人教部编版七年级下册第六单元名著导读 《海底两万里》：快速阅读同步训练题

七年级下册《海底两万里》名著阅读

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1. 下列有关名著《海底两万里》的表述不正确的一项是   

 A．《海底两万里》主要讲述了“诺第留斯号”潜艇的故事。

 B．康赛尔教授是一名生物学家。他博古通今，性情温和，心地善良，富有探究精神。

 C．主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是反对压迫和反殖民主义的战士。

 D．尼摩船长一行在海底环球探险旅行时，经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等险情。

2. “大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一，大海纯净清新，大海充满了生命力，大海具有宽广的胸怀，大海就是永恒。”这句话是谁说的   

 A．康塞尔 B．尼摩 C．阿龙纳斯 D．尼·德兰

3. 下列有关名著内容表述正确的一项是   

 A．当尼摩艇长看到长须鲸和抹香鲸战斗的场景时，他决定用“鹦鹉螺”号加人战斗，屠杀抹香鲸。

 B．内德·兰德在抓一条电鱼时被掀翻，为了报复，他吃了它。

 C．尼摩在与章鱼搏斗时发生的危险：最后是内德·兰德救了他。

 D．“我”告诉了内德·兰德在维哥湾发生的打捞金银的事，他为没有能去打捞金银感到很遗憾。

4. 凡尔纳是    国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人，他被公认为“    ”。

5. 在海底探险的过程中，“我们”遇到被鲨鱼袭击的采珠人，尼摩船长和    一起杀死了鲨鱼，拯救了采珠人，并把    送给了采珠人。

6. 《海底两万里》中    潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用    发电，最快时速是    。

7. 《海底两万里》主要讲述诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于    、    ，还在于它们是    和    巧妙结合的成果。

8. 同学们为学校公众号做了一期“助读《海底两万里》”的专题推送，请你回复精选的读者留言。

9. 阅读名著片段，回答问题。

    他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急忙把缠着的绳索割断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。

    我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。

    他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。运气很好，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。

选段中的“他”是    ，“可怜人”是    。

10. 根据提示完成下面的读书摘录。

摘录：但愿他这个高明的学者继续做和平的探海工作！固然他的命运是离奇古怪的，但他也是崇高伟大的。——凡尔纳《    》

随感：为了追求正义，    （人名）开始了海底旅行，“搁浅珊瑚礁”“    ”等一系列历险，证明了他是机智无畏的战士。他的确“崇高伟大”！

11. 阅读下面的文段，按要求完成下列各题。

    ①拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。

    ②……康塞尔和我，彼此紧挨着……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空气箱的沉重了……所有这些物体，在水中失去了一部分重量……因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理……

(1)  选段①中的“他”是    （作者）的名著《    》中的主人公    。

(2)  选段②的文字选自    （作者）的小说《    》，该小说的主人公是    。

12. 阅读《海底两万里》选段，回答问题。

    凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过来；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，但未能躲过它的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。

    这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我便觉得蹲在我身旁的霍地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。

(1)  横线处应填写的人物是    ，从选段中你可以看出他具有怎样的性格特点？

(2)  请结合全书说一说，在海底探险旅行时他们还遇到了什么险情？（写一个即可）

13. 阅读下列文段，回答问题。

    “鹦鹉螺”号来到地球上最危险的海峡入口。这是个连胆子最大的航海家都不敢穿行的海峡。……在“鹦鹉螺”号周围，大海卷起怒涛。海水从东南向西北以两海里半的速度流过去，打在散布在四周、露岀水面的珊瑚礁上，溅起朵朵浪花。……突然，一个冲撞，使我摔倒。“鹦鹉螺”号撞上了暗礁，已经动弹不得，有点向左倾斜。

(1)  文段中所说到的“最危险的海峡”指的是    海峡。

(2)  尼摩船长和阿龙纳斯教授在海底探验旅行时，经历了许多险情，如文段中的触礁搁浅，在这之后，他们还经历了哪些险情，请你再列举两例。

14. 阅读下列名著选段，完成小题。

    “教授，谈到这里，我就应当给您说明一下，”尼摩船长说，“请您听我说吧。”

    他静默了一会儿，然后说：“这里有一种强大的顺手的迅速的方便的原动力。它可以有各种用处，船上一切依靠它。所有一切都由它造出来。它给我光，它给我热，它是我船上机械的灵魂。这原动力就是电。”

    “电！”我惊异，叫起来。

    “是的，先生。”

    “但是，船长，您这只船移动的速度这么快，这跟电的力量不太符合。到目前为止，电力还是很有限的，只能产生相当有限的力量！”

    “教授，”尼摩船长回答，“我的电不是一般的电，这就是我可以对您说的一句话。”

    ……

    “船长，”我回答，“我只有佩服。您显然是找到了人类将来可能找到的东西，那就是真正的电的力量。”

