语文三年级下册我不能失信课时训练

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【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案）

21.我不能失信

一、单元阅读主题：多彩童年

二、单元语文要素：运用多种方法理解难懂的句子。

三、本课素养目标：

文化自信：在学习中感受中国文化的魅力，提高文化自信。

语言运用：通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。

思维能力：能用联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。【语文要素】

审美创造：培养遵守承诺、言而有信的好品质。。

教学重点和难点：

1.能用多种方法尝试理解文中难懂的句子。

2.通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。。

四、本课新课标学习任务单。

第一部分   积累与运用一（基础性学习单）

一、用“√”给加点字选择正确读音。

荣耀（yào guāng）       庆贺（qìn qìng）        盼望（pàn fēn）

叠花篮 （dí dié）       道歉（qiàn qiè）        教书（jiāo jiào）

漂亮(liàng  liang)      扑空(pǔ pū)             解释(sì  shì)

约好了(yuē  yāo)        教小珍(jiāo  jiào)      高兴(xīng  xìng)

二、选择正确的答案。

1.下列读音有误的一项是（    ）。

A.荣耀（yào）          庆贺（qìng）      盼望（ pàn）

B.叠花篮（dié）        道歉（qiàn）      教书（jiāo）

C.漂亮(liang)          扑空( pū )        解释( shì )         

D.约好了(yuē)          教小珍(jiào)      高兴( xìng)

2.课文题目“我不能失信”中“信”的意思是(    )。
A.信任,不怀疑。    B.消息。      C.诚实,不欺骗。    D.随便。
3.下列词语和其它三组不是一类的一组是（    ）。

A.一诺千金  一言九鼎         B.驷马难追   言而有信

C.诚至金开  言信行果         D.一丝不苟   一如既往

4.下列句子和其它三组不是一类的一组是（     ） 

A.人而无信，不知其可也。     B.言必信，行必果。

C.精诚所至，金石为开。       D.人心齐，泰山移。

5.选择恰当的关联词填空。
A.如果……就    B.既然……就  C.不是……而是

（1）我(    )和小珍约好了,(    )应该在家里等她。

（2）(   )我去伯伯家,小珍来了(    )见不到我了。

（3）我(    )不想去伯伯家,(    )不能不遵守诺言。

6.对“一个人在家,是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信”这句话理解正确的一项是(   )
A.在宋庆龄的心中,守信用比看鸽子更重要,体现了宋庆龄诚实守信的可贵品质。B.宋庆龄空等朋友一场，她内心有点儿不高兴,有些埋怨小珍。
C.因为宋庆龄没等到小珍,所以只好从没有失信这个角度来安慰自己。
7.这篇课文告诉我们的道理可以用“(   )”这句名言来概括
A.三人行,必有我师焉           B.温故而知新
C.与朋友交,言而有信           D.己所不欲,勿施于人

8.根据课文内容,下列说法正确的一项是（    ）。
A.“你不是一直想去伯伯家吗?”这句话是一个反问句。
B.课文中的庆龄最后等到了小珍的到来。
C.比起去伯伯家，庆龄更想教小珍叠花篮,所以她没有去伯伯家。
                 第二部分   积累与运用（拓展性学习单）

三.根据课文内容,完成下面的练习。

1.《我不能失信》写的是       (人名)小时候的事,从课文中我了解到她是一个       (四字词语)的孩子。关于信用的名言,二年级时我们学过几条,我能写出其中一条:          。
2.课文讲述的是       小时候,为了遵守教好朋友小珍        的诺言而放弃去伯伯家看鸽子的故事,体现了她             的可贵品质。

3.请将有关“诚实守信”的名言填一填,记一记。
一言既出，          。                  精诚所至，                。
言必信，            。                  宁可失钱，                。
四、[语文要素]运用多种方法理解难懂的句子。

1.伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!
(1)这句话描写了鸽子的       和        ,突出了鸽子漂亮的外形特点。
(2)仿写:小兔子的眼睛           ,耳朵         ,真可爱!
2.“不行!不行!我走了,小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。

(1)“不行!不行!”应该用(   )的语气来读。
A.犹豫                 B.坚定              C.怀疑
(2)体会并揣摩人物的心理我从“把手抽回来”感受到庆龄要留下来等小珍,她心里想:

.                                                                         。
3.一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。
宋庆龄不后悔的原因是                     ,由此可以看出她是一个             (填四字词语)的孩子。
                    第三部分   阅读与鉴赏（拓展性学习单）

“那……回来你去小珍家解释一下,表示(       ),改天再教她叠花篮,好不好?”妈妈在一旁说。
    “不,妈妈。您说过,做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她(道歉)是可以的,但我已经想起来了,就不能失信了!”庆龄坚定地说。
1.选择恰当的词语填到文段中的括号里。(道歉  歉意)
2.文段中画“      ”的句子中的“这件事”是指                 。
3.从宋庆龄坚持留下来等小珍的举动中,我们可以看出宋庆龄是个         的人。
 

                                  (二)
    送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。
    可是,直到家里人吃过午饭回来,小珍也没有来。妈妈心疼地说:“我的女儿一个人在家,该多没意思啊!”庆龄仰起脸回答道:“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔，因为我没有失信。”
1.画“     ”的句子体现了宋庆龄等待小珍时          、         的心理。
2.[语文要素]联系上下文,对结尾宋庆龄所说的话理解错误的是（   ）。

A.“很没劲”说明宋庆龄觉得一个人在家很没意思,有些埋怨小珍。
B.宋庆龄并不后悔,是因为在她心中,守信用比玩更重要。
C.从中我们感受到了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
3.“平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。”你有过类似的情况吗?举例说一说。
.                                                                    。
 

参考答案

一、yào qìng pàn   dié qiàn jiāo   liang pū shì   yuē jiāo xìng

二．1.D   2.C   3.D   4.D  5.BAC   6.A   7.C   8.A

三、

1.宋庆龄  诚实守信   失信不立 。
2.宋庆龄  叠花篮   诚实守信

3.驷马难追   金石为开     行必果   不可失信。

四、

1.(1)嘴巴  眼睛   (2)像红宝石   尖尖的
2.(1)B
(2)示例:我既然已经答应了小珍，就一定要说到做到。
3.她没有失信于人    诚实守信
五、

（一）

1.歉意
2.教小珍叠花篮
3.守信用

（二）

1.无聊、焦急
2.A
3.示例:有一天，听说表哥要来我家后，我心里老想着这件事，做作业的时候就经常写错字。