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初中物理人教版八年级下册9.1 压强精品习题
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这是一份初中物理人教版八年级下册9.1 压强精品习题，文件包含初二下册春季班人教版物理讲义第6讲大气压强压强与流速单元复习-中教师版docx、初二下册春季班人教版物理讲义第6讲大气压强压强与流速单元复习docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共78页， 欢迎下载使用。
1．产生原因：地球周围被厚厚的气体包围着，包围地球的空气层叫大气层，大气层的气体与固体、液体一样也受重力作用，且具有流动性，所以空气内部向各个方向都有压强，这就产生了大气压强。
2．定义：由于空气能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。
3．证明其存在的例子：马德堡半球实验、钢笔吸墨水、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋、吸管吸饮料、瓷砖上的吸盘等等。
二、托里拆利实验
1．托里拆利实验的步骤
（1）拿一根大约l m长的一端封闭的玻璃管，在管内灌满水银；
（2）用食指堵住开口的一端，把管竖直倒立在水银槽里，放开食指，管内水银面就下降；
（3）管内水银面不再下降，用刻度尺测出水银柱的竖直高度，这个水银柱产生的压强就等于大气压。
2．托里拆利实验注意事项
①如果管倾斜，水银柱的长度变长，但竖直高度不变；
②改变管的粗细，管内水银柱竖直高度不变；
③管内混入了空气，水银柱竖直高度减小。
3．托里拆利实验，选用水银而不选用其他液体的原因
因为水银是常温下密度最大的液体，如果换用其他液体，则在同样情况下，所用的玻璃管就必须很长，如果用水来做这个实验，则须大约10米高的水柱才能产生如此大的压强。
4．标准大气压
1标准大气压=1.013×105 Pa=760 mmHg，粗略计算时，可取p0=105 Pa。
三、大气压的变化和测量
1．大气压强变化的规律
（1）特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等；（2）大气压变化规律研究：大气压随高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa。
2．气压计
定义：测定大气压的仪器叫气压计。
分类：水银气压计和无液气压计
说明：若水银气压计斜挂，则测量结果变大。将无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。
3．液体的沸点与气压的关系
内容：一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高。
应用：高压锅、除糖汁中水分等。
一．选择题（共7小题）
1．如图所示，下列事实中不能说明大气压存在的是（ ）
A．覆杯实验中纸托住了水B．孔明灯升空
C．用吸管吸饮料D．用吸盘挂钩挂物件
2．下列都是《科学》课本中的实验，用来说明大气压强存在的是（ ）
A．声音的传播B．筷子提米
C．覆杯实验D．向两球之间吹气
3．在某地进行托里拆利实验测量大气压强（如图所示）。下列判断正确的是（ ）
A．图示中所测的大气压强相当于740mm高水银柱所产生的压强
B．在管顶穿一个小孔，管内的水银上升至管项，但不流出来
C．管内上方有空气时，气压的测量值偏大
D．若把玻璃管再下压10mm，管内外液面高度差是73cm
4．将三根横截面积相同、粗细均匀的玻璃管插在三种不同的液体中做托里拆利实验（如图所示）。若玻璃管倾斜的角度相同，管的顶端为真空，玻璃管内露出液面的液体质量分别是m1、m2、m3，则m1、m2、m3的大小关系是（ ）
A．m1＞m2＞m3B．m1＜m2＜m3C．m2＞m3＞m1D．m1＝m2＝m3
5．图甲是托里拆利实验装置，图乙是一个“自制气压计”（用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，通过上管口向瓶内吹气，水沿管上升到p点）。P点与瓶内水面Q高度差为h3，下列说法不正确的是（ ）
A．甲图中的托里拆利实验装置测出当地的大气压是ρ水银gh1
B．甲图中的托里拆利实验中真空部分如有空气，测量值将偏小
C．乙图中的自制气压计测出当地当时的大气压ρ水gh3
D．同时带着两装置登山，会发现h1会变小，h3会增大
6．下列关于大气作用的说法，不合理的是（ ）
A．阻碍太阳的热辐射
B．阻碍夜间地球热量散失
C．抵挡来自天体的侵袭
D．不断提供氧气，满足生物生命所需
7．如图所示的事例中，利用大气压强的是（ ）
A．如图，回水管的水阻隔臭气
B．如图，拦河坝形状上窄下宽
C．如图，使用拔火罐治病
D．如图，孔明灯升空
二．填空题（共4小题）
8．张老师在圆柱形玻璃杯内装满水，用平滑的塑料片紧贴水面盖住杯口，压紧后将杯子倒置，如图甲，然后插进密闭钟罩内的水槽中并把杯子悬挂起来，把塑料片取走，杯内的水仍不会下落如图乙所示。当用抽气机持续抽出钟罩内空气，杯内的水会 （选填“会”或者“不会”）掉下来；接着再把空气放进钟罩内，水 （选填“会”或者“不会”）被“吸”到杯内。
9．意大利科学家 首次测定了大气压强的数值为 帕，实验中用到密度为13.6×103千克/米3的水银，其物理意义是 。
10．如图，小明带着自制的气压计从他家附近的山下走到山上，气压计里的液柱会 。（填“升高”或“下降”）；建筑工人经常用铅锤线检查墙壁是否竖直，是利用 的。
11．如图是中国“重组新型冠状病毒疫苗”的临床试验志愿者注射疫苗的情景。注射疫苗用的注射器吸取药液时，是利用 把药液吸取上来的；注射器的针头做的很尖，是为了增大使用时的 ，以便容易刺入人体；针头表面做的很光滑能大大的减小扎针时，针与人之间的 力。
流体压强与流速的关系
一、流体与流体压强
1．流体：物理学中把具有流动性的液体与气体统称为流体，如空气、水等。
2．流体的压强：前面学过的液体的压强与大气压强，它们是流体静止时的压强，流体流动时也有压强，此时的压强叫流体的压强。
3．探究流体压强与流速的关系
（1）对着两张平行放置的纸的中间吹气，使得两张纸中间的气流速度增大，这时两张纸外侧的气流速度相对较小，两张纸会向中间靠扰，这说明纸两侧的空气对纸的压力大于纸中间空气对纸的压力，可见空气流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
（2）将两只小船放入水盘中，用水管向两船中间冲水，两船向中间靠拢，这说明船两侧的水对船的压力大于船中间的水对船的压力，可见液体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
二、飞机的升力
1．飞机的机翼与空气流动速度：飞机的机翼一般做成上凸下平的形状，机翼的形状决定机翼上下表面空气流动的速度，从机翼横截面的形状可知，其上方弯曲，下方近似于直线、飞机飞行时，空气与机翼发生相对运动，由于机翼上方的空气要比下方的空气运行的路程长，所以机翼上方的空气流动比下方要快。
2．升力的产生：从机翼上方流过的空气通过的路程长，速度大，从机翼下方通过的空气通过的路程短、速度慢；于是空气对机翼上表面的压强小，对下表面的压强大，机翼上下表面所受压力差的方向竖直向上，这个压力差就叫“举力”，又叫飞机的“升力”，飞机起飞前要在跑道上加速滑行一段距离，直升飞机起飞前螺旋桨要高速旋转一段时间，两者都是为了获得较大的升力以升上高空。
