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人教版八年级下册12.2 滑轮精品巩固练习
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这是一份人教版八年级下册12.2 滑轮精品巩固练习，文件包含初二下册春季班人教版物理讲义第13讲杠杆滑轮-易教师版docx、初二下册春季班人教版物理讲义第13讲杠杆滑轮docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共58页， 欢迎下载使用。
（1）找出支点并用O表示。提示：支点一定在杠杆上，可以在杠杆的某的端点，也可以在杠杆中间的某处。在杠杆转动时这个点是相对固定的。
（2）通过力的作用点画出力的作用线。
（3）从支点O向力的作用线作垂线。
（4）标力臂：用大括号或背向双箭头。
（5）省力杠杆中最小的力应是作用在杠杆端点的垂直于杠杆的力。
二、利用杠杆的平衡条件来分析有关问题，一般按照以下步骤：
（1）确定杠杆的支点的位置；（2）分清杠杆受到动力和阻力，明确其大小和方向，并尽可能地作出力的示意图；（3）确定每个力的力臂；（4）根据杠杆的平衡条件列出关系式并分析求解。
一．选择题（共16小题）
1．如图所示，使用起子向上用力打开瓶盖时，起子可视为杠杆，这时杠杆的支点是（ ）
A．A点B．B点C．C点D．D点
2．如图是筷子夹菜时的杠杆示意图，其中的一只筷子受阻力和动力方向都正确的是（ ）
A．B．
C．D．
3．雨眠同学在探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均相等，杠杆上相邻刻线间的距离也相等。将杠杆调节在水平位置平衡后，如图所示，在杠杆上的A点悬挂了2个钩码。为使杠杆保持在此位置平衡，可以在B点悬挂的钩码个数为（ ）
A．1个B．2个C．3个D．4个
4．如图所示是一根“工”字型杠杆，已知上下、左右相邻的悬挂点位间的距离相等，每个钩码重0.5N，此时在已调节水平平衡的杠杆左侧挂上4个钩码，右侧用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆刚好处于水平平衡状态，以下说法正确的是（不计弹簧测力计自重）（ ）
A．以此时弹簧测力计的示数为2N
B．将左侧钩码减少1个并向左移一格，弹簧测力计的示数不变
C．只将右侧弹簧测力计的悬挂点下移一格，弹簧测力计的示数不变
D．只将弹簧测力计按如图所示方向转动30°，弹簧测力计的示数变小
5．如图所示的工具均属于杠杆，在使用时与其他三个类型不同的是（ ）
A．船桨B．独轮车
C．筷子D．钓鱼竿
6．如图中正在使用的机械，属于费力杠杆的是（ ）
A．镊子B．起子
C．独轮车D．钳子
7．如图所示，杠杆处于平衡状态，F的力臂是（ ）
A．OFB．ODC．OCD．OA
8．“新冠”病毒疫情以来，为避免同学们用手按压宿舍楼大门的开门按钮造成交叉传染，小明用轻质木杆自制了“脚踏式杠杆”借助杠杆按动按钮，如图所示。当小明在C点用脚给杠杆施加垂直于OA的压力F1时，按钮触发，大门打开分别测量图中的哪两条线段，可得杠杆的动力臂及阻力臂（ ）
A．OA OBB．OB ABC．OC ABD．OC OB
9．如图所示的杠杆正处于水平平衡状态，若在杠杆两边的钩码下再加一个钩码（钩码的质量都相同），杠杆将（ ）
A．还继续处于水平平衡
B．右端上升，左端下降
C．右端下降，左端上升
D．无法确定杠杆的运动状态
10．小明利用如图所示装置探究“杠杆平衡条件”，在杠杆两侧挂上数量不等的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡.以下操作中，能让杠杆在水平位置再次平衡的是（ ）
A．在左右两端的钩码下方，各增加一个钩码
B．左右两端的钩码，各减少一个钩码
C．去掉右侧钩码，换用弹簧测力计在A点斜向上拉
D．去掉左侧钩码，换用弹簧测力计在A点竖直向上拉
11．如图所示，在处于水平平衡的杠杆上A点，挂4个钩码（所有钩码都是相同的），若使杠杆在水平位置保持平衡，需要在B点挂几个钩码（ ）
A．1个B．2个C．3个D．4个
12．如图所示，轻杆AB可以绕O点转动，在A点用细线悬挂一重物，在B点施加一竖直向下的动力，使杠杆在水平位置保持平衡。现将动力的方向改为沿虚线方向，若仍使杠杆在水平位置保持平衡，则（ ）
A．动力臂增大，动力增大B．动力臂增大，动力减小
C．动力臂减小，动力减小D．动力臂减小，动力增大
13．如图所示，O是杠杆的中点，杠杆可绕O转动，现在B端挂一重为G的物体，在A端施加一作用力F，要使其在如图所示的位置平衡，下面说法正确的是（ ）
