人教部编版七年级下册孙权劝学测试题

 《孙权劝学》课堂练习

一、选择题

1．下列各句朗读停顿有误的一项是(   )

A．卿/今/当涂掌事，不可/不学。

B．蒙辞/以军中多务

C．非复/吴下阿蒙

D．肃/遂拜蒙母，结友/而别

2．下列句子中有错别字的一项是（   ）

A．蒙辞以军中多务 B．卿言多务，孰若孤

C．士别三日，既更刮目相待 D．孤常读书，自以为大有所益

3．下列句中加点词语的解释，有误的一项是（   ）

A．卿今当涂掌事（当道，当权）

B．孤岂欲卿治经为博士邪（研究儒家经典）

C．及鲁肃过寻阳（才）

D．大兄何见事之晚乎（知晓事情）

4．根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的是（   ）

端午节是中国的传统节日，①迄今已有大约2500年左右历史。每年的这一天，②各地群众都要举行包粽子、插艾蒿、赛龙舟等，表达对爱国诗人屈原的怀念之情。

A．①句应将“左右”删去，②句应将“举行”改为“开展”。

B．①句应将“左右”删去，②句应在“等”之后加上“活动”。

C．①句应将“大约”改为“大概”，②句应将“举行”改为“开展”。

D．①句应将“大约”改为“大概”，②句应在“等”之后加上“活动”。

5．下列句子中没有语病、标点符号全对的一项是（   ）

A．人脸识别技术给人们的生活和工作带来了便利，凡是需要身份验证的地方都可以“刷脸”。

B．为了营造良好的安全环境，各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水平。

C．12月7日，国务院联防联控机制综合组发布“关于进一步优化落实新冠肺炎疫情防控措施的通知”。

D．作为一种全新的教育理念，跨学科、体验式研学成为一种时尚，普遍受到众多学生和家长的欢迎。

6．根据上联内容，将下列四句话填在横线上，顺序最恰当的一项是（　　）

上联：学海潮生鱼跃鸢飞积厚以图远往圣遗风传千古

下联：

①敛华而就实

②苏元岳立

③新黉伟业在九州

④桃荣李茂

A．④①②③ B．①④②③ C．②④①③ D．②④③①

二、综合性学习

7．同学们在梳理中国各类航天器的名称时，惊叹于命名中的诗意，就此展开了热烈讨论，请你根据讨论，完成填空。

小深：我发现载人飞船名为“神舟”，“神舟”意为“神奇的天河之舟”，与“神州”谐音。

小圳：我也发现，每个航天器的命名都与中国传统文化紧密结合起来。探月工程名为“嫦娥工程”，取自中国古代传说“嫦娥奔月”，我想此命名的寓意是“A _____________”。“暗物质粒子探测卫星”取名“悟空”，就是因为孙悟空具有一双B _____________，太空中暗物质的踪迹都逃不过他的眼睛。

小安：是的，连接嫦娥四号探测器和地球的中继卫星名为“鹊桥”，顾名思义是实现二者双向通讯；全球低轨卫星移动通讯系统名为“鸿雁”自然是取“鸿雁传书”之意。我发现，这些航天器的命名，具有这样的特点：C ______________________    （写出两点即可）

三、文言文阅读

（一）阅读《孙权劝学》，完成下面小题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

8．下列加点字的注音有误的一项是（    ）

A．涉（shè）猎 B．为博士邪（xié）

C．孰（shú）若孤 D．肃遂（suì）拜蒙母

9．解释下列加点的词语。

（1）蒙辞以军中多务(             )   （2）大兄何见事之晚乎！(             )

（3）卿今当涂掌事(             )     （4）蒙乃始就学(             )

10．把下列句子翻译成现代汉语。

⑴孤岂欲卿治经为博士邪！

⑵大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

11．孙权劝吕蒙学习的原因和目的分别是什么？请用原文回答。

（二）阅读下面文言文，完成下面小题

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

（选自《三国志·王肃传》）

12．解释下面句中加点词的意思。

  ⑴辞(         )    ⑵见(             )  ⑶或(         )

