数学五年级下册第一单元 倍数和因数235的倍数特征单元测试课时训练
展开
五年级下册数学倍数和因数
一、单选题
1.36的因数有( )
A. 7个 B. 6个 C. 8个 D. 9个
2.如果数a 是 数b 的倍数,那么 数 a 和数b的最大公因数是( )。
A. a B. b C. ab
3.有一个数,它既是9的约数,又是9的倍数的数是( )
A. 3 B. 18 C. 9 D. 81
4.8572至少加上( )就能同时被2、5、3整除.
A. 2 B. 3 C. 5 D. 8
5.如果a×b=c(、b、c、都是不等于0的自然数),那么( )
A. a是c的倍数 B. b和c都是的a倍数 C. a和b都是c的因数
二、判断题
6.如果两个数的最大公因数是1,那么这两个数都是质数.( )
7.把105分解质因数,可以写成:105=3×5×7 ( )
8.两个连续的偶数的和是142,这两个数的最大公约数是2,最小公倍数是142.( )
9.两个质数的和一定是偶数。 ( )
10.4的倍数一定是2的倍数。( )
三、填空题
11.三个不同的素数之积恰好等于它们和的7倍.这三个素数是________ .
12.因为7×8=56,所以________是________的倍数,________是________的因数.
13.猜猜我是谁.
________
14.在3、8、20、30中,________是________的因数,同时是2,3和5的倍数的数是________。
15.12和20的最大公约数是________,最小公倍数是________.
四、解答题
16.33和15
17.看图列式。
五、应用题
18.分解质因数:10872450.
参考答案
一、单选题
1.【答案】 D
【解析】【解答】36的因数有1、2、3、4、6、9、12、18、36,共有9个.
故答案为:D
【分析】找一个数的因数要一对一对地找,这样不容易漏计,找出36所有的因数即可判断因数的个数.
2.【答案】 B
【解析】【解答】解:如果数a是数b的倍数,那么数a和数b的最大公因数是b.
故答案为:B
【分析】较大数是较小数的倍数,那么较小的数就是两个数的最大公因数,由此判断并选择即可.
3.【答案】 C
【解析】【解答】一个数既是9的约数,又是9的倍数,这个数是9.
故答案为:C
【分析】一个数最大的约数是它本身,最小的倍数是它本身,所以一个数既是它最大的约数,又是它最小的倍数;由此选择即可.
4.【答案】 D
【解析】【解答】一个数要同时能被2、3、5整除,那么这个数的个位上的数字是0、2、4、6、8,就能被2整除,并且个位上的数字是0或5就能被5整除,并且各个数位上的数字的和是3的倍数的就能被3整除.
由此,可知这个数的个位数是0,并且各个数位上数字的和是3的倍数,于是8572+8=8580,8+5+8=21能被3整除.
所以8572至少加上8就能同时被2、5、3整除.
选择D
【分析】注意能同时被2、3、5整除的数的特征.
5.【答案】 C
【解析】【解答】a×b=c,说明a和b都是c的因数,c分别是a和b的倍数,C选项正确.
故答案为:C
【分析】例如2×3=6,2和3都是6的因数,6分别是2和3的倍数,由此通过举例判断即可.
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】【解答】如果两个数的最大公因数为1,那么这两个数是互质数,但不一定都是质数,比如8和9
故答案为;错误
【分析】此题考查的是质数,如果两个数的最大公因数为1,那么这两个数是互质数,但不一定都是质数。
7.【答案】 正确
【解析】【解答】把105分解质因数,可以写成:105=3×5×7
故答案为:正确.
【分析】本题考查的主要内容是质因数的应用问题,根据质因数的定义进行分析.
8.【答案】错误
【解析】【解答】
70和72是两个连续的偶数,70=2×5×7,72=2×2×2×3×3,它们的最大公约数是2,最小公倍数是2×2×2×3×3×5×7=2520,所以原题的这种说法是错误的
故答案为:错误
【分析】解答本题的关键是明确对于一般的两个数来说,这两个数的公有质因数连乘积是最大公因数,两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数.
9.【答案】错误
【解析】【解答】解:例如:2+3=5,这两个质数的和就是奇数,原题说法错误.