A．F最小的力小于GB．F最小的力等于G
C．F 小的力大于GD．条件不足，无法判断
14．如图，OAB是杠杆，OA与小AB垂直，在O的中点挂一个20N的重物，加在B点的动力使OA在水平位置保持静止（杠杆重力及摩擦均不计），则（ ）
A．该杠杆一定是省力杠杆
B．该杠杆一定是费力杠杆
C．作用点在B点的最小动力等于10N
D．作用点在B点的最小动力小于10N
15．如图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，AO＝OB，当A端挂重物G1，B端挂重物G2时，杠杆平衡，此时AO恰好处于水平位置，若杠杆重力不计，则（ ）
A．G1＞G2B．G1＝G2
C．G1＜G2D．条件不足，无法比较
16．如图所示，用瓶起子开启瓶盖时可以抽象为一个杠杆，如果不计自重，在图中，能正确表示瓶起子工作示意图的是（ ）
A．B．
C．D．
二．填空题（共8小题）
17．吃饭时使用的筷子也是一种杠杆，如图所示，在使用筷子夹食物时 （选填“A”或“B”）位置是支点，用筷子主要是为了省 。
18．如图是一形状规则、质量分布均匀的硬棒，O点为其重心。现想利用杠杆平衡条件来测量杠杆的质量。
①将杠杆的B点挂在支架上，在B点的右侧挂质量为m的物体，左右移动物体的位置，使杠杆在水平位置平衡，如图所示：
②用刻度尺测出此时物体悬挂的位置C点到B点的距离L1和 点到B点的距离L2；
③由杠杆平衡条件可得杠杆的质量m＝ （用题目所给的符号表示）。
19．人体就像一部复杂的智能系统，其中包含许多物理知识：
（1）如图所示，人的前臂可以看成杠杆，肘关节是支点，哑铃的压力是阻力，上臂中的肌肉对前臂施加的力是动力。从以上情形来分析，这个杠杆是一个 （省力/费力/等臂）杠杆，这个杠杆的好处是 。
（2）正常人的心脏推动血液流动的功率约为1.5W，那么在4s内心脏做的功是 J。
20．图甲是广州传统美食“竹升面”的制作过程，其原理图如图乙，让竹竿A端固定在绳扣中，人坐在竹竿C端上下跳动，带动竹竿挤压面团增加韧性。
（1）画出竹竿受到人的压力F1的力臂L1。
（2）竹竿受到面团的力F2沿BD直线，请画出力F2。
（3）你认为此过程中竹竿属于 杠杆（选填“省力”或“费力”），理由是： 。
21．如图是一工人抬起独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个 杠杆（选填“省力”或“费力”）；如果他作用于车把上的动力F始终与车把垂直，则在慢慢抬起的过程中，动力F大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
22．如图，用一个始终水平向右的力F，把杠杆OA从图示位置缓慢拉至水平的过程中，力F的大小将 （选填“变大”、“变小”、或“不变”）。
23．如图所示为一拉杆旅行箱的示意图，将其视为杠杆，O为支点，B为重心，BC为竖直方向，A为拉杆端点．已知箱重为200N，OA为100cm，OC为20cm．图中在A点沿图示方向施加动力F，箱子静止，则动力F的力臂为 cm，大小为 N．使拉杆箱在图示位置静止的最小动力为 N．生活中，常把箱内较重物品靠近O点摆放，这样使拉杆箱在图示位置静止的最小动力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
24．如图为苏通大桥。“桥塔为什么要造这么高？”小强对此进行了研究：他将大桥的结构进行简化，抽象成图甲所示的模型 （选填“滑轮”、“轮轴”或“杠杆”）。又画了桥塔高低不同的两幅图，图乙和图丙。小华通过比较发现：适当增加桥塔的高度，可 （填“增大”或“减小”）斜拉索的拉力。
三．作图题（共2小题）
25．按照题目要求作图：
如图所示，杠杆OBA处于平衡状态，请画出F2的力臂L2和作用在A点的最小力F。
26．按要求作图（请保留作图痕迹）：
如图，用螺丝刀撬起图钉，请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂L2，并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图（其中O点为支点）。
四．实验探究题（共1小题）
27．小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。
（1）图甲中，杠杆静止时处于 （选填“平衡”或“不平衡”）状态。为使杠杆在水平位置平衡，小明应将杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移。在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩码，调节钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡，这样做的目的是便于直接在杠杆上 。