    “我不知道他们是不是总有一天能够找到，”尼摩船长冷淡地回答，“不管怎样，您已经看到了我用这种宝贵的原动力所做的第一次实际应用。就是它，有太阳光所没有的平均性、连续性，给我们照亮。现在，您请看这座钟；它是用电转动的，走得十分准确，可跟最完善、最准确的钟表比赛。我把它分为二十四小时，像意大利制的钟一样；因为在我来说，既没有白天和黑夜，也没有太阳和月亮，只有我能一直把它带到海底去的这种人造光！您看，现在是早晨十点。”

    “对。”

    “下面是电的另一种用途。挂在我们面前的这个表盘，是用来指示诺第留斯号的速度的。一根电线把它跟测程器的螺旋桨连接起来，它上面的长针给我指出船行的实际快慢。请看，此刻我们是以每小时十五海里的中等速度行驶着。”

    “真了不得，”我答，“船长，我很明白您使用这种原动力的理由，因为这原动力可以替代风、水和蒸汽。”

(1)  选文节选自    （作者名）的    （作品名）。

(2)  结合选段及原著，概述诺第留斯号上的原动力——电是怎么得来的？

(3)  根据选文的内容，分析尼摩船长的人物形象。

15. 阅读下面的节选文字，回答下列各题。

    轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起，炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中，“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊，追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！“对，您对！”我答，人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗、我估计，在 11 月 6 日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋，这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了，晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈，那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾，这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会，他发出命令，为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。

(1)  ​这段文字节选自世界著名科幻作品    ，作者是    国著名的科幻和探险小说家    。

(2)  文中的那条“独角鲸”有哪些古怪之处？请作答。

16. 阅读下面文字，完成下列五小题。

一切都用电

儒勒·凡尔纳

    “先生，”尼摩船长对我说，并用手指着安装在墙壁上的各种仪表，“这些就是诺第留斯号航行常用的仪表。这里有一种强大的原动力，是我艇上的主宰，一切都靠它。它给我提供光和热，是所有机械的灵魂。它就是电。”

    “电！”我惊呼道。

    “可是，船长，您的船航速极快。电的能量难以匹配吧。到目前为止，发电功率还很有限，产生的力量太小了！”

    “教授先生，”尼摩船长答道，“我的电不是普普通通的电，我向大海讨要生产电力的办法。”

    “向大海讨要？”“是的，教授先生，我有的是办法。本来，我完全可以把电线埋在不同深度构成电路，利用电线温差产电，但我更热衷于一种更实用的方法。”

    “什么方法？”

    “氯化钠在海水中含量可观，而我就是从海水中提取钠的，我又用钠合成我所需的物质。”

    “钠？”

    “是的，先生。钠与汞结合，形成汞合金，代替本生电池中所需要的锌。汞用之不尽，只有钠才会消耗，但大海正好为我提供钠。此外，我还要告诉您，钠电池应当是能量最高的，它的电力是锌电池的两倍。”

    “船长，我很明白，海水中有的是钠。不过，您是怎样把它提取出来的呢？当然，您的电池可以用来进行这项工作，但是那些电动设备所消耗的钠超过所提取的钠。这样一来，为了提取钠而消耗掉的钠要多于所提取的钠！”

    “正因为如此，教授先生，我才不用电池来提取钠，我只用地下的煤炭燃烧发出的热量来提炼。”

    “地下的？您能开采海底煤矿？”我不由强调了一下。

    “阿龙纳斯先生，稍安勿躁，我只提醒您注意这点：我一切取自海洋，海为我发电，电为诺第留斯号提供热量、光明和动力，一句话，电赋予诺第留斯号生命。”

    “但是，电不能提供您呼吸的空气吧？”“哦！我也可以制造空气供我利用，虽然电不能提供新鲜空气，但它至少可以发动高功率气泵，把空气压缩进专门的储气罐里，这样，我可以根据需要潜入海底深处，愿待多久就待多久。”

    “船长，”我答道，“我不胜佩服，您已经找到了人类将来有一天可能会找到的真正的动力了。”

    “我不知道他们能不能找到这种动力，”尼摩船长冷冷地回答，“但我利用这种宝贵能源已初见功效。正是电为我们照明，既有均匀性，又有持续性，这是阳光做不到的。”

    “电还有另一种用途。挂在我们面前的这个表盘，是用来指示诺第留斯号航速的。只用一根电线把它同测程仪的转轮相连，上面的指针就给我指出船行的实际速度。您瞧，此时此刻，我们正以每小时十五海里的中等速度前进。”

    “好极了。”我答道，“船长，我明白了，您使用这种能源很有道理，它可以替代风、水和蒸汽。”

    “我们还没看完呢，阿龙纳斯先生，”尼摩船长说着站了起来，“请跟我走，我们去看看诺第留斯号的后半部分。”

    我跟着尼摩船长，来到船的中心位置。在两道密封隔板之间，有一个类似井口的通道，只见一架铁梯固定在内壁上，一直通向井的顶部。我问船长这架梯子有什么用场。

    “它通向小艇，小艇可以用来浮上海面闲逛和捕鱼。”船长答道。

    “可您如何回船呢？”

    “我才不回去呢，小艇上有电线与诺第留斯号连接。我只要发一封电报，诺第留斯号就会来找我。

    “实在不错，”我说，被奇迹陶醉了，“再简便不过了。”

