资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩36页未读，
继续阅读
所属成套资源：高考物理一轮复习课件+讲义（全国通用）
成套系列资料，整套一键下载
高考物理一轮复习课件+讲义 第9章 实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线
展开
这是一份高考物理一轮复习课件+讲义 第9章 实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线，文件包含高考物理一轮复习第9章实验八描绘小电珠的伏安特性曲线pptx、高考物理一轮复习第9章实验八描绘小电珠的伏安特性曲线docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共44页， 欢迎下载使用。
1、精练习题。复习时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选一些源于课本的变式题，或体现基本概念、基本方法的基本题，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。 2、加强审题的规范性。每每大考过后，总有同学抱怨没考好，纠其原因是考试时没有注意审题。审题决定了成功与否，不解决这个问题势必影响到高考的成败。那么怎么审题呢? 应找出题目中的已知条件 ;善于挖掘题目中的隐含条件 ;认真分析条件与目标的联系，确定解题思路 。 3、揣摩例题。课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。 4、重视错题。“错误是最好的老师”，但更重要的是寻找错因，及时进行总结，三五个字，一两句话都行，言简意赅，切中要害，以利于吸取教训，力求相同的错误不犯第二次。
实验八 描绘小电珠的伏安特 性曲线
1.会选择实验器材，控制电路及测量电路.2.会根据电路进行正确的实物连线.3.会实验操作，描绘出小电珠的伏安特性曲线.
NEIRONGSUOYIN
1.实验原理(1)实验原理图：如图1甲；(2)测多组小电珠的U、I的值，并绘出I－U图象；(3)由图线的斜率反映电流与电压和 的关系.
2.实验器材小电珠“3.8 V，0.3 A”、电压表“0～3 V～15 V”、电流表“0～0.6 A～3 A”、 、学生电源、开关、导线若干、坐标纸、铅笔.3.进行实验及数据处理(1)将小电珠、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、开关用导线连接成如图乙所示的电路.(2)移动滑动变阻器触头位置，测出12组左右不同的电压值U和电流值I，并将测量数据填入自己设计的表格中.
(3)数据处理①在坐标纸上以U为横轴，I为纵轴，建立直角坐标系.②在坐标纸上描出各组数据所对应的点.③将描出的点用 的曲线连接起来，得到小电珠的伏安特性曲线.4.注意事项(1)电路的连接方式：①电流表应采用 接法：因为小电珠(3.8 V，0.3 A)的电阻很小，与量程为0.6 A的电流表串联时，电流表的分压影响很大.②滑动变阻器应采用 接法：目的是使小电珠两端的电压能从0开始连续变化.
(2)闭合开关S前，滑动变阻器的触头应移到使小电珠分得电压为0的一端，使开关闭合时小电珠的电压能从0开始变化，同时也是为了防止开关刚闭合时因小电珠两端电压过大而烧坏灯丝.(3)I－U图线在U0＝1.0 V左右将发生明显弯曲，故在U＝1.0 V左右绘点要密，以防出现较大误差.5.误差分析(1)由于电压表不是理想电表，内阻并非无穷大，会带来误差，电流表外接，由于电压表的分流，使测得的电流值 于真实值.(2)测量时读数带来误差.(3)在坐标纸上描点、作图带来误差.
例1 (2020·陕西省黄陵县中学期中)现要用伏安法描绘一只标值为“2.5 V，0.6 W”小灯泡的I－U图线，有下列器材供选用：A.电压表(0～3 V，内阻3 kΩ；0～15 V，内阻10 kΩ)B.电流表(0～0.6 A，内阻0.5 Ω；0～3 A，内阻0.1 Ω)C.滑动变阻器(10 Ω，2 A)D.滑动变阻器(100 Ω，1.0 A)E.蓄电池(电动势6 V，内阻不计)
(1)为了减小测量误差，图2甲中的S1应接____(填“M”或“N”)，滑动变阻器应选用____(用序号字母表示).
解析 由电路图可知，电路采用了滑动变阻器分压式接法；因灯泡电阻较小，故电流表采用外接法，故S1应接在M点；因采用分压式接法，故滑动变阻器采用总阻值较小的C.