（2）如图乙所示，在杠杆左侧A位置（左边位置第四格）先挂了3个钩码，每个钩码为0.5N，在右侧B位置（右边位置第三格）用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为 N。
（3）如图丙所示，小明在A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码现将弹簧测力计从C位置移到D位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数 ，原因是测力计的拉力力臂 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）小明用如图丁装置进行探究，发现总是无法得到教材上所给出的杠杆平衡条件，其原因是 。
（5）小明多次实验收集多组数据，目的是 （选填“a”或“b”）。
a.多次实验取平均值减小实验误差
b.使实验结论更具有科学性和普遍性
滑轮
1．定滑轮
（1）定义：中间的轴固定不动的滑轮。
（2）实质：等臂杠杆
（3）特点：不能省力但是能改变动力的方向。
（4）对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）：F=G，绳子自由端移动距离sF（或速度vF）=重物移动的距离sG（或速度vG）。
2．动滑轮
（1）定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）
（2）实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
（3）特点：省一半的力，但不能改变动力的方向。
（4）理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）：F=，只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=，绳子自由端移动距离sF（或vF）=2倍的重物移动的距离sG（或vG）。
3．滑轮组
（1）定义：定滑轮和动滑轮组合在一起使用。
（2）特点：使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向，但要多移动距离。
（3）滑轮组的计算：有几股绳子吊在动滑轮上，拉力就是物体重（包括动滑轮重）的几分之一（不计绳重和摩擦）。
（4）公式：F=（G=G物+G动），绳子自由端移动距离：s=nh。
注意：组装滑轮组时，吊在动滑轮上绳子股数为n，若n为奇数时，则绳子的固定端挂在动滑轮上，若n为偶数时，绳子的固定端挂在定滑轮上。
一．选择题（共11小题）
1．如图所示，A物体重力为100N，B物体重力为30N，此时A物体恰好向右做匀速直线运动，A物体受到的滑动摩擦力为其重力的0.2倍，下列说法正确的是（不计绳重和摩擦）（ ）
A．A受到的绳子的拉力为30N
B．若将B的重力增加一倍，则A受到的摩擦力也增加一倍
C．动滑轮的重力为10N
D．若将A匀速向左拉动，则需要给A施加一个水平向左的20N的拉力
2．如图所示，工人用300N的力将重500N的物体匀速提升2m，共用了10秒，若在此过程中（忽略绳重和摩擦）。下列说法正确的是（ ）
A．绳子自由端移动的距离是4m
B．动滑轮的重是50N
C．绳子自由端移动的速度为0.6m/s
D．绳子自由端移动的速度为0.4m/s
3．在举行升国旗、唱国歌的仪式时，观察到国旗的旗杆顶上有个重要的装置，一般是（ ）
A．定滑轮B．动滑轮C．滑轮组D．省力杠杆
4．小李的质量为60kg，可以举起90kg的杠铃，小胖的质量为80kg，可以举起70kg的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来，比赛结果应是（ ）
A．小李把小胖拉起B．小胖把小李拉起
C．两个都拉不起D．两个都拉起
5．如图所示，小明在“探究动滑轮工作特点”的实验中，滑轮第一次受到F1的作用，第二次受到竖直向上F2的作用，物体都被匀速向上提起。已知物体重力为G物。若不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是（ ）
A．该实验中，需要测量的物理量只有物重G物和测力计示数F
B．F2＝G物
C．F1的力臂为OA
D．F1＜F2
6．如图所示，用5牛的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其上升了0.2米。若不计滑轮自重及摩擦，关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s，下列判断中正确的是（ ）