三、生活中跟流体的压强与流速相关的现象
1．窗外有风吹过，窗帘飘向窗外；过堂风把衣柜吹开；
2．汽车开过后，两侧的尘埃向中间靠拢；路边的树叶向中间靠拢；
3．踢足球时的“香蕉球”；
4．打乒乓球时发出的“旋转球”；
5．厨房排气扇、抽油烟机等。
一．选择题（共4小题）
1．如图所示，向两个杯子中间吹气，关于杯中的乒乓球，下列说法正确的是（ ）
A．向上运动B．向左运动
C．向右运动D．保持原来位置不动
2．如图所示是一款新型无叶电风扇，与传统风扇相比具有易清洁、气流稳、安全等特点，它工作时，电动机将空气从进风口吸入，吸入的空气经压缩进入环形空腔，再从环形空腔上的细缝中高速吹出，导致周围更多的空气从另一侧流入出风口，风量被显著增大。下列有关说法正确的是（ ）
A．从细缝中吹出的空气质量大于下面进风口吸入的空气质量
B．该新型无叶风扇里面的电动机工作时是将机械能转化为电能
C．人吹电风扇会感觉凉快，是因为使用电风扇降低了室内的温度
D．空腔周围的空气流入出风口是因为出风口空气流速大，压强小
3．几十吨的飞机为什么能够在空中飞行？下列有关飞机升力产生说法正确的是（ ）
A．飞机的升力如同气球在空气中受到向上的力，是空气对它的浮力
B．是因为机翼上下方气流速度不同，使机翼上下表面存在压强差
C．是因为飞机高速运动产生的，任何一个物体，只要在空气中高速运动都会获得这样的升力
D．是由于发动机的动力产生的
4．下列关于大气压的说法，错误的是（ ）
A．飞机的机翼下表面平，上表面凸起，目的是使机翼上方空气流速快，对机翼压强小，产生升力
B．吸管吸饮料时，排出了吸管上半部分的空气，大气压把饮料压进了人的嘴里
C．高原上用高压锅，是因为高压锅压力大，水的沸点降低，能更快煮熟食物
D．一个标准大气压能支撑起约10米高的水柱
二．填空题（共2小题）
5．如图所示，平行地自然下垂两纸中间用力吹气，发现两张纸相互 （填“靠近”或“远离”），这是由于吹气时，两张纸的中间空气流速变大，压强变 。
6．2020年两会期同，中国航空工业集团正式对外宣布“鲲龙”AG600继陆上、水上成功首飞后，将于下半年开展海上首飞。当AG600从水面加速起飞过程中，机翼上表面空气流速 ，向下的压强 从而产生了升力，该过程飞机处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。
三．实验探究题（共1小题）
7．物理课上，王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，装置如图甲所示，装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速 。（选填“大”或“小”）
（1）将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由于平稳流动的气体，流速大处压强 。由图象可知：图线③反映的是装置中 （选填“A”、“B”或“C”）塑料管的气体压强随时间变化的情况。
（2）当王老师将抽气的吹风机调换挡位后，图象中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速 （选填“增大”或“减小”）。
（3）实验后同学们继续研究如图丙所示的实验装置，大缸内的水足够多，打开A阀门，水流入管道，当水稳定后，a管液面高度 b管液面高度（填“大于”，“小于”成“等于”），判断的依据是 ，再
打开B阀门，在水向外流的过程中，请你在如图丙的a管、b管中画出液面的大致高度。
单元复习
第1节 压强
一、压力
（1）压力：在物理学中，把__________作用在物体表面的力叫做压力。
（2）压力的方向：从定义可知压力的方向总是__________于被压物体的表面；
（3）压力的作用点：压力的作用点在__________________上；
（4）压力的大小：压力的大小这个要素则比较复杂，如果一个物体放在水平桌面（或水平地面）上时，这时物体受到的压力就等于______________。
（5）压力与重力的区别：压力绝不等同于重力，这只是从大小方面而言的。
把一个物体放在斜面上，这时物体对斜面的压力的大小与物体的重力有关，但不是相等的关系。如果把一个物体水平压在一个竖直的墙壁上，这时物体对墙壁的压力的大小就是水平的推力，而与物体的重力无关。
二、压强
（1）比较压力作用效果方法，①第一种方法是在压力的大小一定时，可以通过比较_____________的大小来进行；②第二种方法是在受力面积的大小一定时，可以通过比较____________来进行；③如果压力和受力面积都不相同，我们就要通过比较_________来进行了。
（2）定义：在物理学中，物体_______________________________________叫做压强。
通过上面压强的定义我们会发现：压强等于压力除以受力面积。也就是。
（3）物理量符号及公式：物理上用p表示___________，用_______表示压力，用_______表示受力面积。压强公式：p＝F/S
（4）压强的单位：在国际单位制中，力的单位是“牛顿”，面积的单位是“米2”，压强的单位是“牛／米2”。它有一个专门名称叫做____________，简称帕，用字母“Pa”来表示。1帕=1牛／米2。
（5）1帕的物理意义：表示每平方米面积上受到的压力是1牛顿。
（6）感受压强：1 Pa的压强很小，相当于把3粒芝麻压成粉，均匀地分布在1 cm2的面积上产生的压强。
三、增大和减小压强的途径与方法
（1）任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度物体将会被压坏。
（2）要增大压强，一方面可以增大压力，另一方面可以减小受力面积。
（3）要减小压强，一方面可以减小压力，另一方面可以增大受力面积。
垂直 垂直 被压物体的表面 物体的重力 受力面积 压力的大小 压强 所受压力的大小与受力面积之比 压强 F S 帕斯卡
第2节 液体的压强
一、液体压强
1．产生：由于液体受到重力作用。
注意：由于液体具有流动性，因此液体内部朝___________都有压强。
2．特点：
（1）同种液体，深度越大，压强___________；
（2）同一深度的不同液体，密度越大，压强__________；
（3）同种液体的同一深度，朝各个方向的压强___________。
二、液体压强的大小
（1）在液体压强的公式____________中，p表示液体的压强，单位是Pa，表示液体的密度，单位是kg/m3，h表示液体的深度，单位是m，g一般取9.8 N/kg。
（2）从公式中看出：液体的压强只与__________和__________有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状均___________。
（3）液体对容器底部的压力一般_________液体的重力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面上，液体对容器底部的压力才__________液体的重力。
三、连通器
（1）定义：上端开口，下部___________的容器。
（2）特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度____________的。连通器中深度相同的各点压强_________。
