北师大版八年级上册三 学生实验：探究物质的一种属性——密度背景图ppt课件

这是一份北师大版八年级上册三 学生实验：探究物质的一种属性——密度背景图ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了课时讲解，课时流程，知识点，测量固体的密度，74×103，测量液体的密度，12×103，②③①④等内容，欢迎下载使用。

测量固体的密度测量液体的密度
前几天，邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的项链，她不知道这项链是不是金的，想让老师帮她鉴定一下。同学们，怎样鉴定这条项链是不是金的？你能不能帮老师想一个办法？
讨论怎样测量小石块的密度。
深度理解适量的含义：1. 小石块浸入液体中时，要能浸没在液体中，且液面不能超过量筒的最大刻度。2. 液体倒入量筒中时，液面必须高于量筒的最小刻度。
[中考·青海] 下列是“用托盘天平和量筒探究小石块密度”的实验，请完成以下实验步骤：(1)把天平放在_______桌面上， 将游码移至标尺______零刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡。
(2)把待测小石块放在天平的______盘中，往_______盘中加减_______并移动游码，直至天平横梁平衡，所加砝码和游码的位置如图4 甲所示，则该小石块的质量是_______g。
(3)用细铜丝代替细线系好小石块，将其浸没在量筒水中，如图乙所示。小石块的体积为_______mL，由公式_______可求出该小石块的密度为 _________kg/m3，这样测出小石块的密度值与真实值相比______(选填“偏大” “偏小”或“不变”)。
方法点评利用排水法测量固体体积渗透了等量替代的思想，即用体积相等的水替代固体，从而测出该固体的体积。
测量一杯盐水的密度，需要测量盐水的哪些物理量？依据哪个公式进行计算？
方法点评●实验中是通过测出“倒入量筒中盐水”的质量和体积来测量盐水密度的。用这种方法测盐水密度“不需要测量空烧杯的质量”，而且避免了液体沾在烧杯壁上带来的测量误差。●液体密度的测量也是一种典型的间接测量( 间接测量法)。
[中考·河南] 郑州市积极响应“国家黄河生态文明”战略，在沿黄地区大力发展石榴种植。小明发现他家的石榴比其他品种的石榴甜，汁更浓，想测量一下石榴汁的密度。(1)实验步骤如下：①将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为40 g。②在烧杯中倒入适量的石榴汁，将其放在天平左盘上，在右盘内添加砝码。
当放入最小的5 g 砝码时，天平右端下沉，接下来应进行的操作是：_________________________________，直到天平平衡。此时砝码质量及游码位置如图甲所示，则烧杯和石榴汁的总质量为______g。
②将5 g 砝码拿下来，向右移动游码
③将烧杯中的石榴汁倒入量筒内，液面位置如图乙所示，则量筒中石榴汁的体积为________ cm3。④用上述测得数据计算出石榴汁的密度为____________kg/m3。
(2)分析实验过程，小丽认为，在步骤③中，由于烧杯中的石榴汁有残留，会使密度的测量结果______(选填“偏大”或“偏小”)。 她提出只要将(1)中实验步骤的顺序稍作调整就能使测量结果更准确，合理的顺序__________。
警示误区测量液体的密度，易出现以下两种不妥或错误的操作过程：方案一：①测出空烧杯质量m1； ②在烧杯中装入适量的待测液体，称出总质量m2；③将烧杯中的液体倒入量筒中，读出液体的体积V。本方案的不妥之处是：在将烧杯内的液体倒入量筒中时，短时间内不可能全部倒干净，导致液体体积的测量值偏小，则密度的测量结果偏大。
方案二： ① 用天平测出空量筒的质量m1；②在量筒中装入适量待测液体， 称出总质量m2；③读出量筒内待测液体的体积V。方案二的错误之处是：将量筒直接放在天平上测量。量筒重心太高，若将其直接放在天平的托盘上，量筒极易倾倒。