小作文练习-2023年中考语文考前专项练习（浙江杭州）

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小作文练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．请围绕“夏天”“树林”“风”三个词语，发挥想象，描写一个场景。要求语言生动，至少运用一种修辞手法，100字左右。【答案】炎热的夏天，最喜河边那一排排杨柳，愈加茂盛的枝条遮挡了烈日，为穿行其中的我搭出一片阴凉。随手抚起一弯柳枝细看，那绿油油的叶子如一叶叶小舟，长长的，窄窄的,精致极了。这时偶来一丝清风，柔却清凉，两岸柔软的枝条随风飘摇，已由嫩绿变为深绿的这片树林，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠。【详解】解答本题，要审好题目要求。要求围绕“夏天”“树林”“风”三个词语发挥想象，设置一个场景展开描写，学生在写作时这三个要素每一个都不能缺少。夏天的树林，可以让人想象出很多画面，夏天河边的行行柳树，夏天老屋后的排排榆树，夏天山中密密的古树，夏天原野上一排排的杨树林……夏日的风也是难得的好物，有轻柔的给人清凉，有畅快的消去热意的，学生抓准这三个关键因素，自由组合场景进行描写即可。语言要求生动，要注重细致描写，注意词语选用和语句的推敲。还有要求运用一种修辞，学生在写作时要有意识将比喻、拟人、夸张、排比等常用修辞用到文字表述中。再注意字数要求即可。2．近年,校园运动会入场式出现这些现象：和平鸽、“神舟飞船”道具、无人机、崭新夺目的演出服、聘请校外专业人士精心排练的节目、专业化妆师打造的精美造型......对于以上现象,你是怎样看待的?请用一段话阐述你的观点及理由。要求：(1)观点正确;(2)言之有理;(3)论证合理;(4)150字左右。【答案】示例：“过度仪式”不可取，保持初心显本色。学校召开运动会，目的是为了检阅学校各类运动开展情况，和培养德智体美劳全面发展的具备集体主义精神和荣誉感等品质的学生。但开幕式有必要追求隆重奢华的场面，显示出足够的创新和震撼吗？适当的“仪式感”是不应该反对的，但我们必须明白仪式的原意是“郑重”，是通过仪式来表达对生活的尊重，对美好回忆的珍惜。因此，对校园运动会而言，不可追求“过度仪式”，应当始终坚持运动的初心，即锻炼身体、凝聚人心、提炼精神。【详解】本题考查语言表达运用。作答时，首先针对提出的现象，清晰明确地提出自己的观点；其次展开对于观点的论证分析，力求简洁凝练；最后总结段落，重申观点。结合材料处“‘和平鸽’‘神舟飞船’道具、无人机、崭新夺目的演出服、聘请校外专业人士精心排练的节目、专业化妆师打造的精美造型……”可知这些现象表明一些学校校园运动会过分夸大运动会开幕的形式，在开幕式上投入的精力可能远超对比赛过程的投入，从而变得“舍本逐末”，忽略了“运动”的真正目的。排面上的“互卷”早已远离了运动的初衷，而那些脱离了活动本质的“仪式”，只是虚假的形式而已，因此仪式可有不可多，回归运动初衷才是真。示例：舍“华而不实”之排场，彰学校运动之初心。校园运动会开幕式是体现各个班级风貌的环节，可以独树一帜，但运动会上最能体现班级风貌的核心还是运动项目上的比拼，及比赛中同学们呈现出的英气阳光的精神面貌。“神舟飞船”道具、无人机、崭新夺目的演出服等出现在运动会上固然吸人眼球，使人获得暂时的欢愉，但终究“华而不实”，可能还会加剧他们的攀比心理。因此运动会要尽可能舍“华而不实”之排场，时刻谨记“运动”之初心。3．阅读下面的材料，按要求作文。杭州2022年第19届亚运会吉祥物正式向全球发布，为了让更多人关心、了解、参与亚运，请你代表组委会，结合链接材料，向大家介绍组委会选择这组吉祥物的原因。【链接材料】2022年杭州亚运会吉祥物是一组名为“江南忆”的机器人。