小学综合实践活动辽师大版四年级上册主题七 我是班级绿化师教案

课  题

我是班级绿化师

授课时间

4.1

4.2

主备教师

课型

新授

课时

2

授课人

教学

目标

知识技能

树立热爱班集体的意识。认同班级生活要有规则。 

过程方法

把主动权交给学生，在自由轻松的氛围中体验意义。

情感态度价值观

感受班级植物角的重要性,培养学生细致耐心的个性品质。

教学

重点

让学生真正明确环境保护的重要性。

难点

关键

规则意识的养成与遵守。

学情

分析

让学生明白绿化班级并为绿化学校做贡献，为班级搞好绿化，共同创造美好家园，培养学生的主人翁意识和团结精神。把主动权交给学生，在自由轻松的氛围中体验意义。让学生理解，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

教学准备

课程资料

课件。

教            学            流             程

设计意图

要求程度

动态调整

  一、教师出示资料

世界部分国家森林状况统计表

国 家 森林面积 覆盖率人均森林面积 ／X10‘hnl2 ／％ ／hn2 前 苏 联 74 595．8 35 巴 西 美 国 56 600．7 67 20 957．3 23 2．15 3．?6 0．84 9．32 0．12 0．64 0．08 加 拿 大 24 716．4 27 中 国 13 379．9 14 印度尼西亚 11 567．4 64 印 度 6 495．9 22 引导学生阅读资料并提出问题：森林与我们人类有何关系?我国森林占地面积与其他国家相比有何差异等?以此引发学生的好奇心，激发学生的探究兴趣，并引导学生通过阅读教材相关内容找到答案。

二、校园绿化设计方案

学生4人一组。

1．设计并讨论方案。

教师：帮助学生了解校园绿化设计的一般步骤。

学生：填写绿化情况调查表。

学校总面积 绿地面积 绿化率 学校师生人数 ______ m2 人均绿地面积 ______m2 ______％ ______人 ______m2 2．展示自己的设计方案并进行评价。

学生方案一：

通过这一学期的调查，我发现学校的绿化设计还有一些不足的地方，比如：草场周围的空地上，应多种植一些花草树木，教室前的花池里，种植的花草品种应多一些，学校的道路两边种一些较大的行道树，在操场上种植草坪，既可以防止尘土，又有利于学生的安全。另外，在学校的每一块空地上都应绿化，尽量做到学校没有裸露的地面等，这样学生在一个美丽的环境中学习、生活，会更有利于我们的身心健康。

学生方案二：

根据我的调查，我对学校绿化提几点建议：

(1)校园绿化设计要创造一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境，这样才能发挥校园绿化的教育作用。

(2)要注意学校校门和教室周围的绿化。

(3)学校的绿化应尽量减少地面裸露，以免刮风时尘土飞扬。 (4)在学校的道路两旁可以种植绿篱和行道树，种植不同花期的花卉，使校园处处绿树成荫，鲜花盛开。

教师提示学生在展示自己作品的同时，不要忘记主题“绿化”，一切活动围绕绿化这个中心。

三、分组开展准备活动

1.根据学生的特点特长，将全班学生分成小组（6人左右为一组，最好每组都有擅长绘画的学生）。

2.小组内部进行分工：2人负责上网搜集森林资源现状和作用、适合校园的绿化树种及其对环境的保护作用等方面的资料；2人负责向总务处的老师了解我校的绿化状况和规划（包括学校总面积、现有绿地面积、已种的绿化品种等）；2人负责向美术老师咨询绘制平面设计图纸的方法和要点。

3.分工完毕，各组任务相同的学生集中，开始活动，并认真作好记录。

四、课堂小结

引导学生回顾本节的主要内容，交流心得体会，达成“保护环境、绿化环境应是我们共同的行动”的共识。

资料出示，激发学生为班级做绿化做铺垫。

我绿化设计方案，为校园绿化付诸于行动。

通过小组交流保护好校园环境做好绿化方案。

教师要事先和各方面协调好，以保证各项活动的顺利开展。

课堂总结，达成共识。

作业

设计

板书

设计

我是班级绿化师

反思