(2)根据选择的电路，用笔画线代替导线在图乙中将实物连接成实验所需要电路.
解析 根据实验原理图画出实物图.
(3)开关S闭合之前，滑动变阻器的滑片应该置于____端(选填“A”“B”或“AB正中间”).闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数变化明显，但电流表示数始终为0，则电路故障为_________.
解析 为了保证实验安全，开始时灯泡两端的电压应为最小，故滑动变阻器的滑片应在A端；由题意可知，电压表示数变化明显，说明电压表与电源相连，且滑动变阻器连接正常，而电流表没有示数说明电路是断开的，由电路图可知，只能是灯泡发生了断路故障.
1.(2020·黑龙江大庆一中月考)在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，小灯泡的额定电压为2.5 V，额定功率为0.5 W，此外还有以下器材可供选择：A.直流电源3 V(内阻不计)B.直流电流表A1：量程0～300 mA(内阻约为5 Ω)C.直流电流表A2：量程0～3 A(内阻约为0.1 Ω)D.直流电压表V：量程0～3 V(内阻约为3 kΩ)E.滑动变阻器R1：阻值范围0～100 Ω，额定电流0.5 AF.滑动变阻器R2：阻值范围0～10 Ω，额定电流2 AG.导线和开关实验要求：滑动变阻器便于调节，小灯泡两端的电压从零开始变化并能进行多次测量.
(1)实验中电流表应选用____(填写仪器前的字母)；
(2)在图3甲所示的虚线框中画出符合要求的实验电路图(虚线框中已将所需的滑动变阻器画出，请补齐电路的其他部分，要求滑片P向b端滑动时，灯泡变亮)；
解析 因为小灯泡的电阻远小于电压表的内阻，所以采用电流表外接法；又因为描绘小灯泡的伏安特性曲线，小灯泡的电流和电压必须从零开始调整，所以必须采用分压电路，实验电路如图所示.
(3)根据实验数据，画出小灯泡的I－U图线如图乙所示.由此可知，当电压为0.5 V时，小灯泡的灯丝电阻是________Ω.
解析 由题图乙得，当电压为0.5 V时，小灯泡的电流为0.1 A，小灯泡的灯丝电阻为R＝ ＝5.0 Ω.
(4)根据实验测量结果可以绘制小灯泡的电功率P随其两端电压U或电压的平方U2变化的图象，在图中所给出的a、b、c图象中可能正确的是____(选填“a”“b”或“c”).
解析 由题图乙可知，随着小灯泡两端电压的增大，灯泡的电阻R增大，小灯泡的功率为P＝ ，R增大，斜率减小，b正确，a、c错误.
例2 (2019·广东深圳市4月第二次调研)LED灯的核心部件是发光二极管.某同学欲测量一只工作电压为2.9 V的发光二极管的正向伏安特性曲线，所用器材有：电压表(量程3 V，内阻约3 kΩ)，电流表 (用多用电表的直流25 mA挡替代，内阻约为5 Ω)，滑动变阻器(0～20 Ω)，电池组(内阻不计)，开关和导线若干.他设计的电路如图4(a)所示.回答下列问题：
(1)根据图(a)，在实物图(b)上完成连线；
解析 根据多用电表红黑表笔的接法“红进黑出”可知，黑表笔接二极管，红表笔接滑动变阻器，滑动变阻器采用分压式接法，则连线如图：
(2)调节滑动变阻器的滑片至最____端(填“左”或“右”)，将多用电表选择开关拨至直流25 mA挡，闭合开关；
解析 为保护电路，开关闭合前需将滑动变阻器的滑片置于最左端；
(3)某次测量中，多用电表示数如图(c)，则通过二极管的电流为_______________ mA；
解析 多用电表所选量程为25 mA，则电流表读数为 mA＝16.0 mA(答案在15.8～16.2 mA范围内均可)；
(4)该同学得到的正向伏安特性曲线如图(d)所示.由曲线可知，随着两端电压增加，二极管的正向电阻_____(填“增大”“减小”或“不变”)；当两端电压为2.9 V时，正向电阻为_______________ kΩ(结果保留两位有效数字)；
0.15(0.14～0.16)
解析 I－U图象中，图线上的点与坐标原点连线的斜率表示电阻的倒数，由题图可知，随着电压的增加，斜率逐渐增大，则二极管的电阻逐渐减小；当二极管两端电压为2.9 V时，通过二极管的电流为19.5 mA，则电阻大小为R＝ ≈0.15 kΩ(答案在0.14～0.16 kΩ范围内均可)；
(5)若实验过程中发现，将滑动变阻器滑片从一端移到另一端，二极管亮度几乎不变，电压表示数在2.7～2.9 V之间变化，试简要描述一种可能的电路故障：___________________________________.