（3）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据__________的原理来工作的。
判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是_________的；二是各容器的上部都是_________的。
各个方向 越大 越大 相等 液体的密度 深度 无关 不等于 等于 相连通 总是相同 相同 连通器 连通 开口
压强：液体由于具有_________和____________，所以在液体的内部有压强，而且液体内部向各个方向都有压强。同样我们所生活的大气层的空气也具有重力和流动性。所以大气压强与液体压强有相同之处。
（2）大气压强实例：很多的实验都证明了大气压强的存在，如小皮碗的实验、覆杯实验、广口瓶吞蛋、铁皮箱实验等等。
（3）第一个证明大气压强存在的实验：是______________实验。
（4）大气压强定义：大气层对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压或气压。地球周周的万物无不在大气层之中，它们都受到大气压强。
二、大气压强的大小
（1）第一个测量出大气压强的实验：_________________测出了大气压的值。
（2）计算大气压强：在托里拆利实验中，测得水银柱的高度为__________mm。依据液体压强计算公式计算其大小为：p=ρgh=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m=1.013×105 Pa。
（3）标准大气压：为了便于对比，人们通常把_________mmHg的压强叫做标准大气压。用atm来表示。1 atm=1.013×105 Pa，即等于760 mm水银柱产生的压强。（大气压强的单位多出了两个，一个是mmHg，另一个是cmHg，1 mmHg约等于133 Pa）
（4）托里拆利实验在托里拆利实验中，如果将玻璃管稍稍上提，观察水银柱的高度，结果是不变的。将玻璃倾斜，注意到，水银面上的真空体积有变化，管内水银柱的长度也有变化。当倾斜时，管内水银面上方的真空体积减小，水银柱变长，但是水银柱的__________是不变化的。
三、大气压的测量：测定大气压的仪器叫气压计。
（1）水银气压计。
（2）无液气压计。
（3）管式弹簧压强计。
四、大气压的变化
（1）大气压与高度的关系：大气压强随海拔高度的增加而__________。在海平面处的压强最大是760 mmHg。这是因为越往高处空气柱越短，而且越往高处空气密度越小，这两个因素决定了越往高处相同受力面积上受到的压力越小，当然也就是大气压强随高度的增加而减小。
五、大气压与沸点的关系
一切液体的沸点都是气压减小时__________，气压增大时___________。
重力 流动性 马德堡半球
托里拆利实验 760 760 高度
减小
降低 升高
第4节 流体压强与流速的关系
一、流体压强与流速的关系
（1）气体、液体都具有____________，因此被称为流体。
（2）在气体或液体中，流速越大的位置压强__________，流速越小的位置压强___________。
二、应用
如图所示，由于飞机的机翼上凸下凹的特殊造型，当一股气流沿着机翼流过时，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程__________，因而速度___________，它对机翼上表面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强___________，因此，机翼上、下表面产生了压力差，这就产生了向上的升力。
火车站月台上有一条警戒线，火车进站时人要站在黄色警戒线的外面，避免火车快速经过时，乘客与火车之间的空气流速___________，压强_________，乘客被外侧的空气推向火车而发生事故。
解读：在用流体的流速与压强的关系解释现象时，要首先弄清哪部分流速大，哪部分流速小，流速大处压强小，压力也小，流速小处压强大，压力也大，流体受压力差作用而产生各种表现形式和现象。
流动性 越小 越大 较长 较大 较大 大 小
《第9章 压强》
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1．（2分）如图所示的实例中，为了增大压强的是（ ）
A．载重汽车安装了很多车轮
B． 铁轨铺在枕木上
C． 吸管的一端剪成斜口
D．图钉帽的面积做得较大
2．（2分）同一个初中生对地面产生压强最大的是（ ）
A．平躺着B．侧躺着C．双脚站着D．步行走着
3．（2分）如图，物体A静止在水平桌面上，用一水平向右的力F将A匀速推上桌面的过程中，A对桌面的压力和压强的大小将（ ）
A．压力变大，压强变大B．压力不变，压强变小
C．压力不变，压强变大D．压力变大，压强变小
4．（2分）如图所示，A、B、C三点的液体压强大小关系是（ ）
A．A点最大B．B点最大C．C点最大D．三点一样大
5．（2分）如图所示，三个规格相同的烧杯甲、乙、丙，分别盛上质量相等的酒精、水和硫酸。那么，杯底受到液体的压强（已知ρ硫酸＞ρ水＞ρ酒精）（ ）
A．甲最大B．乙最大
C．丙最大D．甲、乙、丙一样大
6．（2分）试管中装一些水，如图所示，当试管倾斜时（水未溢出），水在试管底部产生的压强比竖直时（ ）
A．变小B．不变C．变大D．无法判断
7．（2分）如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则（ ）
A．水对容器底的压力减小B．水对容器底的压强减小
C．容器对桌面的压强减小D．容器对桌面的压力减小
8．（2分）如图（a）所示，封闭的容器中装满水，静置于水平面上，水对容器底部的压力为F、压强为P；容器对水平面的压强是P′．现将容器倒置如图（b）所示，则此时（ ）
A．F变小、P不变、P′变大B．F变大、P不变、P′变小
C．F变小、P变大、P′不变D．F变小、P变小、P′变大
9．（2分）下列说法错误的是（ ）
A．甲：压力相同，接触面积越大，压强越大
B．乙：同一液体，深度相同时，各个方向压强相等
C．丙：马德堡半球实验证明了大气压强的存在
D．丁：托里拆利实验测量了大气压强的大小
10．（2分）如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（ ）
A．保持不变
B．逐渐下降，最终与管外液面相平
C．稍微下降一些
D．逐渐上升，最终从小孔中流出
11．（2分）A、B两个圆柱体放在水平地面，现分别沿水平方向切去A、B上部相同的厚度，剩余部分如图所示，且对地面的压强相同。则原来两圆柱体对地面压强的pA、pB和压力FA、FB的关系是（ ）
A．pA＜pB，FA＝FBB．pA＜pB，FA＜FB
C．pA＞pB，FA＝FBD．pA＞pB，FA＞FB
12．（2分）如下图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（ ）
A． 茶壶B． 回水弯
C． 船闸D．盆景自动供水装置
13．（2分）如图实验不能说明大气压存在的是（ ）
A． 皮碗对吸B． 瓶吞鸡蛋
C． 纸拖水杯D．橡皮膜凸出
14．（2分）如图是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银，下列说法正确的是（ ）