A．G＝2.5牛 s＝0.1米B．G＝2.5牛 s＝0.4米
C．G＝10 牛 s＝0.1米D．G＝10牛 s＝0.4米
7．一个人用200N力提起了重为700N的重物，他可能使用了（ ）
A．一根杠杆
B．一个定滑轮
C．一个动滑轮
D．一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组
8．下列关于滑轮和滑轮组的说法中，完全正确的一组是（ ）
①使用定滑轮一定既不省力也不费力；
②使用动滑轮有时可能不省力；
③使用滑轮组一定比使用动滑轮省力；
④使用滑轮组有时既能省力，又能改变力的方向；
⑤使用滑轮组总是既省力又改变力的方向；
⑥组成滑轮组时，动滑轮和定滑轮的数目一定要相等。
A．①④B．②⑤⑥C．②④D．②④⑥
9．一根绳最多可承受200N的力，想用它提起300N的重物，不致断裂，不能采用的简单机械是（ ）
A．定滑轮B．动滑轮C．滑轮组D．斜面
10．小华用100N的力将重400N的物体提高一定距离，则他可能使用的是（ ）
A．斜面
B．定滑轮
C．动滑轮
D．一个定滑轮和一个动滑轮
11．用如图所示的四个装置提起同一物体静置不动，其中OA＝2AB，忽略装置自身的重力和摩擦，所需拉力F最小的是（ ）
A．B．
C．D．
二．填空题（共7小题）
12．如图所示，不计绳的重力和摩擦，已知每个滑轮重10N，物体重G＝100N，为了使整个装置在如图所示位置静止，则需要施加的力F＝ N。
13．如图是一栋大楼的快速升降观光电梯原理示意图，40秒时间即可匀速到达100米高的平台，每次可运送游客15人，观光电梯的典型结构包括滑轮、轿厢、钢丝绳、配重、电动机、安全装置和信号操作系统等，钢丝绳绕过 （定滑轮/动滑轮），两端分别连接轿厢和配重，电动机驱动滑轮，利用钢丝绳和定滑轮间的摩擦传递动力，使轿厢升降自如。当人站在轿厢里匀速上升时，轿厢对人 （做功/不做功）。
14．图甲中，国旗杆顶部的A装置是 滑轮，图乙中，小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小红将绳子一端系在其中一根木棍上，然后依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定距离握紧木棍站稳后，小红在图B处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们，该实验说明 。
15．在“探究动滑轮工作时的特点”的实验中，小华将弹簧测力计沿 方向拉动，在钩码 （静止/匀速上升）时读取测力计的示数；实验中小华正确操作，却发现测力计的示数总大于钩码重力的一半，请写出一条产生这一现象的可能原因： 。
16．如图所示，如果货物在500N的拉力下匀速上升3m，则货物重 N（动滑轮自重和摩擦力不计），拉力的自由端绳子要移动 m。
17．让我们一起来认识生活中的简单机械：
（1）小林同学在农村老家发现一种叫“舂米对”的古代简单机械，它的实质是一种杠杆，其示意图如图1所示．使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会立即下落，打在石臼内的谷物上，从而把谷物打碎．用力将它踩下去的过程中，动力是 （选填“机械自身的重力”或“脚踩的力”），脚松开到打在石臼内的谷物时，机械自身的重力是 （选填“动力”或“阻力”）．
（2）高山上的公路修得弯弯曲曲，宛如盘龙，实质上它也是一种变形的简单机械﹣﹣斜面．螺丝钉是被拧成圆柱形的斜面，螺丝钉上的螺纹就像图a中形成的纹路，一圈圈螺纹的长相当于斜面的长度．仔细观察如图3b、c所示的两个螺丝钉，你认为，使用 螺丝钉更省力．
18．如图所示，分别利用甲、乙两个滑轮匀速提起重力均为50牛的物体，其中甲装置为 （选填“定”或“动”）滑轮，使用它提升重物的好处是 。若滑轮重力和摩擦均不计，分别用力FA、FB、FC匀速提升重物时，FA、FB、FC的大小关系是 （选用“＞”、“＝”或“＜”表示出它们之间的关系）。
三．作图题（共3小题）
19．组装如图所示的滑轮组，画出滑轮组的绕线，使绳子自由端最省力。
20．如图所示，想在绳子自由端施加尽可能小的作用力将重物提起，请画出绳子绕法。
21．如图所示是想用一定一动滑轮组将陷入沼泽中的汽车拉出的示意图，请画出最省力的绕法。
四．计算题（共2小题）
22．如图所示，通过滑轮组用100N的拉力在20s内将重为240N的物体匀速提高2m，（不计绳重和摩擦），求：
（1）绳子自由端的移动速度为多大。
（2）动滑轮重。