    我们来到机房，尼摩船长把全船的动力机械安装在这里。“您看，”尼摩船长对我说，“我用的是本生电池装置，它电力强，功率大，带动螺旋桨主轴转动，可得到每小时五十海里的高速度。”

    ……

    “啊！船长，”我满怀信心叫了起来，“诺第留斯号果然神通广大，名不虚传！”

    “是的，教授先生，”尼摩船长答道，看来他的确很激动，“我爱它，把它当作我的心肝宝贝！在诺第留斯号上，人们不必担心船体会变形，因为双层船壳坚如铜墙铁壁，牢不可破：它不怕大风大浪袭击，不怕颠簸摇晃；它不用挂风帆，再大的风也刮不走；它没有锅炉，不必担心蒸汽冲裂；它不必担心发生火灾，因为船浑身都是钢铁；它不用煤炭，不受煤耗困扰，因为它的机械能源是电；它不必担心撞船事故，因为它在深水里独来独往，畅通无阻；它不必与海上风暴周旋，因为它可以在水下几米深安然无恙，处之泰然！先生，就这样。这就是本船的大手笔！我既是它的船长，又是它的建造师，而且还是它的设计师！我对我的诺第留斯号情有独钟、笃信不移！”

    尼摩船长出口成章，滔滔不绝。他的眼睛炯炯有神，他的手势多姿多情，他似乎变了一个人。是啊！他爱他的船，就像父亲爱自己的孩子！

（节选自《海底两万里》，有删改）

(1)  文中提及了哪些先进的科学技术？请分点概况。

(2)  结合上下文，从描写的角度赏析下面句子。

    他的眼睛炯炯有神，他的手势多姿多情，他似乎变了一个人。

(3)  文中的尼摩船长是一个怎样的人？请简要分析。

(4)  结合选文内容理解下面这句话的含义。

    一句话，电赋予诺第留斯号生命。

(5)  学校图书馆在宣传栏上张贴了《海底两万里》的宣传语：科学理性的故事，惊险奇特的历程。你认为是否恰当？请结合原著内容简要分析。

答案

1.  B

2.  B

3.  A

4.  法；现代科学幻想小说之父

5.  尼德·兰；一包珍珠

6.  诺第留斯号；海水；50 海里

7.  构思巧妙；情节惊险；科学；幻想

8.  示例：尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造了船身坚固、能利用海洋发电的诺第留斯号（“鹦鹉螺号”）；曾经滔滔不绝地向“我”介绍北大西洋、地中海的平均深度……这些科学发明和海洋知识的背后是多少次九死一生的科学探险，所以说尼摩船长是“献身科学的探索者”。

9.  尼摩船长；采珠人

10.  海底两万里；尼摩船长；遭土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、陷缺氧危机、被章鱼袭击

11. 

(1)  老舍；《骆驼祥子》；祥子

(2)  凡尔纳；《海底两万里》；尼摩船长

12. 

(1)  尼摩；勇敢、富有正义感。

(2)  土著人围攻、冰山封路、章鱼袭击、北冰洋大风暴（写一个即可）

13. 

(1)  托雷斯

(2)  与鲨鱼搏斗；遭遇土著人围攻；冰山封路；受到章鱼袭击。

14. 

(1)  儒勒·凡尔纳；《海底两万里》

(2)  电力是从海水提取钠，再转化成电后取得的，并储存在电池里。

(3)  ①从尼摩船长制造诺第留斯号并告诉“我”电的来源与用途，可以看出他是一个知识渊博、智慧超群的人。②从尼摩船长与“我”对话时的神态和语言，可以看出他是一个冷静、自信的人。

15. 

(1)  《海底两万里》；法；儒勒·凡尔纳

(2)  ①它不怕炮弹；②不知疲倦。

或用原文：①炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击。

②然而它一点也不疲倦。或，这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。

16. 

(1)  ①从海水中提取纳，与汞结合形成汞合金，代替电池中的锌；

②用地下煤炭燃烧发出的热量来提炼纳；

③用电发动高功率气泵，把空气压缩进专门的储气罐里提供氧气。

(2)  运用了神态描写和动作描写，通过“炯炯有神”和“多姿多情”，写出了尼莫船长精力充沛、知识渊博，以及对海洋的热爱，表达了阿龙纳斯教授对他的敬佩和赞扬。

(3)  ①知识渊博：从他从海水中提炼出钠合成电能看出。

②考虑周全：设计诺第留斯号初期已经考虑到风暴、火灾等应对方案。

(4)  船上的热量、光、动力等一切都靠电能运作，突出了电的重要作用。

(5)  恰当。

①科学理性的故事：利用海洋发电，从海水中提取钠，合成汞合金；煤炭燃烧发出热量等都是科学原理能应验的；

②惊险奇特的历程：诺第留斯号在海底航行两万五千里，遭遇鲨鱼袭击、搁浅、冰困、土著人围攻等都非常惊险；海底珊瑚群，各类鱼、水草植物等又给读者展示了奇丽的海底风光。