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浙教版八年级下册5.1 矩形教学演示ppt课件
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这是一份浙教版八年级下册5.1 矩形教学演示ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了回顾旧知引入新知，特殊化，创设情境探究新知，创设情境形成概念，四边形，平行四边形，联系生活欣赏图片，电脑显示器，类比研究探究性质，对边平行且相等等内容，欢迎下载使用。
问题1：请观察老师手中的平行四边形教具，它在变形的过程中，哪些量不变？哪些量在变？
思考：在变形的过程中，有没有面积最大的一个平行四边形？
问题2：你能说说在生活中你看到的具有矩形形象的例子吗？
问题3：类比平行四边形性质的研究，我们可以从哪些角度考虑？请回忆平行四边形的性质。
思考：矩形作为一种特殊的平行四边形，它是否具有一般平行四边形不具有的一些特殊性质呢？
任务：小组合作，借助量角器、刻度尺等工具探索矩形的特殊性质，提出你们的猜想。
猜想1：矩形的四个角都是直角。
猜想2：矩形的对角线相等。
猜想3：矩形具有轴对称性。
例1 已知：如图，矩形ABCD 的对角线AC，BD 相交于点O，图中有哪些特殊三角形？
问题1：若∠AOD＝120°，你能判断△AOB的形状吗？
问题2：若∠AOD＝120°，AB＝4cm，求对角线AC的长.
变式1 已知：如图，矩形ABCD 的对角线AC，BD 相交于点O，AB＝3cm，BC＝4cm，过点A作AE⊥BD于点E，求AE的长.
问题1：请观察老师手中的平行四边形教具，它在变形的过程中，哪些量不变？哪些量在变？
思考：在变形的过程中，有没有面积最大的一个平行四边形？
问题2：你能说说在生活中你看到的具有矩形形象的例子吗？
问题3：类比平行四边形性质的研究，我们可以从哪些角度考虑？请回忆平行四边形的性质。
思考：矩形作为一种特殊的平行四边形，它是否具有一般平行四边形不具有的一些特殊性质呢？
任务：小组合作，借助量角器、刻度尺等工具探索矩形的特殊性质，提出你们的猜想。
猜想1：矩形的四个角都是直角。
猜想2：矩形的对角线相等。
猜想3：矩形具有轴对称性。
例1 已知：如图，矩形ABCD 的对角线AC，BD 相交于点O，图中有哪些特殊三角形？
问题1：若∠AOD＝120°，你能判断△AOB的形状吗？
问题2：若∠AOD＝120°，AB＝4cm，求对角线AC的长.
变式1 已知：如图，矩形ABCD 的对角线AC，BD 相交于点O，AB＝3cm，BC＝4cm，过点A作AE⊥BD于点E，求AE的长.
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