（3）若重物再增加150N，要使重物匀速上升，作用在绳子自由端的拉力至少多大。
23．如图所示，重为200N的物体在水平拉力F的作用下沿水平方向以0.2m/s的速度做匀速直线运动，物体所受的摩擦力f是重力的0.1倍，若不计滑轮重，绳重及滑轮装置摩擦。求
（1）物体运动了5s，水平拉力F端移动的距离是多少m？
（2）水平拉力F的大小是多少N？
（1）找出支点并用O表示。提示：支点一定在杠杆上，可以在杠杆的某的端点，也可以在杠杆中间的某处。在杠杆转动时这个点是相对固定的。
（2）通过力的作用点画出力的作用线。
（3）从支点O向力的作用线作垂线。
（4）标力臂：用大括号或背向双箭头。
（5）省力杠杆中最小的力应是作用在杠杆端点的垂直于杠杆的力。
二、利用杠杆的平衡条件来分析有关问题，一般按照以下步骤：
（1）确定杠杆的支点的位置；（2）分清杠杆受到动力和阻力，明确其大小和方向，并尽可能地作出力的示意图；（3）确定每个力的力臂；（4）根据杠杆的平衡条件列出关系式并分析求解。
一．选择题（共16小题）
1．如图所示，使用起子向上用力打开瓶盖时，起子可视为杠杆，这时杠杆的支点是（ ）
A．A点B．B点C．C点D．D点
2．如图是筷子夹菜时的杠杆示意图，其中的一只筷子受阻力和动力方向都正确的是（ ）
A．B．
C．D．
3．雨眠同学在探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均相等，杠杆上相邻刻线间的距离也相等。将杠杆调节在水平位置平衡后，如图所示，在杠杆上的A点悬挂了2个钩码。为使杠杆保持在此位置平衡，可以在B点悬挂的钩码个数为（ ）
A．1个B．2个C．3个D．4个
4．如图所示是一根“工”字型杠杆，已知上下、左右相邻的悬挂点位间的距离相等，每个钩码重0.5N，此时在已调节水平平衡的杠杆左侧挂上4个钩码，右侧用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆刚好处于水平平衡状态，以下说法正确的是（不计弹簧测力计自重）（ ）
A．以此时弹簧测力计的示数为2N
B．将左侧钩码减少1个并向左移一格，弹簧测力计的示数不变
C．只将右侧弹簧测力计的悬挂点下移一格，弹簧测力计的示数不变
D．只将弹簧测力计按如图所示方向转动30°，弹簧测力计的示数变小
5．如图所示的工具均属于杠杆，在使用时与其他三个类型不同的是（ ）
A．船桨B．独轮车
C．筷子D．钓鱼竿
6．如图中正在使用的机械，属于费力杠杆的是（ ）
A．镊子B．起子
C．独轮车D．钳子
7．如图所示，杠杆处于平衡状态，F的力臂是（ ）
A．OFB．ODC．OCD．OA
8．“新冠”病毒疫情以来，为避免同学们用手按压宿舍楼大门的开门按钮造成交叉传染，小明用轻质木杆自制了“脚踏式杠杆”借助杠杆按动按钮，如图所示。当小明在C点用脚给杠杆施加垂直于OA的压力F1时，按钮触发，大门打开分别测量图中的哪两条线段，可得杠杆的动力臂及阻力臂（ ）
A．OA OBB．OB ABC．OC ABD．OC OB
9．如图所示的杠杆正处于水平平衡状态，若在杠杆两边的钩码下再加一个钩码（钩码的质量都相同），杠杆将（ ）
A．还继续处于水平平衡
B．右端上升，左端下降
C．右端下降，左端上升
D．无法确定杠杆的运动状态
10．小明利用如图所示装置探究“杠杆平衡条件”，在杠杆两侧挂上数量不等的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡.以下操作中，能让杠杆在水平位置再次平衡的是（ ）
A．在左右两端的钩码下方，各增加一个钩码
B．左右两端的钩码，各减少一个钩码
C．去掉右侧钩码，换用弹簧测力计在A点斜向上拉
D．去掉左侧钩码，换用弹簧测力计在A点竖直向上拉
11．如图所示，在处于水平平衡的杠杆上A点，挂4个钩码（所有钩码都是相同的），若使杠杆在水平位置保持平衡，需要在B点挂几个钩码（ ）
A．1个B．2个C．3个D．4个
12．如图所示，轻杆AB可以绕O点转动，在A点用细线悬挂一重物，在B点施加一竖直向下的动力，使杠杆在水平位置保持平衡。现将动力的方向改为沿虚线方向，若仍使杠杆在水平位置保持平衡，则（ ）
A．动力臂增大，动力增大B．动力臂增大，动力减小
C．动力臂减小，动力减小D．动力臂减小，动力增大
13．如图所示，O是杠杆的中点，杠杆可绕O转动，现在B端挂一重为G的物体，在A端施加一作用力F，要使其在如图所示的位置平衡，下面说法正确的是（ ）
A．F最小的力小于GB．F最小的力等于G
C．F 小的力大于GD．条件不足，无法判断
14．如图，OAB是杠杆，OA与小AB垂直，在O的中点挂一个20N的重物，加在B点的动力使OA在水平位置保持静止（杠杆重力及摩擦均不计），则（ ）
A．该杠杆一定是省力杠杆
