小学语文人教部编版四年级下册习作：我的动物朋友完美版ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册习作：我的动物朋友完美版ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了情境中，根据情境突出特点，具体表现，步态和吃相，拟人比喻，明贬暗褒，语气词等内容，欢迎下载使用。
习作：我的动物朋友 1课时
朗读习作内容，明确要求
有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。
情境一： 星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。
为了让小伙伴更容易帮助寻找自己丢失的小羊，我们该介绍小羊的哪些特点？为什么？
注意顺序，可以从头到尾，也可以从整体到部分。
情境二：我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小狗。
情境三：我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。
讨论：请邻居帮忙喂养小狗，该交代什么？请同学收养小猫，该说说小猫的什么事？为什么？
1.请你创设一个情境。
2.你准备从哪些方面介绍动物朋友？它在这些方面有什么特点？
你们可以根据生活创设一个情境来介绍自己的动物朋友吗？
老舍先生写未满月的小猫时，先写 ，再写 ；丰子恺先生的《白鹅》，先写白鹅的 ， 再从 来表现这个特点。
《白鹅》一课中是怎样描写鹅的叫声的？
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步态急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
在描写白鹅的步态时，丰子恺先生是怎样描述的？
写动物朋友的叫声、步态时可以与其它动物作比较，可以抓住动作来写，还可以通过具体场景来描写。
丰子恺先生笔下的白鹅吃相有什么特点？
默读《白鹅》5-6自然段，看课文是如何写鹅吃食的特点的。
白鹅吃食需要三样东西下饭，吃法“三眼一板，一丝不苟”,吃饭时从容不迫，还需别人侍候。
想一想你的动物朋友是如何喂养吃食的，需要怎样的生活环境？
请用上“先再然后”的表达方法，进行有序表达。
无忧无虑，什么事也不过问。决定要出去玩玩撞疼了也不哭在稿纸上踩印几多小梅花
肚子圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的。
猫的性格实在有些古怪。 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
情境不同，写作的侧重点也不同。
外形、叫声、步态突出特点：生活习性：吃、睡、玩 趣事：进食、嬉戏
情境中引出动物朋友（略）
呼应情境，表达喜爱之情（略）
有一天，我呆在家里，实在是无所事事，就和猫咪玩弹力球。我拿出弹力球，用力一扔，球在空中划过一道优美的抛球线。猫咪则在我扔球的一刹那，像离弦的箭一样冲了出去。只见它后腿一蹬，双目圆瞪，尾巴翘起，身上的毛也竖了起来。眼看就要捉住了，弹力球又撞到墙上，反弹回来，和猫咪擦身而过。机智的猫咪看见球换了个方向，急忙停下脚步，柔软的身体一扭，灵巧地掉转了方向，
我想起了一件猫咪的趣事。