高考生物一轮复习课件+讲义 第5单元 强化练9　自由组合定律中的特殊分离比

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1、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。2、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。　4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
自由组合定律中的特殊分离比
1.(2021·四川省遂宁市第二中学高三月考)基因型为AaBb的个体自交，下列有关子代(数量足够多)的各种性状分离比情况，分析有误的是A.若子代出现15∶1的性状分离比，则具有A或B基因的个体表现为显性 性状B.若子代出现6∶2∶3∶1的性状分离比，则存在AA和BB纯合致死现象C.若子代出现12∶3∶1的性状分离比，则存在杂合子能稳定遗传的现象D.若子代出现9∶7的性状分离比，则存在3种杂合子自交出现性状分离现象
解析　如果存在AA和BB纯合致死现象，则AA_ _和_ _BB全部致死，则子代应出现4∶2∶2∶1的性状分离比，B错误。
2.玉米子粒颜色由E、e与R、r两对独立遗传的等位基因控制。基因型为EeRr的紫粒玉米自交，子代性状分离比为紫粒∶白粒＝5∶7。下列有关叙述不正确的是A.基因E、R同时存在的玉米子粒颜色为紫色，否则为白色B.基因型为ER的雌配子或雄配子不育，导致性状分离比出现偏差C.基因型为EeRr的玉米作父本或母本进行测交，可判断致死配子种类D.基因型为EERr和eeRr的玉米进行正反交，子代的性状分离比相同
解析　理论上，EeRr自交后代基因型比例是E_R_∶E_rr∶eeR_∶eerr＝9∶3∶3∶1，而题干中EeRr表现为紫粒，自交后代紫粒∶白粒＝5∶7，说明E_rr、eeR_、eerr表现为白粒，A正确；由于与9∶3∶3∶1相比，5∶7的比例说明E_R_少了4份，因此基因型为ER的雌配子或雄配子不育，B正确；运用EeRr的玉米作父本或母本进行测交，可判断致死配子是雄配子还是雌配子，C正确；由于ER的雌配子或雄配子不育，因此正交、反交的结果不同，D错误。
3.(2020·安徽省舒城中学月考)某二倍体植物的花色和茎高分别由基因A/a、B/b控制，用甲、乙、丙三种基因型不同的红花高茎植株分别与白花矮茎植株杂交，F1植株均为红花高茎。用F1植株随机交配，F2植株的表现型及比例均为红花高茎∶红花矮茎∶白花高茎∶白花矮茎＝9∶1∶1∶1。下列叙述错误的是A.甲、乙、丙都能产生AB配子B.这两对性状的遗传遵循基因自由组合定律C.F2出现9∶1∶1∶1比例的原因是部分个体致死D.甲、乙、丙植株的基因型分别是AABB、AABb、AaBb
解析　红花高茎植株分别与白花矮茎植株杂交，F1植株均为红花高茎，说明甲、乙、丙都可以产生AB配子，A正确；性状由两对基因控制，且出现性状9∶1∶1∶1的分离比，这两对性状的遗传遵循基因自由组合定律，B正确；由上述分析可得，根据基因型判断死亡个体的基因型是Aabb和aaBb，C正确；进一步判断甲、乙、丙植株的基因型为AABB、AABb、AaBB，但无法确定甲、乙、丙为三种基因型中的哪种，D错误。
4.人类肤色由3对独立遗传的等位基因控制，其中深肤色由显性基因控制，皮肤为深黑色的基因型为AABBDD，皮肤为白色的基因型为aabbdd。如表列出了基因型为AaBbDd的男女婚配后代个体中所能具有的全部表现类型及所占的比例。若基因型为AaBbDd与Aabbdd的男女婚配，则下列有关子代的叙述错误的是(不考虑交叉互换)
A.子代中不会出现类型六和类型七的个体B.子代中类型三的个体出现的概率为5/16C.子代中类型二的个体的基因型有3种D.子代中皮肤颜色类型四∶类型五＝4∶1
解析　控制肤色的3对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，显性基因个数越多，肤色越深，基因型为AaBbDd与Aabbdd的男女婚配，所有子代的可能情况如表(括号内为显性基因个数)：
由表可知，类型三的个体出现的概率为 ，B项错误。
5.(2020·安徽省太和第一中学月考)甲植物的叶色同时受E、e与F、f两对基因控制。基因型为E_ff的甲为绿叶，基因型为eeF_的甲为紫叶。将绿叶甲(♀)与紫叶甲(♂)杂交，取F1红叶甲自交得F2。F2的表现型及其比例为红叶∶紫叶∶绿叶∶黄叶＝7∶3∶1∶1。(1)F1红叶的基因型为_______，上述每一对等位基因的遗传遵循______________定律。