A．此装置是一个连通器
B．玻璃管倾斜放置，管内的水银面高度差减小
C．玻璃管竖直放置时水银液面高度差一定是760mm
D．将此装置从山脚移动山顶，管内外水银液面高度差减小
15．（2分）如图，取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一个两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过与瓶子密封的橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量的气体，使水沿玻璃管上升到瓶口以上（ ）
A．此时瓶内气压等于瓶外气压
B．管内液体上升是由于瓶内气压大于瓶外气压
C．拿着该装置由一楼到二十楼管内液面会不断下降
D．拿着该装置由一楼到二十楼管内液面会保持不变
16．（2分）一支两端开口的玻璃管下方扎有橡皮膜，当注入某种液体时，橡皮膜向下凸出，如图（甲），将其放入一盛水容器中，当管内外液面相平时，橡皮膜凹进管内，如图（乙）所示，则管内所装液体可能是（ ）
A．盐水B．水C．酒精D．水银
17．（2分）有些轿车的尾部安装了导流板，如图。它的作用主要是在轿车高速行驶时，增加对地面的压力，提高车轮的抓地性能。则导流板横截面的形状是（ ）
A．B．
C．D．
18．（2分）把装满水的量筒，口朝下没在水中，如图所示，抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面部分（ ）
A．充满水
B．有水但不满
C．没有水
D．瓶内外水面始终保持相平
19．（2分）如图所示，质量和底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部的压力F甲、F乙和容器对桌面的压力F甲′、F乙′的大小关系正确的是（ ）
A．F甲＞F乙，F甲′＞F乙′B．F甲＜F乙，F甲′＝F乙′
C．F甲＝F乙，F甲′＝F乙′D．F甲＝F乙，F甲′＜F乙′
20．（2分）如图所示的情景中，不能揭示气体压强与流速关系的是（ ）
A．向两张纸间吹气，纸向中间靠拢
B． 口吹硬币跳栏杆
C．向B管中吹气，A管中的水面上升
D． 用吸管吸饮料，饮料上升到嘴里
21．（2分）如图所示，A、B为完全相同的两个容器，分别盛有7cm、5cm深的水，A、B之间用导管连接。若将阀门K打开，最后A、B两容器底部受到水的压强之比为（ ）
A．5：7B．2：3C．3：7D．1：1
22．（2分）一块砖平放和竖放在水平地面时，受力面积之比为4：1，则平放和竖放时对地面的压强之比为和压力之比分别为（ ）
A．4：1 1：4B．1：1 1：4C．1：4 1：1D．4：1 1：1
23．（2分）如图，往浴缸中匀速注水直至注满，下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是（ ）
A．B．
C．D．
24．（2分）如图所示，两端开口的U形玻璃管竖直放置，底部带有一个阀门K，右管横截面积是左管的两倍，当阀门K关闭时，左、右管中水面的高度分别为h和2h，现将阀门K打开，液面稳定时，左管水面上升的距离是（ ）
A．hB．hC．hD．h
25．（2分）U形管内注入适量的水银，然后在左右两管内分别注入水和煤油。两管通过水平细管相连，细管中的阀门将水和煤油隔离，两管中的水银面相平，如图所示。当阀门打开瞬间，细管中的液体会（ ）
A．向左流动
B．向右流动
C．不动
D．水向右流动，煤油向左流动
二、实验探究题（本大题共4小题，共40.0分）
26．（8分）正方体物块原来静止在水平面上，对水平面的压强为p：现在沿图示四种方式将物块刚好切去一半（图中虚线部分），移走虚线部分，剩余部分（图中实线部分）对水平面的压强为p′．则p′＝p的是 图，p′＞p的是图 ，p′＝p的是 图。
27．（10分）如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：
A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力
B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘
C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面
D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S
E．根据P＝，计算出大气压的大小p
（1）小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是 。
（2）实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么？ 。
（3）如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0～5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她 （选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×105Pa）。
（4）要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量 （选填“大一些”或“小一些”）。
（5）小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大。她分析，可能是测得的吸盘面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是 （写出一条）。
28．（12分）如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。
（1）本实验的科学探究方法是： ；
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论；
（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。小丽的结论 （选填“正确”或“不正确”）
（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了： 来减少压力作用的效果；压路机的碾子很重，这是利用了： 来增加压力作用的效果。
29．（10分）小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示。
（1）当他将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了 问题。
（2）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与 有关。
（3）小强保持丙图金属盒在水中的深度不变， ，观察中发现U形管两边的高度差没有改变，得出了液体内部的压强与方向无关的结论。
（4）接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系，小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论。小宇认为他的结论是不可靠。原因是： 。
三、计算题（本大题共1小题，共10.0分）
