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    高考数学必刷压轴小题(选择+填空) 专题20 利用等高线求范围 (新高考地区专用)
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    高考数学必刷压轴小题(选择+填空) 专题20 利用等高线求范围 (新高考地区专用)

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    这是一份高考数学必刷压轴小题(选择+填空) 专题20 利用等高线求范围 (新高考地区专用),共9页。试卷主要包含了明确模拟练习的目的,查漏补缺,以“错”纠错,严格有规律地进行限时训练,保证常规题型的坚持训练,注重题后反思总结等内容,欢迎下载使用。

    高考二轮数学复习策略

    第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起,构建出高中数学知识的结构图。下面,小编给大家带来高考数学二轮复习策略,效果是十分显著的哦!

    1明确模拟练习的目的不但检测知识的全面性、方法的熟练性和运算的准确性,更是训练书写规范,表述准确的过程。

    2查漏补缺,以纠错每过一段时间,就把错题笔记或标记错题的试卷有侧重的看一下。查漏补缺的过程也就是反思的过程,逐渐实现保强攻弱的目标。

    3严格有规律地进行限时训练。特别是强化对解答选择题、填空题的限时训练,将平时考试当作高考,严格按时完成,并在速度体验中提高正确率。

    4保证常规题型的坚持训练做到百无一失,对学有余力的学生,可适当拓展高考中难点的训练。

    5注重题后反思总结出现问题不可怕,可怕的是不知道问题的存在,在复习中出现的问题越多,说明你距离成功越近,及时处理问题,争取问题不过夜

    6重视每次模拟考试的临考前状态的调整及考后心理的调整以平和的心态面对高考。

     

     

    专题20   利用等高线求范围

    【方法点拨】

    1. 函数在两点或两点以上点处的函数值相等,我们称之为等高线,此类题常以求取值范围的形式出现,其基本方法是减元,即充分利用函数值相等这一条件实施消元.
    2. 对于函数若存在正数,满足,则.
    3. 等高线问题重在减元,要充分利用“函数值相等”,树立目标意识,预设“消谁留谁”, 利用“函数值相等”的逆向使用,探究出自变量间的等量关系.

     

    【典型题示例】

    1     已知函数,方程有四个不相等的实数,则的最小值为        

    【答案50

    【分析<<<,则,且

    故当时,

    所以的最小值为50.

    2    已知函数,若存在实数满足,则的取值范围为________.

    【答案】

    【分析】由,即,代入,设,问题转化为求取值范围问题,利用导数知识易得.

    【解析】作出函数的图像如下图所示:

     

     

     

     

     

     

    若存在实数满足

    根据图像可得

    所以,即,则

    时,在区间上单调递增,

    所以,即.

    3    设函数,若互不相等的实数abc满足,则的取值范围是(   

    A B C D

    【答案】D

    【分析】

    画出函数的图象,不妨令,则.结合图象可得,从而可得结果.

    【详解】

    画出函数的图象如图所示.

    不妨令,则,则

    结合图象可得,故

    故选:D


    【巩固训练】

    1. (多选题)已知函数,若,且,则下列结论正确的是  

    A B C D

    2. 已知函数,若存在,使得abc),则的最小值为  

    A    B1     C D.无最小值

    3.已知函数存在三个互不相等的正实数a,b,ca<b<c时有f(a)= f(b)= f(c)取值范围是           .

    4.已知函数,若               . 

    5.已知函数,则的取值范围是_________.

    6.已知函数若存在,当时,,则的取值范围是      .

    7.已知函数若存在,当时,    的取值范围是                

    8. 已知函数f(x)若互不相等的实数abc满足f(a)f(b)f(c),则2a2b2c的取值范围为________

    9.已知函数 若存在实数,满足,则的最大值是     

    10.已知函数互不相等,且的取值范围是               

    11. 已知函数,其中e为自然对数的底数,若存在实数x1x2满足0x1x23,且fx1)=fx2),则x22x1的取值范围为      


    【答案与提示】

    1. 【分析】作出函数的图象分析出;再对答案进行分析.

    【解答】解:由函数,作出其函数图象:

    由图可知,

    时,,有

    所以

    ,即

     所以

    故选:

    2. 【答案】

    【解析】由图及abc),

    可知,且

    可得函数上单调递减,在上单调递增.

    .故选:

    3.【答案】(0,8)

    【提示】易知,且

    所以(0,8)

    4.【答案】2

    5.【答案】

    6.【答案】

    7.【答案】

    8.【答案】18,34

    9.【答案】2e2-12

    10.【答案】  

    【提示】不妨设,则,故,只需确定的范围即可,利用图象立得解.

    11.【答案】[01ln2]

    【分析】利用已知fx1)=fx2)进行减元,构造函数,转化为区间上的最值问题.

     

     

     

     

     

     

     

    【解答】由fx1)=fx2)得: ,所以x22x1x22 e,易知1<x22

    1<x2),

    则由,得

    x(12-ln2),则g′(x)>0gx)单调递增;当x2-ln22)时,g′(x)<0gx)单调递减,

    所以当x2-ln2时,gx)取极大值也是最大值,即gxmaxg2-ln2)=1ln2,又

    g1)=12e-1<0 g2)=0

    gx)的值域为[01ln2]

    x22x1的取值范围为[01ln2]

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