数学六年级上册三 布艺兴趣小组——分数除法试讲课课件ppt
展开结合具体情境,理解“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的结构特征,能够用方程或算术方法解答这类简单的实际问题。 借助线段图培养学生分析、解决问题的能力。进一步渗透转化的数学思想。
正确用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的分数除法应用题。并掌握检验方法。
答:第一小组计划做20个蝴蝶结。
用算术法解题时:1.要找准单位“1”的量;2.已知数量对应单位“1”的几分之几。
答:第一小组计划做20个蝴蝶结。
用算术方法解分数除法的实际问题需要逆向思考。
用方程解分数除法的实际问题,根据分数乘法的意义,顺向思考,先找到等量关系,列方程解答。
答:这群兔子共有100只。
王奶奶养了一群兔子,这些兔子只有白色和黑色两种颜色,其中 是黑兔,白兔有20只,这群兔子共有多少只?
错误分析:没有正确读懂、理解题目的意思。题目中黑兔占 ,则白兔占 。
答:这群兔子共有25只。
(教材第32页“第2题” )
答:珠江黄埔大桥长7000米。
(教材第33页“第6题” )
(教材第33页“第7题” )
答:这些药够他喝18次。
(教材第33页“第9题” )
(教材第34页“第12题” )
(教材第35页“第※ 20题” )
几个除法算式,商相等时,除数越大,被除数越大。
列方程解“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的问题:可利用解方程的方法,设这个数为未知数,根据数量关系列出方程,然后解方程。记得检验哦!
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