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- 5.1.2《线形动物和环节动物》课件+教案 课件 17 次下载
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教育部资源课后练习
课程基本信息 | ||||||||
课例编号 | 2020QJ08SWRJ001 | 学科 | 生物 | 年级 | 八年级 | 学期 | 第一学期 | |
课题 | 软体动物与节肢动物 | |||||||
教科书 | 书名:生物学 八年级上册 出版社:人民教育出版社 出版日期:2020 年 8月 | |||||||
学生信息 | ||||||||
姓名 | 学校 | 班级 | 学号 | |||||
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课后练习 | ||||||||
【基础训练】 1、河蚌贝壳的内面贴着一层柔软的膜,叫做( ) A.贝壳膜 B.珍珠膜 C.外套膜 D.膜状物 2、下列动物中,属于软体动物的是( ) A.章鱼 B.蛔虫 C.海葵 D.蚯蚓 3、贝壳已经退化成长在软软身体背面的皮下的是( ) A.鸡心螺 B.扇贝 C.牡蛎 D.乌贼 4、河蚌、乌贼和蜗牛共同具有的特点是( ) A.都有贝壳 B.都有外套膜 C.都用腹足运动 D.都用腕足捕食 5、下列有关软体动物的叙述,错误的是( ) A.软体动物有水生的,也有陆生的 B.河蚌属于双壳类 C.软体动物的体外都有外壳保护 D.软体动物的身体都比较柔软 6、河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物,具有的共同特征是( ) A.身体柔软、有贝壳 B.身体柔软、有外套膜 C.身体由体节构成 D.有消化腔,有口无肛门 7、据报道,龙岗区某市民在所买的河蚌内剖出10颗大小不同的珍珠。据所学知识,你认为河蚌体内与形成珍珠有关的主要结构是( ) A.贝壳 B.外套膜 C.珍珠层 D.斧足 8、河蚌的运动器官是( ) A.腹足 B.腕足 C.斧足 D.纤毛 9、河蚌用什么呼吸? ( ) A.鳃 B.贝 C.外套膜 D.肺 10、软体动物与人类的关系非常密切.下列有关软体动物的描述中,错误的是( ) A.软体动物有水生的也有陆生的,很多都可以食用 B.双壳类软体动物靠入水管获取食物颗粒 C.软体动物身体表面的外套膜可分泌形成贝壳 D.身体柔软是软体动物体外都需要有贝壳保护 11.下列动物与其相对应的特征,不匹配的是( ) A.水螅—辐射对称,有刺细胞 B.河蚌—身体柔软,有外套膜 C.血吸虫—背腹扁平,有口有肛门 D.蜘蛛—身体分节,有外骨骼 12.2019年底起,大规模蝗灾在东非蔓延,给当地的农业生产造成极大的危害。有关蝗虫的叙述错误的是( ) A.食量大,对农作物破坏性强 B.后翅发达,飞行能力强 C.有外骨骼,能防止水分的散失 D.体外受精,繁殖能力强 13.下图是蝗虫外部形态示意图,请据图作答: (1)蝗虫身体是由①______、②______和③______构成。 (2)体表有_____,具有保护和支持内部柔软器官、防止体内______的作用。 (3)蝗虫和蜈蚣的形态差异很大,但在分类上同属于无脊椎动物中的_____动物。 (4)蝗虫的运动器官主要集中在胸部,其上有_____对善于跳跃的足和______对适于飞行的翅。 (5)蝗虫的体表有 ______,用于呼吸。 (6)蝗虫和虾的形态差异很大,但在它们都有一些相同的特征,例如身体和附肢都分节,因此同属于______动物。
【拓展延伸】 14.如图是河蚌的内部结构图,请据图填空: (1)河蚌属于软体动物,它的呼吸器官是[ ]____________。 (2)河蚌的贝壳是[ ]__________所分泌的物质形成。河蚌生活在江河湖泊、池沼的底部,这是因为它要依靠斧足插入泥沙中运动。 (3)当环境安静时,河蚌伸出肌肉质的斧足。生有斧足的一端是河蚌身体的_________。(填“前端”或“后端”) 15 (1)软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼,对动物生存的意义有什么相同和不同之处? 【相同点】 【不同之处】贝壳在保护之余,限制了软体动物的 能力。 昆虫身体和附肢的外骨骼分节,可使运动更加 ,还可防止体内 散失。 (2)在所有的动物类群中,节肢动物的种类和数量是最多的,想一想这与他们的哪些特征有关呢? ①体表具有 的外骨骼,适应环境广;② 和 分节,运动更加灵活;③头部的 集中、发达;灵敏感知外界刺激;④体形较小,繁殖能力强,更能适应陆地生活。
【参考答案】 1-5 CADBC 6-10 BBCAD 11-12 CD 13 (1)头、胸、腹(2)外骨骼 水分蒸发 (3)节肢 (4)3 2 (5)气门 (6)节肢 14 (1)2 鳃 (2)3 外套膜 (3)前端 15(1)相同点:都起到保护作用,运动、灵活、水分 (2)①坚硬 ②身体、附肢 ③感觉器官
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