13．用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

（2）读书百遍，其义自见。

14．【甲】【乙】两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决他们学习上的困难的？

（三）阅读下面两篇文言文，按要求回答问题。

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

《孙权劝学》

【乙】

傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”

《北史·傅永传》

【注释】①让：责备；②露布：公开的文告。

15．下列选项中加点字词的意思相同的一项是（   ）

A．蒙辞以军中多务  自以为大有所益 B．结友而别  有友人与之书而不能答

C．蒙乃始就学  永乃发愤读书 D．但当涉猎  卿今当涂掌事

16．用现代汉语翻译下面句子。

（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

（2）永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。

17．下列对甲乙两文理解和分析，错误的一项是（   ）

A．甲文先交代孙权劝学的起因，接着写吕蒙如何好学，最后写吕蒙学成的结果。

B．乙文末尾引用皇帝的话，侧面表现傅永发愤读书的效果，突出读书能使人增长才干。

C．甲乙两文都说明了读书学习的重要性，知道了自己的不足，只要刻苦勤读、努力学习，就一定能有收获。

D．甲文吕蒙是在孙权劝说下认清了学习的重要性，“乃始就学”。乙文傅永是遭叔父拒绝和责备，受到刺激，认识到读书的重要性，“乃发愤读书”。

18．吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？

（四）阅读下面的文言文，回答问题。

光①生七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

【注】①光：司马光。他是北宋的政治家、史学家，主持编撰了《资治通鉴》。②指：同“旨”，主要意思。

19．解释下面句子中加下划线的词。

（1）凛然如成人 如：_____

（2）自是手不释书 释：_____

（3）群儿戏于庭 于：_____

（4）众皆弃去 去：______

20．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）退为家人讲，即了其大指。

_______________________

（2）光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

_______________________

21．文章写了司马光哪两件事？请用简洁的语言概括。

_______________________

参考答案

1．B

2．C

3．C

4．B

5．A

6．C

7．     表达中国人对月亮的崇拜向往，或表达中国人探索月球的决心。     火眼金睛     示例：①命名与中国的传统文化紧密结合，具有鲜明的中国特色。

②命名选择的中国文化元素与航天器之间存在内在的相似性，或是作用相同，或是意蕴相同，让名字与航天器更加贴切。

③命名选择的中国文化元素都浪漫优美，能带给人美好的联想，也是对航天工程的美好祝愿。

8．B    9．     推托（推辞）     知晓事情     当道，当权     从师学习    10．⑴我难道想要你研究经书当博士吗？（我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗？）

⑵（鲁肃）大惊说：“你现在的才干，不再是吴国那个不学无术的吕蒙了！”    11．原因：卿今当涂掌事，不可不学。目的：但当涉猎，见往事耳。

12．     推辞     了解     有人    13．（1）你如今的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了啊！（2）读书一百遍，其中的含义自然就会显现出来了。    14．吕蒙和从学者都认为自己没有学习的时间。孙权通过举出自己的例子来给吕蒙做榜样，鼓励他抽出时间粗略浏览了解历史；董遇直接教导从学者在生活中挤出时间来学习，例如冬天、晚上和阴雨天。

15．C    16．（1）士（或读书人）分别三日（天），就要另外拭目相看，长兄知晓这件事怎么这么晚呢！

（2）傅永于是发奋读书，广泛阅读（或粗略地阅读）经书和史书，兼有文韬武略。    17．A    18．二人身份相同，都是武将，起初都不重视读书学习；后来在孙权的劝说（吕蒙）和叔父刺激下（傅永），认识到读书的意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。

19．     像     放下     在     离开    20．     回来给家里人讲述，他已经懂得书的主要意思。     司马光拿起石头击破水缸，水从缸中洒出，小孩得救了。    21．司马光闻讲《左传》即爱之；二是司马光破瓮救小孩。