30．（10分）如图所示，放在水平桌面上的容器中盛有1.3kg水，其中h1＝100cm，h2＝60cm，容器底面积S＝20cm2，容器自重3N，（g＝10N/kg）求：
（1）水对容器顶的压强；
（2）水对容器底的压强；
（3）水对容器底的压力；
（4）容器对桌面的压力；
（5）容器对桌面的压强。
1．产生原因：地球周围被厚厚的气体包围着，包围地球的空气层叫大气层，大气层的气体与固体、液体一样也受重力作用，且具有流动性，所以空气内部向各个方向都有压强，这就产生了大气压强。
2．定义：由于空气能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。
3．证明其存在的例子：马德堡半球实验、钢笔吸墨水、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋、吸管吸饮料、瓷砖上的吸盘等等。
二、托里拆利实验
1．托里拆利实验的步骤
（1）拿一根大约l m长的一端封闭的玻璃管，在管内灌满水银；
（2）用食指堵住开口的一端，把管竖直倒立在水银槽里，放开食指，管内水银面就下降；
（3）管内水银面不再下降，用刻度尺测出水银柱的竖直高度，这个水银柱产生的压强就等于大气压。
2．托里拆利实验注意事项
①如果管倾斜，水银柱的长度变长，但竖直高度不变；
②改变管的粗细，管内水银柱竖直高度不变；
③管内混入了空气，水银柱竖直高度减小。
3．托里拆利实验，选用水银而不选用其他液体的原因
因为水银是常温下密度最大的液体，如果换用其他液体，则在同样情况下，所用的玻璃管就必须很长，如果用水来做这个实验，则须大约10米高的水柱才能产生如此大的压强。
4．标准大气压
1标准大气压=1.013×105 Pa=760 mmHg，粗略计算时，可取p0=105 Pa。
三、大气压的变化和测量
1．大气压强变化的规律
（1）特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等；（2）大气压变化规律研究：大气压随高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa。
2．气压计
定义：测定大气压的仪器叫气压计。
分类：水银气压计和无液气压计
说明：若水银气压计斜挂，则测量结果变大。将无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。
3．液体的沸点与气压的关系
内容：一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高。
应用：高压锅、除糖汁中水分等。
一．选择题（共7小题）
1．如图所示，下列事实中不能说明大气压存在的是（ ）
A．覆杯实验中纸托住了水B．孔明灯升空
C．用吸管吸饮料D．用吸盘挂钩挂物件
2．下列都是《科学》课本中的实验，用来说明大气压强存在的是（ ）
A．声音的传播B．筷子提米
C．覆杯实验D．向两球之间吹气
3．在某地进行托里拆利实验测量大气压强（如图所示）。下列判断正确的是（ ）
A．图示中所测的大气压强相当于740mm高水银柱所产生的压强
B．在管顶穿一个小孔，管内的水银上升至管项，但不流出来
C．管内上方有空气时，气压的测量值偏大
D．若把玻璃管再下压10mm，管内外液面高度差是73cm
4．将三根横截面积相同、粗细均匀的玻璃管插在三种不同的液体中做托里拆利实验（如图所示）。若玻璃管倾斜的角度相同，管的顶端为真空，玻璃管内露出液面的液体质量分别是m1、m2、m3，则m1、m2、m3的大小关系是（ ）
A．m1＞m2＞m3B．m1＜m2＜m3C．m2＞m3＞m1D．m1＝m2＝m3
5．图甲是托里拆利实验装置，图乙是一个“自制气压计”（用插有细管的橡皮塞塞住装有水的瓶子口，下管口没入水中，通过上管口向瓶内吹气，水沿管上升到p点）。P点与瓶内水面Q高度差为h3，下列说法不正确的是（ ）
A．甲图中的托里拆利实验装置测出当地的大气压是ρ水银gh1
B．甲图中的托里拆利实验中真空部分如有空气，测量值将偏小
C．乙图中的自制气压计测出当地当时的大气压ρ水gh3
D．同时带着两装置登山，会发现h1会变小，h3会增大
6．下列关于大气作用的说法，不合理的是（ ）
A．阻碍太阳的热辐射
B．阻碍夜间地球热量散失
C．抵挡来自天体的侵袭
D．不断提供氧气，满足生物生命所需
7．如图所示的事例中，利用大气压强的是（ ）
A．如图，回水管的水阻隔臭气
B．如图，拦河坝形状上窄下宽
C．如图，使用拔火罐治病
D．如图，孔明灯升空
二．填空题（共4小题）
8．张老师在圆柱形玻璃杯内装满水，用平滑的塑料片紧贴水面盖住杯口，压紧后将杯子倒置，如图甲，然后插进密闭钟罩内的水槽中并把杯子悬挂起来，把塑料片取走，杯内的水仍不会下落如图乙所示。当用抽气机持续抽出钟罩内空气，杯内的水会 （选填“会”或者“不会”）掉下来；接着再把空气放进钟罩内，水 （选填“会”或者“不会”）被“吸”到杯内。
9．意大利科学家 首次测定了大气压强的数值为 帕，实验中用到密度为13.6×103千克/米3的水银，其物理意义是 。
10．如图，小明带着自制的气压计从他家附近的山下走到山上，气压计里的液柱会 。（填“升高”或“下降”）；建筑工人经常用铅锤线检查墙壁是否竖直，是利用 的。
11．如图是中国“重组新型冠状病毒疫苗”的临床试验志愿者注射疫苗的情景。注射疫苗用的注射器吸取药液时，是利用 把药液吸取上来的；注射器的针头做的很尖，是为了增大使用时的 ，以便容易刺入人体；针头表面做的很光滑能大大的减小扎针时，针与人之间的 力。
流体压强与流速的关系
一、流体与流体压强
1．流体：物理学中把具有流动性的液体与气体统称为流体，如空气、水等。
2．流体的压强：前面学过的液体的压强与大气压强，它们是流体静止时的压强，流体流动时也有压强，此时的压强叫流体的压强。
3．探究流体压强与流速的关系
（1）对着两张平行放置的纸的中间吹气，使得两张纸中间的气流速度增大，这时两张纸外侧的气流速度相对较小，两张纸会向中间靠扰，这说明纸两侧的空气对纸的压力大于纸中间空气对纸的压力，可见空气流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
（2）将两只小船放入水盘中，用水管向两船中间冲水，两船向中间靠拢，这说明船两侧的水对船的压力大于船中间的水对船的压力，可见液体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
二、飞机的升力
1．飞机的机翼与空气流动速度：飞机的机翼一般做成上凸下平的形状，机翼的形状决定机翼上下表面空气流动的速度，从机翼横截面的形状可知，其上方弯曲，下方近似于直线、飞机飞行时，空气与机翼发生相对运动，由于机翼上方的空气要比下方的空气运行的路程长，所以机翼上方的空气流动比下方要快。
2．升力的产生：从机翼上方流过的空气通过的路程长，速度大，从机翼下方通过的空气通过的路程短、速度慢；于是空气对机翼上表面的压强小，对下表面的压强大，机翼上下表面所受压力差的方向竖直向上，这个压力差就叫“举力”，又叫飞机的“升力”，飞机起飞前要在跑道上加速滑行一段距离，直升飞机起飞前螺旋桨要高速旋转一段时间，两者都是为了获得较大的升力以升上高空。
三、生活中跟流体的压强与流速相关的现象
1．窗外有风吹过，窗帘飘向窗外；过堂风把衣柜吹开；
2．汽车开过后，两侧的尘埃向中间靠拢；路边的树叶向中间靠拢；
3．踢足球时的“香蕉球”；
4．打乒乓球时发出的“旋转球”；