本届亚运会的定位是“中国新时代·杭州新亚运”，目标是“中国特色、浙江风采、杭州韵味、精彩纷呈”。要求：结合图文资料，表达清晰，100字左右。【答案】示例：组委会选择了最能体现中国特色、浙江风采和杭州韵味的非物质文化遗产“京杭运河”“良渚文化”“西湖”，融合机器人的科技元素，力求在文化传承和科技创新中，凸显亚运会“新”气象，中国“新”创新。【详解】本题考查微写作。2022年杭州亚运会吉祥物是一组名为“江南忆”的机器人。三个吉祥物分别取名“琮琮”、“莲莲”、“宸宸”。“琮琮”代表世界遗产良渚古城遗址，“莲莲”代表世界遗产西湖，“宸宸”代表世界遗产京杭大运河。“江南忆”出自唐朝诗人白居易的名句“江南忆，最忆是杭州”，承载深厚底蕴和充满时代活力，融合了杭州的历史人文、自然生态和创新基因。杭州亚运会吉祥物穿越时空，怀揣梦想，抒体育之欢畅，亮文化之灿烂，树经济之标杆，和杭州这座城市的特质相契合，与杭州亚运会会徽、主题口号相呼应。琮琮、莲莲、宸宸这三个亲密无间的好伙伴，作为传播奥林匹克精神，传递和平与友谊的使者，向亚洲和世界发出“2022，相聚杭州亚运会”的盛情邀约。据此拟写即可。注意字数的限制。4．下面图1中是最近的网络热词，请任选三个，参考图2“写作小贴士”，有创意地表达，写一段连贯的话，体现中学生眼中的正能量，100字左右。【答案】示例：“天下兴亡，匹夫有责”。如今社会虽然“内卷”严重，但作为社会主义接班人，我们这一代“后浪”，决不能够选择“躺平”，因为“强国有我”，国家的繁荣昌盛需要青年一代继续奋斗。我们“后浪”要接过先辈的重担，用我们的肩膀扛起中国的未来。努力吧，后浪！奋进吧，后浪！【详解】本题考查小作文。根据题干要求，从图一中选出任意三个词语，有创意的写一段话。有创意可从选材新颖、表现角度新颖、语言表达新颖等方面考虑。言简意赅，表达清晰得体，体现中学生眼中的正能量，100字左右。示例：疫情期间，我们因无数逆行疫区的身影“破防”，他们无惧风险，只为守护一方平安。网上常看到“00后是垮掉的一代”的帖子，但是你看到在防疫一线的00后还会认为他们“垮掉了”么？他们用实际行动证明“强国有我”，他们是值得我们学习的“后浪”！5．毕业季，离别季。我们舍不得课桌黑板，操场食堂，舍不得吹过教室走廊的最后那一阵清风，舍不得那某一段一去不回的青春。那就好好道个别吧，留下彼此的思念。请你创作8行小诗，表达对母校的怀念。示例1示例2我的创作舍不得校园的林荫小道那里有高大的香樟春天可以嗅到草木的芬芳秋天可以听着落叶的声响我们三三两两，放肆地笑着，闹着分享着快乐倾吐着烦恼舍不得放学后的夜色阑珊回家的路上或许，和父母说说今天发生的趣事或许，和伙伴为一个题目争论不休或许，只是想让自己安静地走回家那时，回头望望在夜色中的校园静谧而安详舍不得……【答案】示例舍不得有过美好的友谊，也有过温暖老师犹如父母，滋润我的心田同学犹如手足帮助我！我怎想就这么离去，走了，真的要走了！不要忘记我！再见！【详解】本题考查微写作。审题立意：审题可知，本题要求学生以“舍不得”为题，创作一首八行的小诗，表达对学校的怀念。写作时，应聚焦自己初中三年在学校的生活，学校的人，学校的物，学校的景，都可以写入诗中，要表达的主旨是对学校的感激、怀念、留恋之情，还可适当表达自己将来回报母校之意。语言生动简洁，富有意蕴。选材构思：可以运用排比的句式，以“舍不得……，那里有……”的格式行文，舍不得学校的老师，老师助力我们飞翔；舍不得同学，同学们相互扶持，共同成长；舍不得教室，那里记录了青春的诗行；舍不得操场，那里留下多少的欢畅……写作时，要注意语言的简洁与意蕴的丰富，表达出自己对学校的感激与留恋之情。6．刻画人物心理的方法有很多，可以直接描写，也可以间接抒情。品读下面的语句，模仿其中的某种方法，写一个心理描写的片段。