辽师大版四年级上册主题二 我们的牙齿教案

课  题

我们的牙齿

授课时间

4.1

4.2

主备教师

课型

新授

课时

1

授课人

教学

目标

知识技能

让学生知道换牙是一种生理现象，了解换牙和 牙齿健康的常识及牙齿保健的常识及牙齿的特征、 功能。

过程方法

 学生通过调查、收集、采访等一系列活动，让学生深刻了解到保护好牙齿的重要性。 

情感态度价值观

通过活动的过程受到正面的教育，使儿童追求健康文明的生活方式，关爱生命，热爱生命。

教学

重点

知道让学生知道换牙是一种生理现象，了解换 牙和牙齿健康的常识及牙齿保健的常识及牙齿的 特征、功能，知道影响牙齿健康的原因。  

难点

关键

培养搜集、整理信息的能力；学会保护牙齿健康的正确方法，养成良好的生活习惯。

学情

分析

四年级的小学生对牙齿已经有基本的了解，对于乳牙的脱落和恒牙的生长已有体验，龋齿（虫牙）的烦恼也占据了少半数学 生，孩子们渴望了解换牙和牙齿保健的常识及牙齿的特征、功能。

教学准备

课程资料

课件。

教            学            流             程

设计意图

要求程度

动态调整

一、导入：

 1、 谈话：（1）同学们的牙齿为什么会掉下来？请

(1)介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。

（2）在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。  

2、 讲述故事《换牙的故事》

3、 故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？

二、活动： 

1、 利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。 

2、 学习《刷牙歌》

（1） 欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。

（2） 跟唱歌曲。

（3） 在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。

多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有 活 酸性大怪物活动准备：课件、镜子、食物（苹果）、牙签、记录纸 。活动过程： 

1、认识牙齿的结构和功能 （1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。（2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。（3）小结。 

2、认识龋齿的原因和预防

（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？ A.观看片子：酸性大怪物 B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。（2）怎样才能不让自己的牙齿生病。 A．学生讲述B. 小结。   3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上。 

（1）、请学生讲述自己的记录结果。 

（2）、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导学生了解龋齿蛀牙形成的原因。 

 三、探究任务：

探究正确的护牙方法。

实践：

1.体验护牙一周。

2.与家人分享护牙方法并坚

持做。

 我要爱护牙齿在日常生活中，幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。 每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。

表：早晚要刷牙记录

早晚刷牙就给相应的图案上色。

展示：

交流保护牙齿的小妙招，了

解正确的刷牙方法。

四、活动总结：

谈收获。

谈话导入，激发学习兴趣。

通过活动，让学生们了解到自己的牙齿出现问题，提高其重视保护牙齿的程度。

借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，激发学生兴趣。

让学生谈感受，说说自己面临的牙齿问题意识到已经危害到自己的健康。

培养学生的习惯，不是纸上谈兵，应该是落实于行动中。

通过记录让学生实现了自我监督

养成保护牙齿的好习惯，保护牙齿健康。

作业

设计

板书

设计

我们的牙齿

反思