5．厨房排气扇、抽油烟机等。
一．选择题（共4小题）
1．如图所示，向两个杯子中间吹气，关于杯中的乒乓球，下列说法正确的是（ ）
A．向上运动B．向左运动
C．向右运动D．保持原来位置不动
2．如图所示是一款新型无叶电风扇，与传统风扇相比具有易清洁、气流稳、安全等特点，它工作时，电动机将空气从进风口吸入，吸入的空气经压缩进入环形空腔，再从环形空腔上的细缝中高速吹出，导致周围更多的空气从另一侧流入出风口，风量被显著增大。下列有关说法正确的是（ ）
A．从细缝中吹出的空气质量大于下面进风口吸入的空气质量
B．该新型无叶风扇里面的电动机工作时是将机械能转化为电能
C．人吹电风扇会感觉凉快，是因为使用电风扇降低了室内的温度
D．空腔周围的空气流入出风口是因为出风口空气流速大，压强小
3．几十吨的飞机为什么能够在空中飞行？下列有关飞机升力产生说法正确的是（ ）
A．飞机的升力如同气球在空气中受到向上的力，是空气对它的浮力
B．是因为机翼上下方气流速度不同，使机翼上下表面存在压强差
C．是因为飞机高速运动产生的，任何一个物体，只要在空气中高速运动都会获得这样的升力
D．是由于发动机的动力产生的
4．下列关于大气压的说法，错误的是（ ）
A．飞机的机翼下表面平，上表面凸起，目的是使机翼上方空气流速快，对机翼压强小，产生升力
B．吸管吸饮料时，排出了吸管上半部分的空气，大气压把饮料压进了人的嘴里
C．高原上用高压锅，是因为高压锅压力大，水的沸点降低，能更快煮熟食物
D．一个标准大气压能支撑起约10米高的水柱
二．填空题（共2小题）
5．如图所示，平行地自然下垂两纸中间用力吹气，发现两张纸相互 （填“靠近”或“远离”），这是由于吹气时，两张纸的中间空气流速变大，压强变 。
6．2020年两会期同，中国航空工业集团正式对外宣布“鲲龙”AG600继陆上、水上成功首飞后，将于下半年开展海上首飞。当AG600从水面加速起飞过程中，机翼上表面空气流速 ，向下的压强 从而产生了升力，该过程飞机处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。
三．实验探究题（共1小题）
7．物理课上，王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，装置如图甲所示，装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速 。（选填“大”或“小”）
（1）将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由于平稳流动的气体，流速大处压强 。由图象可知：图线③反映的是装置中 （选填“A”、“B”或“C”）塑料管的气体压强随时间变化的情况。
（2）当王老师将抽气的吹风机调换挡位后，图象中①②③三条图线出现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速 （选填“增大”或“减小”）。
（3）实验后同学们继续研究如图丙所示的实验装置，大缸内的水足够多，打开A阀门，水流入管道，当水稳定后，a管液面高度 b管液面高度（填“大于”，“小于”成“等于”），判断的依据是 ，再
打开B阀门，在水向外流的过程中，请你在如图丙的a管、b管中画出液面的大致高度。
单元复习
第1节 压强
一、压力
（1）压力：在物理学中，把__________作用在物体表面的力叫做压力。
（2）压力的方向：从定义可知压力的方向总是__________于被压物体的表面；
（3）压力的作用点：压力的作用点在__________________上；
（4）压力的大小：压力的大小这个要素则比较复杂，如果一个物体放在水平桌面（或水平地面）上时，这时物体受到的压力就等于______________。
（5）压力与重力的区别：压力绝不等同于重力，这只是从大小方面而言的。
把一个物体放在斜面上，这时物体对斜面的压力的大小与物体的重力有关，但不是相等的关系。如果把一个物体水平压在一个竖直的墙壁上，这时物体对墙壁的压力的大小就是水平的推力，而与物体的重力无关。
二、压强
（1）比较压力作用效果方法，①第一种方法是在压力的大小一定时，可以通过比较_____________的大小来进行；②第二种方法是在受力面积的大小一定时，可以通过比较____________来进行；③如果压力和受力面积都不相同，我们就要通过比较_________来进行了。
（2）定义：在物理学中，物体_______________________________________叫做压强。
通过上面压强的定义我们会发现：压强等于压力除以受力面积。也就是。
（3）物理量符号及公式：物理上用p表示___________，用_______表示压力，用_______表示受力面积。压强公式：p＝F/S
（4）压强的单位：在国际单位制中，力的单位是“牛顿”，面积的单位是“米2”，压强的单位是“牛／米2”。它有一个专门名称叫做____________，简称帕，用字母“Pa”来表示。1帕=1牛／米2。
（5）1帕的物理意义：表示每平方米面积上受到的压力是1牛顿。
（6）感受压强：1 Pa的压强很小，相当于把3粒芝麻压成粉，均匀地分布在1 cm2的面积上产生的压强。
三、增大和减小压强的途径与方法
（1）任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度物体将会被压坏。
（2）要增大压强，一方面可以增大压力，另一方面可以减小受力面积。
（3）要减小压强，一方面可以减小压力，另一方面可以增大受力面积。
垂直 垂直 被压物体的表面 物体的重力 受力面积 压力的大小 压强 所受压力的大小与受力面积之比 压强 F S 帕斯卡
第2节 液体的压强
一、液体压强
1．产生：由于液体受到重力作用。
注意：由于液体具有流动性，因此液体内部朝___________都有压强。
2．特点：
（1）同种液体，深度越大，压强___________；
（2）同一深度的不同液体，密度越大，压强__________；
（3）同种液体的同一深度，朝各个方向的压强___________。
二、液体压强的大小
（1）在液体压强的公式____________中，p表示液体的压强，单位是Pa，表示液体的密度，单位是kg/m3，h表示液体的深度，单位是m，g一般取9.8 N/kg。
（2）从公式中看出：液体的压强只与__________和__________有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状均___________。
（3）液体对容器底部的压力一般_________液体的重力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面上，液体对容器底部的压力才__________液体的重力。
三、连通器
（1）定义：上端开口，下部___________的容器。
（2）特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度____________的。连通器中深度相同的各点压强_________。
（3）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据__________的原理来工作的。
判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是_________的；二是各容器的上部都是_________的。
