小学综合实践活动皖教版六年级上册4.理性消费教学设计

这是一份小学综合实践活动皖教版六年级上册4.理性消费教学设计，共3页。教案主要包含了讲授新课，确定研究内容，收集资料，资料整理，汇报，导入，引出活动主题——合理消费等内容，欢迎下载使用。
第四单元     理性消费 活动一：我们都是消费者 教学目标：    认识基本的消费形式，增强在市场中的自我角色认知。重点：认识基本的消费形式。难点：增强在市场中的自我角色认知。教具：图片、相关资料。教学过程：一、导入新课：     同学们，每个人都是消费者，你知道自己是怎样的一个消费者吗？二、讲授新课。 1、“想一想”：    你都去过哪些商场，购买过哪些商品呢？2、小组交流。3、归纳：消费的种类——         生存型、发展型、享受型三、确定研究内容，收集资料。四、资料整理，汇报。布置作业：出一期关于“我是小顾客”的墙报。板书设计：           消费者  活动二：合理消费教学目标：    学会合理消费的方式方法，珍惜现有生活条件。重点：学会合理消费的方式方法。难点：懂得珍惜现有生活条件。教具：相关图片、相关资料。教学过程：一、导入，引出活动主题——合理消费。二、活动。1、分组，征求家长、老师关于如何消费比较合理的意见，并在书中的表格内填写下来。 2、小组交流。3、全班交流。4、小结分析。5、成果展示。三、总结：谈谈自己消费的收获。布置作业：写一则“学会花钱”的感想。板书设置    合理消费  活动三：花好零用钱教学目标：    了解零花钱的主要用途，知道使用和管理办法。重点：了解零花钱的主要用途。难点：知道零花钱的使用和管理办法。教具：图片、相关资料。教学过程：一、导入，明确任务。
二、活动。1、完成一个统计表，统计班上同学的零花钱主要都用在哪些地方？2、小组交流统计结果。3、小结。4、学习建立小账簿。5、尝试记录最近消费情况。6、指导学生评价自己的消费。三、总结。布置作业：建立零用钱账目簿。板书设计：                      建立零用钱账目簿