2023年高考语文一轮复习—文言文高考变化课件PPT

这是一份2023年高考语文一轮复习—文言文高考变化课件PPT，共14页。PPT课件主要包含了文言文应试核心素养，文言文知识储备等内容，欢迎下载使用。
一、理解⑴理解常见文言实词在文中的含义⑵理解常见文言虚词在文中的意义和用法⑶理解与现代汉语不同的句式和用法⑷了解并掌握常见的古代文化知识⑸理解并翻译文中的句子二、分析综合⑴筛选并整合文中信息⑵归纳内容要点，概括中心意思⑶分析概括作者在文中的观点态度
一、显性储备：直接涉及考题1.一百二十个左右文言实词2.十八个文言虚词3.四种特殊句式4.六种词类活用二、隐形储备：影响到读文与答题1.通假字2.古今异义词3.词性知识4.句法分析
2021文言文考试题型从人物传记到叙事本末体 “人物传记”类的阅读，人物是核心，时间是脉络，阅读的思维框架就是“一人多事”，也就是说显性的阅读信息是事件，通过事件来反映人物品格。学生最后通过事件了解的是历史上的清官廉吏，高考试题通过这些正面人物来给学生的成长提供理想的榜样。 “叙事本末体”的阅读就不一样了，我们将其总结为“一事多人”，事件是核心，时间依然是脉络，但显性的阅读信息则变成了人物，学生通过不同人物对同一事件发展变化的态度及作用，了解的是古人在治国理政方面的得失。2021年的全国甲卷关注的是“外部斗争”；2021年全国乙卷呈现的是贞观君臣讨论“内部治理”，可以说内政外交都涉及到了。
2022文言文考试题型从叙事本末体到多样化 “文言文多样化”表现在体裁有全国新高考l卷和全国甲卷国别体史书，也有全国乙卷的杂史小说集，加上全国新高考II卷的纪传体断代史书，体裁更为多元和丰富。文言文阅读试题材料分别从战国秦汉时期的杂史、别史、诸子等经典文言著作中取材，不再限于史传文和纪事本末体。 “文言文多样化”还体现在一个宏大历史场景中不同认识角度，如秦灭六国这一历史场景，全国新高考l卷，选择的是六国的角度，孟尝君替魏国向赵国、燕国求救之事。而全国甲卷，选择的是秦国的角度，讲的是张仪用“商于之地六百里”诱骗楚怀王跟秦国合作而与齐国断交之事。反映出一个宏大历史场景中，不同势力多方的角逐，这无疑能让学生对真实的历史事件有更深刻的理解。全国乙卷以吴起告诫魏武侯国之宝在德不在险、晏子劝说齐景公供养老弱孤寡等历史记载，引导学生领悟儒家思想中“以德化人”的德治主张和“政在养民”的民本思想。
试题考点更加灵活。文言文阅读第11题从侧重记忆能力的文化常识考查过渡为侧重理解能力的文言实词、虚词考查。或考查文言实词古今意义的不同，如“尊重”，在文中是尊贵、显要的意思，现在一般表示敬重、重视，古今意义不同；或与教材中的含义和用法进行比较，如将材料“为赵蔽”中的“蔽”字与教材《邹忌讽齐王纳谏》“王之蔽”中的“蔽”字的含义加以比较。[2022·新II卷]11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.衔枚指在口中横衔着枚。枚的形状像筷子，是古代行军时用以禁止喧哗的器具。B.差强人意，文中指表现较差，不能令人满意，后来的意思转变为勉强令人满意。C.尊重，文中是尊贵显要的意思，现在一般表示敬重、重视，二者的意思不同。D.车驾，文中以帝王所乘车马代指帝王，与古诗文中“丝竹”代指音乐用法相同。
2023年备考策略1、文言文阅读模块考察的知识点基本没变化：
2023年备考策略1、但出题和课文联系更趋紧密，备考要注重课文基础知识的积累和迁移应用，千万不要去押题和题海战术。如：全国甲卷文言文阅读和新高考I卷文言文阅读材料均选自《战国策》，新旧教材中都有从《战国策》取材的课文，如《邹忌讽齐王纳谏》，学生对其内容和形式并不陌生。2、文言文出题会越来越灵活，选题也会越来越广泛。(小说、散文、议论文等都有可能会进入选择视野)但能力要求没变还是理解和分析综合，在理解文本的基础上，按题目要求进行分析综合仍然是基本策略。
2023年备考策略3.掌握120个实词和18个虚词的基本用法，谙熟文言句式、词类活用等文言现象，牢记古代文化常识。借助蓝本里的“日习计划”、“日诵计划”和课本里的注释，要扎实巩固好这些文言知识点。4.强化训练，掌握断句和文言翻译的基本方法。①采取阅读未加标点的文言文的方式，提高断句和整体理解能力。②高考文言文考查的每一个知识点几乎都能在课本中找到影子，因此复习首先要立足于课本，做好课内知识的积累、梳理与运用；同时要多阅读中国古代文化经典作品，如《史记》、《古文观止》、《资治通鉴》、《战国策》等。培养语感，增强理解能力，提升思维品质。