连接电源负极与滑动变阻器的导线断路
解析 由于二极管的正向电阻约为0.15 kΩ，远大于滑动变阻器的最大阻值，因此若实验中，将滑动变阻器滑片从一端移到另一端，二极管亮度几乎不变，电压表示数在2.7～2.9 V之间变化，则有可能是滑动变阻器与二极管串联，导致电路中总电阻较大，总电流较小，所以电压表的示数变化较小，故故障可能是连接电源负极与滑动变阻器的导线断路.
2.某实验小组研究两个未知元件X和Y的伏安特性，使用的器材包括电压表(内阻约为3 kΩ)、电流表(内阻约为1 Ω)、滑动变阻器(最大阻值为5 Ω，额定电流为1 A)、电源、开关、导线等.
(1)使用多用电表粗测元件X的电阻，选择“×1”欧姆挡测量，示数如图5甲所示，读数为____ Ω.
(2)现要研究元件X的伏安特性，请你根据所给的实验仪器设计合理的实验电路，把理论电路图画在图乙方框内.
解析 电压表的内阻远大于待测元件的电阻，可采用电流表外接；滑动变阻器用分压式接法；电路图如图；
(3)根据合理的实验电路对元件X进行研究后，将元件X换成元件Y，重复实验.根据实验数据作出的U－I图线如图丙所示，由图可判断元件___(填“X”或“Y”)是非线性元件.
解析 根据画出的U－I图象可知，Y元件的图象为非线性曲线，可知Y为非线性元件.
3.如图6甲为某磁敏电阻在室温下的电阻—磁感应强度特性曲线，其中RB表示有磁场时磁敏电阻的阻值，R0表示无磁场时磁敏电阻的阻值.为测量某磁场的磁感应强度B，需先测量磁敏电阻处于磁场中的电阻值.
(1)某同学首先测量待测磁场中磁敏电阻的阻值，利用下面提供的器材，请将图乙中的导线补充完整.提供的器材如下：A.磁敏电阻，无磁场时阻值R0＝140 ΩB.滑动变阻器R，最大阻值约20 ΩC.电流表A，量程2.5 mA，内阻RA＝100 ΩD.电压表V，量程3 V，内阻约3 kΩE.直流电源E，电动势3 V，内阻不计F.开关S，导线若干
解析 采用伏安法测量电阻，由于电流表内阻已知，采用电流表内接法，滑动变阻器采用分压式接法，连接实物图如图所示；
(2)正确接线后.测量数据如下表，请利用表格数据在图7中描点作图：
解析 根据数据作出的U－I图象如图：
(3)根据U—I图象尽可能准确地求出磁敏电阻的阻值RB＝________ Ω，结合图甲可知待测磁场的磁感应强度B＝____ T.(结果均保留两位有效数字)
解析 由U－I图象可知，磁敏电阻的阻值
由题图甲可知待测磁场的磁感应强度B为1.2 T.