解析　由分析可知，子一代红叶甲的基因型是EeFf，每一对等位基因在形成配子时会随同源染色体分离而分离，遵循分离定律。
(2)对F2出现的表现型及其比例有两种不同的观点加以解释。观点一：F1产生的配子中某种雌配子或雄配子致死。观点二：F1产生的配子中某种雌雄配子同时致死。你支持上述观点____，基因组成为____的配子致死；F2中绿叶甲和亲本绿叶甲的基因型分别是_____和______。
解析　由分析可知，F2出现12种组合，可能存在致死现象，F1基因型是EeFf，按照自由组合定律，产生的配子的类型及比例是EF∶Ef∶eF∶ef＝1∶1∶1∶1，如果是F1产生的某种雌配子致死，参与受精的雌配子是3种，参与受精的雄配子是4种，受精时的组合为12种，如果是F1产生的某种雄配子致死，参与受精的雌配子是4种，参与受精的雄配子是3种，受精时的组合为12种；如果是F1产生的配子中某种雌雄配子同时致死，参与受精的雌雄配子都是3种，受精时的组合为9种，因此F2出现的表现型及其比例最可能的原因是F1产生的配子中某种雌配子或雄配子致死。
由题意知，F2的表现型及其比例为：红叶∶紫叶∶绿叶∶黄叶＝7∶3∶1∶1，即E_F_∶eeF_∶E_ff∶eeff＝7∶3∶1∶1，如果没有致死现象则是E_F_∶eeF_∶E_ff∶eeff＝9∶3∶3∶1，绿叶的基因型是1EEff、2Eeff，与理论值相比，实际比值中绿叶个体的组合E_ff少2种组合，如果是ef致死，则后代中没有eeff个体，因此致死的配子应该是基因型为Ef的雌配子或雄配子，由于基因型为Ef的雌配子或雄配子致死，因此不存在基因型为EEff的个体，F2中绿叶甲和亲本绿叶甲的基因型都是Eeff。
6.(2020·哈尔滨三中月考)藏报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状，由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，生理机制如下图甲所示。为探究藏报春花的遗传规律，进行了杂交实验，结果及比例如图乙所示：
(1)根据图甲和图乙杂交结果说明两对基因位于_______对同源染色体上，遵循__________________________________________定律。
自由组合定律(基因的分离定律和自由组合定律)
解析　根据图甲和图乙杂交结果，F2性状分离比为13∶3，是9∶3∶3∶1的变形，说明两对基因位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律。
(2)亲本中开白花植株的基因型为______，种群中白花基因型有____种。F2白花中表现型能够稳定遗传的比例是_____。
解析　亲本中开白花植株的基因型为aaBB，种群中开白花植株的基因型为A_B_、aaB_、aabb，一共有7种。已知F2藏报春花中白花占13份，其中A_BB(3份)、aaB_(3份)、aabb(1份)能稳定遗传，占F2白色藏报春花的7/13。
(3)上述F2部分白花个体自交，后代会发生性状分离，欲判断白花个体的基因组成，请完成相关实验步骤并预测实验结果(有各种基因型纯合的植株可供利用)。实验步骤：①______________________________________________________；②______________________________________________________。结果预测：如果__________________，则该植株基因型为________________；如果__________________，则该植株基因型为________________。
答案　①让能够发生性状分离的白花个体自交　②分析并统计后代的表现型和比例　白花∶黄花＝13∶3　AaBb　白花∶黄花＝3∶1　AABb(两种比例、结论不分先后)[或①让白花个体与基因型为aabb的白花个体杂交　②分析并统计后代的表现型和比例　白花∶黄花＝3∶1　AaBb　白花∶黄花＝1∶1　AABb(两种比例、结论不分先后)]
解析　上述F2部分白花个体自交，其中AaBb、AABb自交后代会发生性状分离，出现黄花。欲判断白花个体的基因组成，可以让能够发生性状分离的白花个体自交，然后分析并统计后代的表现型和比例。如果白花∶黄花＝13∶3，则该植株基因型为AaBb；如果白花∶黄花＝3∶1，则该植株基因型为AABb。