故答案为:错误
【分析】质数是只有1和本身两个因数的数,最小的质数是2,是所有质数中唯一的偶数,由此举例判断两个质数的和即可.
10.【答案】 正确
【解析】【解答】解:4和2的倍数的个位数字都是偶数,4的倍数一定是2的倍数,原题说法正确。
故答案为:正确
【分析】2的倍数都是偶数,4的倍数也都是偶数,所以4的倍数一定是2的倍数。
三、填空题
11.【答案】 3,5,7
【解析】【解答】解:设另两个质数分别是x、y,
7xy=7(x+y+7)
y=(x+7)÷(x﹣1)≥2,
解得8≥x≥2
分别代入x=2、3、5、7
x=3,y=5
x=5,y=3
解得这3个质数是:3,5,7;
故答案为:3,5,7.
【分析】根据3个质数的乘积是和的7倍,那么3个质数中有1个是7,设另两个质数分别是x、y,然后根据题意得:7xy=7(x+y+7),分析探讨即可.
12.【答案】 56;7和8;7和8;56
【解析】【解答】解:因为7×8=56,所以 56是 7和8的倍数,7和8是 56的因数;
故答案为:56,7和8,7和8,56.
【分析】根据因数和倍数的意义:如果数a能被数b整除(b≠0),a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数;进行解答即可.此题考查了因数和倍数的意义,应明确因数和倍数相互依存,不能单独存在.
13.【答案】 18
【解析】【解答】54的因数:1,2,3,6,9,18,27,54.其中9的倍数:9,18,27,54;2的倍数:2,6,18,54,
故答案为:18.
【分析】如果非零自然数a和非零自然数b的乘积是c,即a×b=c,那么a、b都是c的因数,c是a和b的倍数.
14.【答案】 3;30;30
【解析】【解答】解:在3、8、20、30中,3是30的因数,同时是2,3和5的倍数的数是30。
故答案为:3;30;30。
【分析】3可以整除30,所以3是30的因数;2的倍数的特征是这些数的个位是0、2、4、6、8的数;3的倍数的特征是这些数各个数位上数字之和是3的倍数;5的倍数的特征是这些数的末尾是0或5;同时是2,3和5的倍数的数要同时满足这3个特征即可。
15.【答案】4;60
【解析】【解答】解:12=2×2×3
20=2×2×5
所以12和20的最大公约数是2×2=4,最小公倍数是2×2×3×5=60;
故答案为:4,60.
【分析】根据求两个数最大公约数也就是这两个数的公有质因数的连乘积,最小公倍数是公有质因数与独有质因数的连乘积求解.
四、解答题
16.【答案】解:
33和15的最小公倍数是:3×11×5=165
【解析】【分析】求几个数的最小公倍数的方法是:先用这几个数(或其中的部分数)的公因数去除,一直除到互质(或两两互质)为止,然后把所有的除数和商连乘求积,这个积就是这几个数的最小公倍数.
17.【答案】 6×4=24(个)
【解析】【分析】观察线段图可知,苹果有6个,梨是苹果的4倍,要求梨有几个,用苹果的个数×4=梨的个数,据此列式解答。
五、应用题
18.【答案】 解:10872450=2×5×5×5×7×6247
【解析】【分析】分解质因数就是把一个合数写成几个质数的连乘积形式,一般先从简单的质数试着分解.注意分解质因数和求一个数的因数的区别.
小学数学西师大版五年级下册2,3,5的倍数特征单元测试课时作业: 这是一份小学数学西师大版五年级下册2,3,5的倍数特征单元测试课时作业,共6页。试卷主要包含了单选题,判断题,填空题,解答题,应用题等内容,欢迎下载使用。
小学西师大版2,3,5的倍数特征单元测试同步达标检测题: 这是一份小学西师大版2,3,5的倍数特征单元测试同步达标检测题,共4页。试卷主要包含了单选题,判断题,填空题,解答题,综合题,应用题等内容,欢迎下载使用。
小学数学西师大版五年级下册2,3,5的倍数特征单元测试复习练习题: 这是一份小学数学西师大版五年级下册2,3,5的倍数特征单元测试复习练习题,共6页。试卷主要包含了单选题,判断题,填空题,解答题,综合题,应用题等内容,欢迎下载使用。