小学科学大象版 (2017)六年级下册第一单元 生物的家园1 动物的家园优秀ppt课件

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1. 科学观念： 知道动物的栖息地为动物提供了生存、生长和繁殖所必需的充足的食物、阳光、空气、水和适宜的温度等条件。2. 科学思维：运用比较规范的料学语言进行表达交流的能力。 3.科学探索：能够通过调查、采访或者查资料等方法来了解丹顶鹤和大熊猫的生存需求。 4.责任态度：尊重他人的劳动成果，激发科学探究兴趣，培养科学探究意识和科学探究能力。
知道动物的栖息地为动物提供了生存、生长和繁殖所必需的充足的食物、阳光、空气、水和适宜的温度等条件。
运用比较规范的科学语言进行表达交流的能力。
(1)材料准备：多媒体课件、收集不同动物生存需求的记录表等。 (2)活动场地：教室或实验室。
丹顶鹤经常栖息于沼泽、湖泊、海边滩涂地带。
大熊猫则生活在茂密的竹林里。
疑问一
推测为什么不同的动物会生活在不同的环境里？
疑问二
推测大熊猫需要哪些生存条件？
为什么不同的动物会生活在不同的环境里？基于自己的知识提出合理的假设。
基于自己的知识提出合理的假设。
温度也很重要，不然……
那里有它们喜欢吃的食物…
我想当环境能够满足动物的生存需求时，就能成为它们的栖息地。
我们以丹顶鹤和大熊猫为研究对象，通过调查、采访或者查资料等方法来了解它们的生存需求。
如果进行野外考察，一定要有老师或专业人士的指导和带领，并要注意安全。
丹顶鹤喜欢生活在沼泽、湖泊、海滩。它们喜欢群居生活，白天活动，夜间多栖息于四周环水的浅滩上或苇塘边，主要以鱼、虾、水生昆虫、水生植物为食。
整理资料，分析丹顶鹤和大熊猫生存需求和身体特征的不同，并对其相适应的生活环境作出推断，说一说它们究竞适合生活在什么环境里。
说一说它们究竞适合生活在什么环境里。
丹顶鹤常栖息于沼泽、湖泊、海滩等环境，那里的鱼、虾、水生昆虫和水生植物繁多，为丹顶鹤提供了必要的食物。而大熊猫爱吃箭竹，需要温润的气候和安静的环境，所以喜欢栖息在茂密的竹林里。
每位同学戴一种头饰扮演一种动物。根据幻灯片出示的不同环境（森林、草原、海洋、沙漠、冰川·)的图片，每种“动物”寻找适合自己的家，并说出这一环境为自己的生存提供了哪些条件。
动物长期生活在某个环境里，是因为这个环境符合动物的生活习性，为它们提供了生存、生长和繁殖所必需的充足的食物、阳光、空气、水和适宜的温度等条件，这样的生活环境被称为动物的栖息地。
今天这节课，我们学习了动物的家园，知道动物的栖息地为动物提供了生存、生长和繁殖所必需的充足的食物、阳光、空气、水和适宜的温度等条件。通过调查、采访或者查资料等方法来了解丹顶鹤和大熊猫的生存需求。 下节课我们将学习金丝猴的家，课后请大家认真预习。
以鱼、虾、水生昆虫和水生植物为食喜欢浅滩…嘴长、腿长，方便捕捉鱼虾…
喜欢箭竹喜欢湿润的空气喜欢安静的环境