小学数学苏教版六年级上册六 百分数精品课件ppt

这是一份小学数学苏教版六年级上册六 百分数精品课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了÷50＝，＝90％，单位“1”，原计划，实际比原计划多的，比实际少百分之几，原计划造林面积，－18＝，÷42≈，对比练习等内容，欢迎下载使用。
1.在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。  2.在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解。 3.体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。
1.5是8的（ ）%，8是5的（ ）%；
2.质量检验部门抽样检测饼干的情况：抽查50箱，合格数量45箱，饼干的合格率是多少？
答：饼干的合格率是90％。
1.勾出分率句 确定单位“1”2.根据分率句 写数量关系3.单位“1”知道 乘法算一算4.单位“1”未知 除法来计算
百分数实际问题的解法：
东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林面积比原计划多百分之几？
实际比原计划多造林的面积相当于原计划的百分之几？
求多的公顷数与原计划造林数的比，要以原计划造林的公顷数（16公顷）作为单位“1”，求（20－16）是16的百分之几，用除法计算。
第一步：实际造林面积比原计划多的公顷数。
第二步：求多的公顷数占原计划的百分之几。
20－16＝4(公顷)
4÷16＝0.25＝25%
答：实际造林面积比原计划多25%。
第一步：求实际公顷数占原计划的百分之几。
第二步：求实际造林比原计划多百分之几。
20÷16＝1.25=125%
125%－100%＝25%
东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。
4÷20＝0.2＝20%
第一步：求计划造林比实际造林少的公顷数。
第二步：求少的公顷数占实际的百分之几。
答：原计划造林比实际造林少20%。
原计划造林面积比实际少20％。
实际造林面积比原计划多25％。
想一想，哪种说法对，为什么？
(1)牛比羊多10头，羊比牛少10头。（ ）
(2)牛比羊多25%，羊比牛少25%。 （ ）
下列句子是求谁占谁的百分之几？哪个量是单位“1”？
①今年产量比去年多百分之几？
③彩电降价了百分之几？
②这个月用电比上个月节约了百分之几？
（多的和去年比较，去年产量是单位“1”）
（节约的和上个月比较，上个月用电量是单位“1”）
（降价的元数和原价比较，原价是单位“1”）
0.571＝57.1％
答：鸽蛋的孵化期比鸵鸟蛋约短57.1％。
0.429＝42.9％
100％－42.9％＝
鸵鸟蛋的孵化期大约是42天，鸽蛋的孵化期大约是18天。鸽蛋的孵化期比鸵鸟蛋短百分之几？
（1）8是10的（ ）% 10是8的（  ）%
（2）10比8多（   ）% 8比10少（   ）%
（1）男生人数比女生人数多百分之几？（ ）（2）女生人数比男生人数少百分之几？（ ）（3）男生人数比全班人数少百分之几？（ ）（4）女生人数比全班人数少百分之几？（ ）（5）女生是男生人数的百分之几？（ ）（6）男生是女生人数百分之几？（ ） A. 20÷25 B. (25-20) ÷ 25 C. (25-20)÷ 20 D. 25 ÷20 E. 25÷45 F. 20 ÷45
六（8）班有男生25人，女生20人。
选择正确的列式填在括号里，并说明理由。
一种机器零件，成本从2.4元降低到0.8元，成本降低了百分之几？
一种机器零件，成本从2.4元降低了0.8元，成本降低了百分之几？
（2.4－0.8）÷2.4
或： 100％ － 0.8 ÷2.4
求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题
1.求出多或者少的具体量（差量）2.找出单位“1”3.用差量÷单位“1”
或者直接求两个数量的百分比，再求多或少百分之几