1、精练习题。复习时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选一些源于课本的变式题，或体现基本概念、基本方法的基本题，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。 2、加强审题的规范性。每每大考过后，总有同学抱怨没考好，纠其原因是考试时没有注意审题。审题决定了成功与否，不解决这个问题势必影响到高考的成败。那么怎么审题呢? 应找出题目中的已知条件 ;善于挖掘题目中的隐含条件 ;认真分析条件与目标的联系，确定解题思路 。 3、揣摩例题。课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。 4、重视错题。“错误是最好的老师”，但更重要的是寻找错因，及时进行总结，三五个字，一两句话都行，言简意赅，切中要害，以利于吸取教训，力求相同的错误不犯第二次。
实验八 描绘小电珠的伏安特 性曲线
1.会选择实验器材，控制电路及测量电路.2.会根据电路进行正确的实物连线.3.会实验操作，描绘出小电珠的伏安特性曲线.
NEIRONGSUOYIN
1.实验原理(1)实验原理图：如图1甲；(2)测多组小电珠的U、I的值，并绘出I－U图象；(3)由图线的斜率反映电流与电压和 的关系.
2.实验器材小电珠“3.8 V，0.3 A”、电压表“0～3 V～15 V”、电流表“0～0.6 A～3 A”、 、学生电源、开关、导线若干、坐标纸、铅笔.3.进行实验及数据处理(1)将小电珠、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、开关用导线连接成如图乙所示的电路.(2)移动滑动变阻器触头位置，测出12组左右不同的电压值U和电流值I，并将测量数据填入自己设计的表格中.
(3)数据处理①在坐标纸上以U为横轴，I为纵轴，建立直角坐标系.②在坐标纸上描出各组数据所对应的点.③将描出的点用 的曲线连接起来，得到小电珠的伏安特性曲线.4.注意事项(1)电路的连接方式：①电流表应采用 接法：因为小电珠(3.8 V，0.3 A)的电阻很小，与量程为0.6 A的电流表串联时，电流表的分压影响很大.②滑动变阻器应采用 接法：目的是使小电珠两端的电压能从0开始连续变化.
(2)闭合开关S前，滑动变阻器的触头应移到使小电珠分得电压为0的一端，使开关闭合时小电珠的电压能从0开始变化，同时也是为了防止开关刚闭合时因小电珠两端电压过大而烧坏灯丝.(3)I－U图线在U0＝1.0 V左右将发生明显弯曲，故在U＝1.0 V左右绘点要密，以防出现较大误差.5.误差分析(1)由于电压表不是理想电表，内阻并非无穷大，会带来误差，电流表外接，由于电压表的分流，使测得的电流值 于真实值.(2)测量时读数带来误差.(3)在坐标纸上描点、作图带来误差.
例1 (2020·陕西省黄陵县中学期中)现要用伏安法描绘一只标值为“2.5 V，0.6 W”小灯泡的I－U图线，有下列器材供选用：A.电压表(0～3 V，内阻3 kΩ；0～15 V，内阻10 kΩ)B.电流表(0～0.6 A，内阻0.5 Ω；0～3 A，内阻0.1 Ω)C.滑动变阻器(10 Ω，2 A)D.滑动变阻器(100 Ω，1.0 A)E.蓄电池(电动势6 V，内阻不计)
(1)为了减小测量误差，图2甲中的S1应接____(填“M”或“N”)，滑动变阻器应选用____(用序号字母表示).
解析 由电路图可知，电路采用了滑动变阻器分压式接法；因灯泡电阻较小，故电流表采用外接法，故S1应接在M点；因采用分压式接法，故滑动变阻器采用总阻值较小的C.
(2)根据选择的电路，用笔画线代替导线在图乙中将实物连接成实验所需要电路.
解析 根据实验原理图画出实物图.
(3)开关S闭合之前，滑动变阻器的滑片应该置于____端(选填“A”“B”或“AB正中间”).闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数变化明显，但电流表示数始终为0，则电路故障为_________.
解析 为了保证实验安全，开始时灯泡两端的电压应为最小，故滑动变阻器的滑片应在A端；由题意可知，电压表示数变化明显，说明电压表与电源相连，且滑动变阻器连接正常，而电流表没有示数说明电路是断开的，由电路图可知，只能是灯泡发生了断路故障.
