语文七年级下册黄河颂习题

6 黄河颂同步练习（基础+能力）（试题+解析）

练基础

1.下列加点字注音完全正确的一项是（　　）

A.澎湃（bài）　　　 山巅（diān）　　　 气魄（pò）

B.浊流（zhú） 扮演（bàn） 构筑（zhù）

C.哺育（pǔ） 发源（yuán） 屏障（zhànɡ）

D.摇篮（lán） 宛转（wǎn） 流泻（xiè）

【解析】选D。A项中“湃”应读pài；B项中“浊”应读zhuó；C项中“哺”应读bǔ。

2.下列句子中加点词解释有误的一项是（　　）

A.掀起万丈狂澜。（巨大的波浪）

B.筑成我们民族的屏障。（像屏风那样遮挡着的东西，即精神的城防）

C.黄河以它英雄的气魄。（雄壮、雄伟）

D.伸出千万条铁的臂膀。（这里是比喻支流）

【解析】选C。“气魄”这里意思应为：气势。

3.对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（　　）

A.像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（反复）

B.啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（比喻，拟人）

C.惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。（夸张，对偶）

D.向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。（比喻，拟人）

【解析】选B。没有运用拟人的修辞手法。

4.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（　　）

A.黄河/以它英雄的/气魄

B.你是/中华民族/的摇篮

C.像你一样的/伟大/坚强

D.它/表现出/我们民族的精神

【解析】选B。正确的朗读节奏划分应为：你/是中华民族的/摇篮。

5.补写出有关黄河的诗句。

（1）黄河之水天上来，____________。（2）____________，一片孤城万仞山。

（3）白日依山尽，____________。   （4）大漠孤烟直，____________。

答案：（1）奔流到海不复回　（2）黄河远上白云间　（3）黄河入海流  （4）长河落日圆

练能力

一、美文品析

阅读下文，回答1～5题。

保卫黄河

（朗诵词）

但是，

中华民族的儿女啊，

谁愿意像猪羊一般，

任人宰割？

我们要抱定必胜的决心，

保卫黄河！

保卫华北！

保卫全中国！

（多声部合唱）

风在吼，

马在叫，

黄河在咆哮，

黄河在咆哮，

河西山冈万丈高，

河东河北高粱熟了，

万山丛中，

抗日英雄真不少！

青纱帐里，

游击健儿逞英豪！

端起了土枪洋枪，

挥动着大刀长矛，

保卫家乡！

保卫黄河！

保卫华北！

保卫全中国！

1.诗歌的主要内容是什么？

答：_________________________________________________________________

【解析】本题考查对选文内容的概括。从选文中“端起了土枪洋枪”“挥动着大刀长矛”可知这是描写中华儿女保卫黄河的战斗画面。

答案：主要描写了中华儿女为保卫黄河、保卫祖国而战斗的画面。

2.“朗诵词”中有表明当时民众奋起反抗原因的句子，请找出来。

答：________________________________________________________________

答案：谁愿意像猪羊一般，任人宰割？

3.“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮”运用了什么修辞手法？有何作用？

答：________________________________________________________________

【解析】本题考查修辞手法及其作用。这几个结构相似的句子，在意义上都是描写民众奋起反抗的高昂情绪的，运用了排比的修辞手法；后两个句子是有意重复使用，运用了反复。

答案：运用了排比、反复的修辞手法，增强了语气，表达了民众奋起反抗的高昂情绪。

4.最后四句保卫的分别是“家乡”“黄河”“华北”“全中国”，能否把他们的位置调整为“全中国”“华北”“黄河”“家乡”？为什么？

答：________________________________________________________________

答案：不能。这是感情的递增，由小到大。

5.这首诗表达了作者的什么感情？

答：________________________________________________________________

【解析】本题考查对诗歌情感的理解。抓住选文中的战斗场面和“保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！”这几个带有强烈情感的句子思考。

答案：表现了对抗日英雄英勇保卫家乡、保卫祖国精神的赞美之情和抗战必胜的坚定信念。

二、综合运用

6.班上开展以“追寻母亲河”为主题的语文综合性实践活动，请你完成以下任务。

（1）【拟写标语】请你为这次活动拟写一条宣传标语。

答：________________________________________________________________

（2）【诗歌朗诵】请你写出两句吟咏黄河的诗句。

答：________________________________________________________________

（3）【材料探究】阅读下面的材料，写出你的探究结果。

材料一：两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带的植被还比较多，水草丰茂，山清水秀。

材料二：古人言：“黄河清，天下宁。”黄河的治理，事关广大人民的生计。

材料三：近年来，黄河沿岸向黄河里排放的工业废水一天比一天多，10年间翻了一倍，现在一年有42亿吨，相当于2005年黄河来水的一半，过去叫“一碗水，半碗泥”，现在叫“一碗水，半碗污”。

答：________________________________________________________________

____________________________________________________________________

答案：（1）示例：心系黄河，共建家园！　滔滔黄河水，悠悠儿女情。　保护水资源，不要让母亲河哭泣！（2）示例一：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。示例二：黄河之水天上来，奔流到海不复回。（3）黄河水质越来越差，治理黄河的任务越来越重。（两千多年前的黄河清澈秀丽，后来变得浑浊，近年污染严重。）

三、写作练笔

7.【写法借鉴】这首诗大量使用比喻、拟人的修辞手法，语言生动形象。如“颂黄河”部分，诗人先把黄河比喻成“中华民族的摇篮”，借以赞颂中华民族历史的悠久，中华文化的博大精深。接着把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重黄河对中华民族的保卫作用。最后，诗人把黄河比喻为“一个巨人”，把对黄河的赞颂之情表达得淋漓尽致。

【片段仿写】请你以长江为描写对象，运用比喻、拟人的修辞手法表达对它的赞颂之情。（100字左右）

答案（示例）：你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。

长江，你是无穷的源泉，你有母亲的情怀。你用磅礴的力量，推动新的时代。