B．该杠杆一定是费力杠杆
C．作用点在B点的最小动力等于10N
D．作用点在B点的最小动力小于10N
15．如图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，AO＝OB，当A端挂重物G1，B端挂重物G2时，杠杆平衡，此时AO恰好处于水平位置，若杠杆重力不计，则（ ）
A．G1＞G2B．G1＝G2
C．G1＜G2D．条件不足，无法比较
16．如图所示，用瓶起子开启瓶盖时可以抽象为一个杠杆，如果不计自重，在图中，能正确表示瓶起子工作示意图的是（ ）
A．B．
C．D．
二．填空题（共8小题）
17．吃饭时使用的筷子也是一种杠杆，如图所示，在使用筷子夹食物时 （选填“A”或“B”）位置是支点，用筷子主要是为了省 。
18．如图是一形状规则、质量分布均匀的硬棒，O点为其重心。现想利用杠杆平衡条件来测量杠杆的质量。
①将杠杆的B点挂在支架上，在B点的右侧挂质量为m的物体，左右移动物体的位置，使杠杆在水平位置平衡，如图所示：
②用刻度尺测出此时物体悬挂的位置C点到B点的距离L1和 点到B点的距离L2；
③由杠杆平衡条件可得杠杆的质量m＝ （用题目所给的符号表示）。
19．人体就像一部复杂的智能系统，其中包含许多物理知识：
（1）如图所示，人的前臂可以看成杠杆，肘关节是支点，哑铃的压力是阻力，上臂中的肌肉对前臂施加的力是动力。从以上情形来分析，这个杠杆是一个 （省力/费力/等臂）杠杆，这个杠杆的好处是 。
（2）正常人的心脏推动血液流动的功率约为1.5W，那么在4s内心脏做的功是 J。
20．图甲是广州传统美食“竹升面”的制作过程，其原理图如图乙，让竹竿A端固定在绳扣中，人坐在竹竿C端上下跳动，带动竹竿挤压面团增加韧性。
（1）画出竹竿受到人的压力F1的力臂L1。
（2）竹竿受到面团的力F2沿BD直线，请画出力F2。
（3）你认为此过程中竹竿属于 杠杆（选填“省力”或“费力”），理由是： 。
21．如图是一工人抬起独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个 杠杆（选填“省力”或“费力”）；如果他作用于车把上的动力F始终与车把垂直，则在慢慢抬起的过程中，动力F大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
22．如图，用一个始终水平向右的力F，把杠杆OA从图示位置缓慢拉至水平的过程中，力F的大小将 （选填“变大”、“变小”、或“不变”）。
23．如图所示为一拉杆旅行箱的示意图，将其视为杠杆，O为支点，B为重心，BC为竖直方向，A为拉杆端点．已知箱重为200N，OA为100cm，OC为20cm．图中在A点沿图示方向施加动力F，箱子静止，则动力F的力臂为 cm，大小为 N．使拉杆箱在图示位置静止的最小动力为 N．生活中，常把箱内较重物品靠近O点摆放，这样使拉杆箱在图示位置静止的最小动力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
24．如图为苏通大桥。“桥塔为什么要造这么高？”小强对此进行了研究：他将大桥的结构进行简化，抽象成图甲所示的模型 （选填“滑轮”、“轮轴”或“杠杆”）。又画了桥塔高低不同的两幅图，图乙和图丙。小华通过比较发现：适当增加桥塔的高度，可 （填“增大”或“减小”）斜拉索的拉力。
三．作图题（共2小题）
25．按照题目要求作图：
如图所示，杠杆OBA处于平衡状态，请画出F2的力臂L2和作用在A点的最小力F。
26．按要求作图（请保留作图痕迹）：
如图，用螺丝刀撬起图钉，请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂L2，并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图（其中O点为支点）。
四．实验探究题（共1小题）
27．小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。
（1）图甲中，杠杆静止时处于 （选填“平衡”或“不平衡”）状态。为使杠杆在水平位置平衡，小明应将杠杆两端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移。在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩码，调节钩码位置，使杠杆重新在水平位置平衡，这样做的目的是便于直接在杠杆上 。
（2）如图乙所示，在杠杆左侧A位置（左边位置第四格）先挂了3个钩码，每个钩码为0.5N，在右侧B位置（右边位置第三格）用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为 N。