1.(2020·黑龙江大庆一中月考)在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中，小灯泡的额定电压为2.5 V，额定功率为0.5 W，此外还有以下器材可供选择：A.直流电源3 V(内阻不计)B.直流电流表A1：量程0～300 mA(内阻约为5 Ω)C.直流电流表A2：量程0～3 A(内阻约为0.1 Ω)D.直流电压表V：量程0～3 V(内阻约为3 kΩ)E.滑动变阻器R1：阻值范围0～100 Ω，额定电流0.5 AF.滑动变阻器R2：阻值范围0～10 Ω，额定电流2 AG.导线和开关实验要求：滑动变阻器便于调节，小灯泡两端的电压从零开始变化并能进行多次测量.
(1)实验中电流表应选用____(填写仪器前的字母)；
(2)在图3甲所示的虚线框中画出符合要求的实验电路图(虚线框中已将所需的滑动变阻器画出，请补齐电路的其他部分，要求滑片P向b端滑动时，灯泡变亮)；
解析 因为小灯泡的电阻远小于电压表的内阻，所以采用电流表外接法；又因为描绘小灯泡的伏安特性曲线，小灯泡的电流和电压必须从零开始调整，所以必须采用分压电路，实验电路如图所示.
(3)根据实验数据，画出小灯泡的I－U图线如图乙所示.由此可知，当电压为0.5 V时，小灯泡的灯丝电阻是________Ω.
解析 由题图乙得，当电压为0.5 V时，小灯泡的电流为0.1 A，小灯泡的灯丝电阻为R＝ ＝5.0 Ω.
(4)根据实验测量结果可以绘制小灯泡的电功率P随其两端电压U或电压的平方U2变化的图象，在图中所给出的a、b、c图象中可能正确的是____(选填“a”“b”或“c”).
解析 由题图乙可知，随着小灯泡两端电压的增大，灯泡的电阻R增大，小灯泡的功率为P＝ ，R增大，斜率减小，b正确，a、c错误.
例2 (2019·广东深圳市4月第二次调研)LED灯的核心部件是发光二极管.某同学欲测量一只工作电压为2.9 V的发光二极管的正向伏安特性曲线，所用器材有：电压表(量程3 V，内阻约3 kΩ)，电流表 (用多用电表的直流25 mA挡替代，内阻约为5 Ω)，滑动变阻器(0～20 Ω)，电池组(内阻不计)，开关和导线若干.他设计的电路如图4(a)所示.回答下列问题：
(1)根据图(a)，在实物图(b)上完成连线；
解析 根据多用电表红黑表笔的接法“红进黑出”可知，黑表笔接二极管，红表笔接滑动变阻器，滑动变阻器采用分压式接法，则连线如图：
(2)调节滑动变阻器的滑片至最____端(填“左”或“右”)，将多用电表选择开关拨至直流25 mA挡，闭合开关；
解析 为保护电路，开关闭合前需将滑动变阻器的滑片置于最左端；
(3)某次测量中，多用电表示数如图(c)，则通过二极管的电流为_______________ mA；
解析 多用电表所选量程为25 mA，则电流表读数为 mA＝16.0 mA(答案在15.8～16.2 mA范围内均可)；
(4)该同学得到的正向伏安特性曲线如图(d)所示.由曲线可知，随着两端电压增加，二极管的正向电阻_____(填“增大”“减小”或“不变”)；当两端电压为2.9 V时，正向电阻为_______________ kΩ(结果保留两位有效数字)；
0.15(0.14～0.16)
解析 I－U图象中，图线上的点与坐标原点连线的斜率表示电阻的倒数，由题图可知，随着电压的增加，斜率逐渐增大，则二极管的电阻逐渐减小；当二极管两端电压为2.9 V时，通过二极管的电流为19.5 mA，则电阻大小为R＝ ≈0.15 kΩ(答案在0.14～0.16 kΩ范围内均可)；
(5)若实验过程中发现，将滑动变阻器滑片从一端移到另一端，二极管亮度几乎不变，电压表示数在2.7～2.9 V之间变化，试简要描述一种可能的电路故障：___________________________________.
