初中数学人教版 (五四制)六年级上册3.4扇形优秀ppt课件

这是一份初中数学人教版 (五四制)六年级上册3.4扇形优秀ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了二生成统计图，一整理信息，三生成统计图，活动二观察发现，一认识扇形统计图，二比较辨析，我发现，活动四再显身手，×30%12，活动六课堂小结等内容，欢迎下载使用。

活动一：创设情境，激趣导入。
从条形统计图中，你知道了什么？
六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图
六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表
（1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？
答：整个圆表示六（1）班同学的人数，粉色的扇形表示喜欢足球的人数占全班 人数的20%；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的12.5%；……
（2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？
答：喜欢踢毽的人数占总人数的15%；喜欢乒乓球的人数占总 人数的30%。
（3）各个扇形的大小与什么有关系？
答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的 百分之几有关系。
（4）用这样的统计图有什么好处？
答：可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。
（1）这两幅统计图有什么相同点和不同点？
答：这两幅图都可以看出数量的多少，扇形统计图还能清楚地反映出 喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。
活动三：自主尝试、合作探索
学习提纲： 1、扇形统计图中的整个圆表示（ ），圆内大小不同的扇形表示（ ）。2、你认为图中的各个百分比是怎样算出来的？所有百分比的和是（ ）。3、扇形统计图有什么特点：（1）整个圆代表（ ），扇形代表（ ）。（2）为什么扇形的面积有大有小？从扇形的大小可以看出（ ）的大小。（3）圆和扇形的关系表示出了（ ）与（ ）的关系。
“小试身手”：请各小组认真地讨论交流，一起解决提纲中的问题，不能解决的就标上“？”
全班的人数，也就是单位“1”
喜欢各项运动的人数占全班人数的百分比
喜欢各项运动项目的人数除以全班人数
各部分数量占总数量的百分比
条形统计图和扇形统计图综合起来比较一下，你能说说它们的优缺点吗？
条形统计图：可以清楚地表示喜欢各种运动项目的人数。但不能直观地显示各部分数量与总数量之间的百分比；
扇形统计图：可以清楚地表示喜欢各种运动项目的人数占全班人数的百分比，但是不能清楚地显示各部分的具体人数。
那能不能根据扇形统计图所提供的数学信息，计算出各部分的具体数量呢？你能提出哪些问题？
问题：六1班喜欢乒乓球的有多少人呢？大家能解决吗？
1. 牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。
每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？
水分：250×87%＝217.5（g）
蛋白质：250×3.3%＝8.25（g）
脂肪：250×4%＝10（g）
乳糖：250×5%＝12.5（g）
其他：250×0.7%＝1.75（g）
2. 李明每天的作息时间安排如下图。
（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？
答：李明每天花1.92小时做作业；花4.08小时上课；花3.12小时活动；……
同学们，通过这节课的学习，你都有些什么收获呢？现在就让我们一起来谈谈“我的收获”吧。
作业：第100页练习二十一，第2题。 第101页练习二十一，第3题、第4题。