（3）如图丙所示，小明在A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码现将弹簧测力计从C位置移到D位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数 ，原因是测力计的拉力力臂 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）小明用如图丁装置进行探究，发现总是无法得到教材上所给出的杠杆平衡条件，其原因是 。
（5）小明多次实验收集多组数据，目的是 （选填“a”或“b”）。
a.多次实验取平均值减小实验误差
b.使实验结论更具有科学性和普遍性
滑轮
1．定滑轮
（1）定义：中间的轴固定不动的滑轮。
（2）实质：等臂杠杆
（3）特点：不能省力但是能改变动力的方向。
（4）对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）：F=G，绳子自由端移动距离sF（或速度vF）=重物移动的距离sG（或速度vG）。
2．动滑轮
（1）定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）
（2）实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
（3）特点：省一半的力，但不能改变动力的方向。
（4）理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）：F=，只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=，绳子自由端移动距离sF（或vF）=2倍的重物移动的距离sG（或vG）。
3．滑轮组
（1）定义：定滑轮和动滑轮组合在一起使用。
（2）特点：使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向，但要多移动距离。
（3）滑轮组的计算：有几股绳子吊在动滑轮上，拉力就是物体重（包括动滑轮重）的几分之一（不计绳重和摩擦）。
（4）公式：F=（G=G物+G动），绳子自由端移动距离：s=nh。
注意：组装滑轮组时，吊在动滑轮上绳子股数为n，若n为奇数时，则绳子的固定端挂在动滑轮上，若n为偶数时，绳子的固定端挂在定滑轮上。
一．选择题（共11小题）
1．如图所示，A物体重力为100N，B物体重力为30N，此时A物体恰好向右做匀速直线运动，A物体受到的滑动摩擦力为其重力的0.2倍，下列说法正确的是（不计绳重和摩擦）（ ）
A．A受到的绳子的拉力为30N
B．若将B的重力增加一倍，则A受到的摩擦力也增加一倍
C．动滑轮的重力为10N
D．若将A匀速向左拉动，则需要给A施加一个水平向左的20N的拉力
2．如图所示，工人用300N的力将重500N的物体匀速提升2m，共用了10秒，若在此过程中（忽略绳重和摩擦）。下列说法正确的是（ ）
A．绳子自由端移动的距离是4m
B．动滑轮的重是50N
C．绳子自由端移动的速度为0.6m/s
D．绳子自由端移动的速度为0.4m/s
3．在举行升国旗、唱国歌的仪式时，观察到国旗的旗杆顶上有个重要的装置，一般是（ ）
A．定滑轮B．动滑轮C．滑轮组D．省力杠杆
4．小李的质量为60kg，可以举起90kg的杠铃，小胖的质量为80kg，可以举起70kg的杠铃。他们两人通过如图所示的装置来比赛，双方都竭尽全力，看谁能把对方拉起来，比赛结果应是（ ）
A．小李把小胖拉起B．小胖把小李拉起
C．两个都拉不起D．两个都拉起
5．如图所示，小明在“探究动滑轮工作特点”的实验中，滑轮第一次受到F1的作用，第二次受到竖直向上F2的作用，物体都被匀速向上提起。已知物体重力为G物。若不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是（ ）
A．该实验中，需要测量的物理量只有物重G物和测力计示数F
B．F2＝G物
C．F1的力臂为OA
D．F1＜F2
6．如图所示，用5牛的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其上升了0.2米。若不计滑轮自重及摩擦，关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s，下列判断中正确的是（ ）
A．G＝2.5牛 s＝0.1米B．G＝2.5牛 s＝0.4米
C．G＝10 牛 s＝0.1米D．G＝10牛 s＝0.4米
7．一个人用200N力提起了重为700N的重物，他可能使用了（ ）
A．一根杠杆
B．一个定滑轮