各个方向 越大 越大 相等 液体的密度 深度 无关 不等于 等于 相连通 总是相同 相同 连通器 连通 开口
压强：液体由于具有_________和____________，所以在液体的内部有压强，而且液体内部向各个方向都有压强。同样我们所生活的大气层的空气也具有重力和流动性。所以大气压强与液体压强有相同之处。
（2）大气压强实例：很多的实验都证明了大气压强的存在，如小皮碗的实验、覆杯实验、广口瓶吞蛋、铁皮箱实验等等。
（3）第一个证明大气压强存在的实验：是______________实验。
（4）大气压强定义：大气层对浸在它里面的物体的压强叫大气压强，简称大气压或气压。地球周周的万物无不在大气层之中，它们都受到大气压强。
二、大气压强的大小
（1）第一个测量出大气压强的实验：_________________测出了大气压的值。
（2）计算大气压强：在托里拆利实验中，测得水银柱的高度为__________mm。依据液体压强计算公式计算其大小为：p=ρgh=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m=1.013×105 Pa。
（3）标准大气压：为了便于对比，人们通常把_________mmHg的压强叫做标准大气压。用atm来表示。1 atm=1.013×105 Pa，即等于760 mm水银柱产生的压强。（大气压强的单位多出了两个，一个是mmHg，另一个是cmHg，1 mmHg约等于133 Pa）
（4）托里拆利实验在托里拆利实验中，如果将玻璃管稍稍上提，观察水银柱的高度，结果是不变的。将玻璃倾斜，注意到，水银面上的真空体积有变化，管内水银柱的长度也有变化。当倾斜时，管内水银面上方的真空体积减小，水银柱变长，但是水银柱的__________是不变化的。
三、大气压的测量：测定大气压的仪器叫气压计。
（1）水银气压计。
（2）无液气压计。
（3）管式弹簧压强计。
四、大气压的变化
（1）大气压与高度的关系：大气压强随海拔高度的增加而__________。在海平面处的压强最大是760 mmHg。这是因为越往高处空气柱越短，而且越往高处空气密度越小，这两个因素决定了越往高处相同受力面积上受到的压力越小，当然也就是大气压强随高度的增加而减小。
五、大气压与沸点的关系
一切液体的沸点都是气压减小时__________，气压增大时___________。
重力 流动性 马德堡半球
托里拆利实验 760 760 高度
减小
降低 升高
第4节 流体压强与流速的关系
一、流体压强与流速的关系
（1）气体、液体都具有____________，因此被称为流体。
（2）在气体或液体中，流速越大的位置压强__________，流速越小的位置压强___________。
二、应用
如图所示，由于飞机的机翼上凸下凹的特殊造型，当一股气流沿着机翼流过时，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程__________，因而速度___________，它对机翼上表面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强___________，因此，机翼上、下表面产生了压力差，这就产生了向上的升力。
火车站月台上有一条警戒线，火车进站时人要站在黄色警戒线的外面，避免火车快速经过时，乘客与火车之间的空气流速___________，压强_________，乘客被外侧的空气推向火车而发生事故。
解读：在用流体的流速与压强的关系解释现象时，要首先弄清哪部分流速大，哪部分流速小，流速大处压强小，压力也小，流速小处压强大，压力也大，流体受压力差作用而产生各种表现形式和现象。
流动性 越小 越大 较长 较大 较大 大 小
《第9章 压强》
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1．（2分）如图所示的实例中，为了增大压强的是（ ）
A．载重汽车安装了很多车轮
B． 铁轨铺在枕木上
C． 吸管的一端剪成斜口
D．图钉帽的面积做得较大
2．（2分）同一个初中生对地面产生压强最大的是（ ）
A．平躺着B．侧躺着C．双脚站着D．步行走着
3．（2分）如图，物体A静止在水平桌面上，用一水平向右的力F将A匀速推上桌面的过程中，A对桌面的压力和压强的大小将（ ）
A．压力变大，压强变大B．压力不变，压强变小
C．压力不变，压强变大D．压力变大，压强变小
4．（2分）如图所示，A、B、C三点的液体压强大小关系是（ ）
A．A点最大B．B点最大C．C点最大D．三点一样大
5．（2分）如图所示，三个规格相同的烧杯甲、乙、丙，分别盛上质量相等的酒精、水和硫酸。那么，杯底受到液体的压强（已知ρ硫酸＞ρ水＞ρ酒精）（ ）
A．甲最大B．乙最大
C．丙最大D．甲、乙、丙一样大
6．（2分）试管中装一些水，如图所示，当试管倾斜时（水未溢出），水在试管底部产生的压强比竖直时（ ）
A．变小B．不变C．变大D．无法判断
7．（2分）如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则（ ）
A．水对容器底的压力减小B．水对容器底的压强减小
C．容器对桌面的压强减小D．容器对桌面的压力减小
8．（2分）如图（a）所示，封闭的容器中装满水，静置于水平面上，水对容器底部的压力为F、压强为P；容器对水平面的压强是P′．现将容器倒置如图（b）所示，则此时（ ）
A．F变小、P不变、P′变大B．F变大、P不变、P′变小
C．F变小、P变大、P′不变D．F变小、P变小、P′变大
9．（2分）下列说法错误的是（ ）
A．甲：压力相同，接触面积越大，压强越大
B．乙：同一液体，深度相同时，各个方向压强相等
C．丙：马德堡半球实验证明了大气压强的存在
D．丁：托里拆利实验测量了大气压强的大小
10．（2分）如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（ ）
A．保持不变
B．逐渐下降，最终与管外液面相平
C．稍微下降一些
D．逐渐上升，最终从小孔中流出
11．（2分）A、B两个圆柱体放在水平地面，现分别沿水平方向切去A、B上部相同的厚度，剩余部分如图所示，且对地面的压强相同。则原来两圆柱体对地面压强的pA、pB和压力FA、FB的关系是（ ）
A．pA＜pB，FA＝FBB．pA＜pB，FA＜FB
C．pA＞pB，FA＝FBD．pA＞pB，FA＞FB
12．（2分）如下图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（ ）
A． 茶壶B． 回水弯
C． 船闸D．盆景自动供水装置
13．（2分）如图实验不能说明大气压存在的是（ ）
A． 皮碗对吸B． 瓶吞鸡蛋
C． 纸拖水杯D．橡皮膜凸出
14．（2分）如图是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银，下列说法正确的是（ ）
A．此装置是一个连通器
B．玻璃管倾斜放置，管内的水银面高度差减小
C．玻璃管竖直放置时水银液面高度差一定是760mm
D．将此装置从山脚移动山顶，管内外水银液面高度差减小
15．（2分）如图，取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一个两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过与瓶子密封的橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量的气体，使水沿玻璃管上升到瓶口以上（ ）
