同质子数（即核电核数）的一类原子的总称为元素。

2、C-12（表示核内6个质子，6个中子）

和C-13（表示核内6个质子，7个中子）；钠原子和钠离子；是不是属于同一种元素？为什么？是，因为它们的质子数相同

3、氦原子和镁离子是不是属于同一种原子，碳元素和氧元素的根本区别是？不是，因为它们的质子数相同，质子数相同。

小组讨论：你认为元素和原子有何不同？

4、元素的分布：

问题：任何物质都是由元素组成的，你知道地壳中含量较多的元素是哪些吗？人体中呢？大气中呢？

元素的分布不是均匀的

查找资料回答：

地壳中：                        。

人体中：                        。

大气中:                          。

2、元素的分类：

若把元素进行分类的话，你该如去分？

观察：课本最后元素周期表，元素是如何分类的，每类元素从汉字的写法，原子结构上进行对比，找一找有何规律？

拓展：阅读课本【多识一点】p47元素汉字名称的由来。

3、元素符号：

书写规则：1、国际上统一采用拉丁文名称的首字母（大写）来表示元素。

2、首字母相同时，就附加一个小写字母加以区别

6、表述的意义

你知道吗？

“H”可以表示             ，

还可以表示                     。

“C”可以表示              ，

还可以表示                    。

拓展：你认为“3H”、“5C”、分别表示什么意思呢？

只具有微观意义，元素不具有微观意义

 观察：课本最后元素周期表 ，寻找规律，如何用符号来表示元素的？ 

一个字母时，大写，两个字母时，一大二小 

练习：写出：地壳中含量最多的金属元素  

  、非金属元素   ，空气中含量最多的元素     ， 使用量最多的金属元素       。

试一试：根据老师的展示，试着说一下元素符号表述的意义    

 结论：从宏观上看，元素符号可以表示     ；从微观看，还可以表示       。

4、元素周期表

表述：至今已经发现了100多种元素，人们根据一定的原则将其编排起来，得到了我们现在的元素周期表绘制出第一个元素周期表的是俄国化学家门捷列夫。

引导：学生观察对比，复习规律和特殊

归纳：

（1）排列顺序：按原子核内       数由小到大的顺序排列的。

原子序数=           =              =            。

（2）周期：   个横行，  个周期，元素所在周期数=原子的       数。

   同一周期元素的原子                    相同，       、          从左向右依次增加，每个周期均是以    元素开头，靠近结尾是       元素，最后以     元素结束。

（2）族：18个纵行，共   个族，其中        为一族。同一族           相同，         相似，从上到下         依次增多。

（3）每一格

5、物质的简单分类

归纳：

本节课小结

你能发现是按照怎样的规则编排的吗？

对比：课本p47 表格和课本最后元素周期表

（1）按照什么给元素编号的？写出1、6、8、11号元素元素符号             。

（2）第一横行，有    种元素，  个电子层，第二横行，有    种元素， 个电子层，   

（3）每一横行最外层电子数从   到      排列（除第一横行外），共有   个横行。

元素的类别是如何变化的？

（4）共    个竖行，第一竖行，从    元素开始，从上到下，每一竖行的电子层数是怎样变化的，最外层电子数是怎样的？

（5）每一格，代表什么意义？

小组内归纳：通过元素周期表你可以获得那些信息？

工具表：元素的位置、元素的化学性质（电子得失）、相对原子质量、电子数、质子数、

原子序数、元素名称、元素符号、电子层数、周期数、族数、元素的类别等

探究：单质和化合物

把下列纯净物分成两类的话，你会怎样分？

氢气（H2）、氧气（O2）、二氧化碳（CO2）、水（H2O）、氯化钠（NaCl）、铁（Fe）等。

练习：1、下列是四种物质的分子模型,属于单质的是(    )
 

A.甲烷   B.氮气  C.二氧化碳D.二氧化硫

2、下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（  ）。

反思本节课