C．一个动滑轮
D．一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组
8．下列关于滑轮和滑轮组的说法中，完全正确的一组是（ ）
①使用定滑轮一定既不省力也不费力；
②使用动滑轮有时可能不省力；
③使用滑轮组一定比使用动滑轮省力；
④使用滑轮组有时既能省力，又能改变力的方向；
⑤使用滑轮组总是既省力又改变力的方向；
⑥组成滑轮组时，动滑轮和定滑轮的数目一定要相等。
A．①④B．②⑤⑥C．②④D．②④⑥
9．一根绳最多可承受200N的力，想用它提起300N的重物，不致断裂，不能采用的简单机械是（ ）
A．定滑轮B．动滑轮C．滑轮组D．斜面
10．小华用100N的力将重400N的物体提高一定距离，则他可能使用的是（ ）
A．斜面
B．定滑轮
C．动滑轮
D．一个定滑轮和一个动滑轮
11．用如图所示的四个装置提起同一物体静置不动，其中OA＝2AB，忽略装置自身的重力和摩擦，所需拉力F最小的是（ ）
A．B．
C．D．
二．填空题（共7小题）
12．如图所示，不计绳的重力和摩擦，已知每个滑轮重10N，物体重G＝100N，为了使整个装置在如图所示位置静止，则需要施加的力F＝ N。
13．如图是一栋大楼的快速升降观光电梯原理示意图，40秒时间即可匀速到达100米高的平台，每次可运送游客15人，观光电梯的典型结构包括滑轮、轿厢、钢丝绳、配重、电动机、安全装置和信号操作系统等，钢丝绳绕过 （定滑轮/动滑轮），两端分别连接轿厢和配重，电动机驱动滑轮，利用钢丝绳和定滑轮间的摩擦传递动力，使轿厢升降自如。当人站在轿厢里匀速上升时，轿厢对人 （做功/不做功）。
14．图甲中，国旗杆顶部的A装置是 滑轮，图乙中，小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小红将绳子一端系在其中一根木棍上，然后依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定距离握紧木棍站稳后，小红在图B处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们，该实验说明 。
15．在“探究动滑轮工作时的特点”的实验中，小华将弹簧测力计沿 方向拉动，在钩码 （静止/匀速上升）时读取测力计的示数；实验中小华正确操作，却发现测力计的示数总大于钩码重力的一半，请写出一条产生这一现象的可能原因： 。
16．如图所示，如果货物在500N的拉力下匀速上升3m，则货物重 N（动滑轮自重和摩擦力不计），拉力的自由端绳子要移动 m。
17．让我们一起来认识生活中的简单机械：
（1）小林同学在农村老家发现一种叫“舂米对”的古代简单机械，它的实质是一种杠杆，其示意图如图1所示．使用这个装置时，人在A端用力把它踩下后立即松脚，B端就会立即下落，打在石臼内的谷物上，从而把谷物打碎．用力将它踩下去的过程中，动力是 （选填“机械自身的重力”或“脚踩的力”），脚松开到打在石臼内的谷物时，机械自身的重力是 （选填“动力”或“阻力”）．
（2）高山上的公路修得弯弯曲曲，宛如盘龙，实质上它也是一种变形的简单机械﹣﹣斜面．螺丝钉是被拧成圆柱形的斜面，螺丝钉上的螺纹就像图a中形成的纹路，一圈圈螺纹的长相当于斜面的长度．仔细观察如图3b、c所示的两个螺丝钉，你认为，使用 螺丝钉更省力．
18．如图所示，分别利用甲、乙两个滑轮匀速提起重力均为50牛的物体，其中甲装置为 （选填“定”或“动”）滑轮，使用它提升重物的好处是 。若滑轮重力和摩擦均不计，分别用力FA、FB、FC匀速提升重物时，FA、FB、FC的大小关系是 （选用“＞”、“＝”或“＜”表示出它们之间的关系）。
三．作图题（共3小题）
19．组装如图所示的滑轮组，画出滑轮组的绕线，使绳子自由端最省力。
20．如图所示，想在绳子自由端施加尽可能小的作用力将重物提起，请画出绳子绕法。
21．如图所示是想用一定一动滑轮组将陷入沼泽中的汽车拉出的示意图，请画出最省力的绕法。
四．计算题（共2小题）
22．如图所示，通过滑轮组用100N的拉力在20s内将重为240N的物体匀速提高2m，（不计绳重和摩擦），求：
（1）绳子自由端的移动速度为多大。
（2）动滑轮重。
（3）若重物再增加150N，要使重物匀速上升，作用在绳子自由端的拉力至少多大。
23．如图所示，重为200N的物体在水平拉力F的作用下沿水平方向以0.2m/s的速度做匀速直线运动，物体所受的摩擦力f是重力的0.1倍，若不计滑轮重，绳重及滑轮装置摩擦。求
（1）物体运动了5s，水平拉力F端移动的距离是多少m？
（2）水平拉力F的大小是多少N？
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