初中人教部编版木兰诗课时训练

第29课《木兰诗》同步练习

学习目标：

1、  背诵本文。

2、  了解环境描写对塑造人物性格的作用。

3、 学习材料详略的安排。

一、积累整合。

1.         给下列加点字注音。

可汗（）（）机杼（）军贴（）燕山（）朔气（）金柝（）红妆（）胡骑（）

傍地走（）

2.         找出并解释句中的通假字。

1)        当窗理云鬓，对镜贴花黄

（）通（），＿＿＿＿＿＿＿

2)        出门看火伴，火伴皆惊忙。

（）通（），＿＿＿＿＿＿＿

3.         根据课文内容填空。

1)        写木兰深明大义，代父从军的句子是：_________________________

2)        写木兰出征前紧张周密准备的句子是：_________________________

3)        写战争激烈紧张的句子是：______________________________________-4)        诗中描写边塞战地夜景的两句是：_____________________________

5)        突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：______________________________-

6)        赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是：_______________________

二、思考与探究

1、<<木兰诗>>中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？

  ________________________________________________________

3.         说一说木兰是怎样一个人？

 _____________________________________________________

2.结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？

________________________________________________________

4.         你对木兰从军一事是如何评价的？请简要回答。

_____________________________________________________________

5.         你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么？

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三、阅读下列文字，回答后面的问题

木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹。问女何所思，问女何所忆，女亦

所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

   东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻

娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

   万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。

     爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！

   雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

1.根据课文内容，在横线上填上正确的语句。

__________________________________________

2.        “不闻机杼声，唯闻女叹息”所用的修辞方法是_____________，这句诗的作用是_________________。

3.        “军书十二卷”这里的“十二”是表示多数，请联系所学内容再举两例。____________，____________。

4.        “阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。”这几句运用修辞方法是_____________________，表现了木兰____________________性格。

5.        解释下列句子。

1)        万里赴戎机，关山度若飞。

2)        愿驰千里足，送儿还故乡。

6.        出自本文的成语________，并解释在现代汉语中的意思__________________。