A．此时瓶内气压等于瓶外气压
B．管内液体上升是由于瓶内气压大于瓶外气压
C．拿着该装置由一楼到二十楼管内液面会不断下降
D．拿着该装置由一楼到二十楼管内液面会保持不变
16．（2分）一支两端开口的玻璃管下方扎有橡皮膜，当注入某种液体时，橡皮膜向下凸出，如图（甲），将其放入一盛水容器中，当管内外液面相平时，橡皮膜凹进管内，如图（乙）所示，则管内所装液体可能是（ ）
A．盐水B．水C．酒精D．水银
17．（2分）有些轿车的尾部安装了导流板，如图。它的作用主要是在轿车高速行驶时，增加对地面的压力，提高车轮的抓地性能。则导流板横截面的形状是（ ）
A．B．
C．D．
18．（2分）把装满水的量筒，口朝下没在水中，如图所示，抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面部分（ ）
A．充满水
B．有水但不满
C．没有水
D．瓶内外水面始终保持相平
19．（2分）如图所示，质量和底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部的压力F甲、F乙和容器对桌面的压力F甲′、F乙′的大小关系正确的是（ ）
A．F甲＞F乙，F甲′＞F乙′B．F甲＜F乙，F甲′＝F乙′
C．F甲＝F乙，F甲′＝F乙′D．F甲＝F乙，F甲′＜F乙′
20．（2分）如图所示的情景中，不能揭示气体压强与流速关系的是（ ）
A．向两张纸间吹气，纸向中间靠拢
B． 口吹硬币跳栏杆
C．向B管中吹气，A管中的水面上升
D． 用吸管吸饮料，饮料上升到嘴里
21．（2分）如图所示，A、B为完全相同的两个容器，分别盛有7cm、5cm深的水，A、B之间用导管连接。若将阀门K打开，最后A、B两容器底部受到水的压强之比为（ ）
A．5：7B．2：3C．3：7D．1：1
22．（2分）一块砖平放和竖放在水平地面时，受力面积之比为4：1，则平放和竖放时对地面的压强之比为和压力之比分别为（ ）
A．4：1 1：4B．1：1 1：4C．1：4 1：1D．4：1 1：1
23．（2分）如图，往浴缸中匀速注水直至注满，下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是（ ）
A．B．
C．D．
24．（2分）如图所示，两端开口的U形玻璃管竖直放置，底部带有一个阀门K，右管横截面积是左管的两倍，当阀门K关闭时，左、右管中水面的高度分别为h和2h，现将阀门K打开，液面稳定时，左管水面上升的距离是（ ）
A．hB．hC．hD．h
25．（2分）U形管内注入适量的水银，然后在左右两管内分别注入水和煤油。两管通过水平细管相连，细管中的阀门将水和煤油隔离，两管中的水银面相平，如图所示。当阀门打开瞬间，细管中的液体会（ ）
A．向左流动
B．向右流动
C．不动
D．水向右流动，煤油向左流动
二、实验探究题（本大题共4小题，共40.0分）
26．（8分）正方体物块原来静止在水平面上，对水平面的压强为p：现在沿图示四种方式将物块刚好切去一半（图中虚线部分），移走虚线部分，剩余部分（图中实线部分）对水平面的压强为p′．则p′＝p的是 图，p′＞p的是图 ，p′＝p的是 图。
27．（10分）如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：
A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力
B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘
C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面
D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S
E．根据P＝，计算出大气压的大小p
（1）小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是 。
（2）实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么？ 。
（3）如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0～5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她 （选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×105Pa）。
（4）要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量 （选填“大一些”或“小一些”）。
（5）小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大。她分析，可能是测得的吸盘面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是 （写出一条）。
28．（12分）如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。
（1）本实验的科学探究方法是： ；
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论；
（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。小丽的结论 （选填“正确”或“不正确”）
（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了： 来减少压力作用的效果；压路机的碾子很重，这是利用了： 来增加压力作用的效果。
29．（10分）小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示。
（1）当他将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了 问题。
（2）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与 有关。
（3）小强保持丙图金属盒在水中的深度不变， ，观察中发现U形管两边的高度差没有改变，得出了液体内部的压强与方向无关的结论。
（4）接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系，小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论。小宇认为他的结论是不可靠。原因是： 。
三、计算题（本大题共1小题，共10.0分）
30．（10分）如图所示，放在水平桌面上的容器中盛有1.3kg水，其中h1＝100cm，h2＝60cm，容器底面积S＝20cm2，容器自重3N，（g＝10N/kg）求：
（1）水对容器顶的压强；
（2）水对容器底的压强；
（3）水对容器底的压力；
（4）容器对桌面的压力；
（5）容器对桌面的压强。
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