人教部编版四年级下册宝葫芦的秘密评优课课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册宝葫芦的秘密评优课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了古体字，我会记，介绍妖怪，这宝葫芦有什特点，神奇真神奇，奶奶是如何讲故事的，课堂小结，拓展阅读等内容，欢迎下载使用。

中国现代第一位长篇童话大师中国童话界的一位奇才张天翼：(1906 ——1985)，中国现代著名作家。祖籍湖南湘乡，出生于南京。现代著名作家，他不仅为大人写作，也为孩子们创作了很多童话作品。代表作有童话《大林与小林》 《宝葫芦的秘密》 《秃秃大王》，小说《华威先生》《鬼土日记》等。
自由读课文，读准字音，读通句子。思考：课文主要讲了哪些内容？
规矩 怕烫 撵上 拽住
向日葵 瘦 罢了
王葆为什么会想得到一个宝葫芦？联系文中的语句说说自己的理解。
思考：文中的主人公王葆是一个怎样的孩子呢？默读课文，在文中找出相关语句并做批注。
朗读课文第17～19自然段，奶奶给王葆讲了哪些关于宝葫芦的故事？
他如果得到了宝葫芦，会发生什么事呢？ ……
所有的故事，都有一个美好的结局，这个结局是什么？
一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
张三得到了什么？李四呢？
张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
先讲宝葫芦的来历。张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。再讲宝葫芦的作用。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。最后讲得到宝葫芦的结果。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。
按照“来历—作用—结果”的框架，讲讲奶奶的《宝葫芦的秘密》。
李四__________。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。李四希望________________________。
王五__________。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。王五希望________________________。 赵六__________。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。赵六希望________________________。
“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”
（遇到困难时想摆脱困境）
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”
（争强好胜，不肯服输）
奶奶每次讲的故事都是不一样的，故事里的人有了宝葫芦后都过上了好日子。而富于幻想的王葆也想过上好日子，所以他也想有个宝葫芦。
一年又一年过去了，王葆也渐渐长大了。有一天……当王葆真的得到一个宝葫芦后，会发生怎样的故事呢？
四人一组合作创编故事《宝葫芦的秘密》。
《宝葫芦的秘密》是一部优秀的童话，它奇思妙想的故事情节，折射出了中国人的幽默和智慧，是值得我们放进书架，珍藏一生的。
想成功却不想努力的王葆终于得到了这个神奇的宝葫芦。他的心情是怎样的呢？
可是我不能对任何人泄露一个字。我得保密。可是我又有满肚子的高兴，关也关不住地要迸出来。
我没有办法。我只好嘴里大声唱着——说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了，不过好在没人瞧见——又打了两个滚。
可还是感觉到不够劲。我于是把腰弯着，把头顶着地，叭哒翻了一个筋斗。
课外时间大家可以继续阅读《宝葫芦的秘密》，去那神奇的童话世界里恣意遨游吧！