连接电源负极与滑动变阻器的导线断路
解析 由于二极管的正向电阻约为0.15 kΩ，远大于滑动变阻器的最大阻值，因此若实验中，将滑动变阻器滑片从一端移到另一端，二极管亮度几乎不变，电压表示数在2.7～2.9 V之间变化，则有可能是滑动变阻器与二极管串联，导致电路中总电阻较大，总电流较小，所以电压表的示数变化较小，故故障可能是连接电源负极与滑动变阻器的导线断路.
2.某实验小组研究两个未知元件X和Y的伏安特性，使用的器材包括电压表(内阻约为3 kΩ)、电流表(内阻约为1 Ω)、滑动变阻器(最大阻值为5 Ω，额定电流为1 A)、电源、开关、导线等.
(1)使用多用电表粗测元件X的电阻，选择“×1”欧姆挡测量，示数如图5甲所示，读数为____ Ω.
(2)现要研究元件X的伏安特性，请你根据所给的实验仪器设计合理的实验电路，把理论电路图画在图乙方框内.
解析 电压表的内阻远大于待测元件的电阻，可采用电流表外接；滑动变阻器用分压式接法；电路图如图；
(3)根据合理的实验电路对元件X进行研究后，将元件X换成元件Y，重复实验.根据实验数据作出的U－I图线如图丙所示，由图可判断元件___(填“X”或“Y”)是非线性元件.
解析 根据画出的U－I图象可知，Y元件的图象为非线性曲线，可知Y为非线性元件.
3.如图6甲为某磁敏电阻在室温下的电阻—磁感应强度特性曲线，其中RB表示有磁场时磁敏电阻的阻值，R0表示无磁场时磁敏电阻的阻值.为测量某磁场的磁感应强度B，需先测量磁敏电阻处于磁场中的电阻值.
(1)某同学首先测量待测磁场中磁敏电阻的阻值，利用下面提供的器材，请将图乙中的导线补充完整.提供的器材如下：A.磁敏电阻，无磁场时阻值R0＝140 ΩB.滑动变阻器R，最大阻值约20 ΩC.电流表A，量程2.5 mA，内阻RA＝100 ΩD.电压表V，量程3 V，内阻约3 kΩE.直流电源E，电动势3 V，内阻不计F.开关S，导线若干
解析 采用伏安法测量电阻，由于电流表内阻已知，采用电流表内接法，滑动变阻器采用分压式接法，连接实物图如图所示；
(2)正确接线后.测量数据如下表，请利用表格数据在图7中描点作图：
解析 根据数据作出的U－I图象如图：
(3)根据U—I图象尽可能准确地求出磁敏电阻的阻值RB＝________ Ω，结合图甲可知待测磁场的磁感应强度B＝____ T.(结果均保留两位有效数字)
解析 由U－I图象可知，磁敏电阻的阻值
由题图甲可知待测磁场的磁感应强度B为1.2 T.
相关课件
高中物理复习实验九描绘小电珠的伏安特性曲线课件： 这是一份高中物理复习实验九描绘小电珠的伏安特性曲线课件，共22页。PPT课件主要包含了必备知识·自主排查，基本原理与操作，关键能力·分层突破，4×10－2等内容，欢迎下载使用。
高考物理一轮复习课件实验9描绘小电珠的伏安特性曲线 (含答案)： 这是一份高考物理一轮复习课件实验9描绘小电珠的伏安特性曲线 (含答案)，共41页。PPT课件主要包含了实验九等内容，欢迎下载使用。
高考物理一轮复习课件+讲义 第8章 4 实验九 描绘小电珠的伏安特性曲线： 这是一份高考物理一轮复习课件+讲义 第8章 4 实验九 描绘小电珠的伏安特性曲线，文件包含高考物理一轮复习讲义第8章4实验九描绘小电珠的伏安特性曲线pptx、高考物理一轮复习讲义第8章4实验九描绘小电珠的伏安特性曲线doc、高考物理一轮复习讲义第8章4实验九随堂检测巩固落实doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共47页， 欢迎下载使用。