100字左右我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大……母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢……那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。【答案】示例：　　轻松地走在绿草地上，快乐地穿梭于同学之间，笑盈盈地为同学捕捉一个个难忘的镜头，心弦产生一种甜丝丝的幸福的颤动……天是蓝的，蓝得心酸；云是白的，白得惬意；草是绿的，绿得娇嫩；花是红的红得火热；从没感受过的惬意，使人醉了，放开心吧！让它深深地沉入这绿树红花，蓝天白云之间……… 【详解】本题考查微写作。审题立意：审题可知，本题要求学生模仿所给语段中刻画人物心理的方法拟写一段心理描写。语段中用到的方法有直接描写，如“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”，有间接描写，如“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢”，用借景抒情，如“夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了”，选择其中的一种进行写作即可。选材构思：可以运用直接描写的方法来表现自己的某种心理。如直接描写自己比赛取得胜利之后的喜悦心情。可以运用间接描写为表现自己的某种心理。如描写其他人考试取得好成绩之后的喜悦来表现自己没有考好的失落。可以运用景物描写为表现自己的某种心理。如通过描写天气的阴沉来表现自己因为好友离去的感伤。7．阅读下面的材料，完成小题。一棵受伤的树上世纪五十年代，在一个农场里。有一个农场主为了方便拴牛，在庄园的一棵榆树上箍了一个铁圈。随着榆树的长大，铁圈慢慢嵌进了树身，榆树的表皮留下一道深深的伤痕。有一年，当地发生了一种奇怪的植物真菌疫病，方圆几十公里的榆树全部死亡，唯独那颗箍了铁圈的榆树存活了下来。为什么这棵榆树能幸存呢？植物学家对此产生了兴趣，于是组织人员进行研究。结果发现，原来是那个给榆树带来伤痕的铁圈拯救了它。榆树从锈蚀的铁圈里吸收了大量铁份，对真菌产生了特殊的免疫力。这棵树至今仍生长在那个农场里，充满活力。其实，我们每个人的一生，遭受各种各样的伤害。但这些伤害，又会在某些时刻，成为一种养料，让生命变得更刚毅、坚强，充满生机与希望。优秀的作品总能给人有益的启示。请你结合文本和生活积累，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐释。写作提示：①根据文本提炼观点；②不少于100字。【答案】示例：人的一生中，伤痕困苦亦可以促进成功。古语云，“塞翁失马，焉知非福”，正如文中的榆树一般，我们所遇的痛苦和桎梏同样可以成为进步的推力：史铁生壮年残疾，却以坚强的意志勇胜命运之不公，秉笔创作一生不辍，病痛的历炼赋予他更坚韧的毅力和坚定的信念走向成功；林肯出身贫寒平凡，却用个人不懈的努力和博大的胸襟走上美国总统之席，解放黑人留名青史，艰难与低微的起点亦赐给他为更广大的平等与自由而奋斗的勇气和决心。困难苦痛虽然难捱如束缚我们的铁圈，但从其中汲取营养和智慧方能化险为夷否极泰来，终步成功之彼岸！【详解】本题考查对文章观点的提炼和运用。结合文段中“原来是那个给榆树带来伤痕的铁圈拯救了它。榆树从锈蚀的铁圈里吸收了大量铁份，对真菌产生了特殊的免疫力。这棵树至今仍生长在那个农场里，充满活力”，我们可以提炼出文章的观点：要辩证地去看待挫折和困难，挫折和困难固然会让我们痛苦，但如果把它看作是一种“馈赠”，它也会让我们愈发坚强和勇敢；在挫折面前，我们不畏缩逃避，勇于面对，把握命运，抓住机遇，往往就有可能获得“新生”。注意写作要求不少于100字。示例：每个人的一生都不是一帆风顺的，总要经历一些坎坷、挫折和困难。在面对这些挫折、苦难时，我们要辩证地去看待它。这些挫折、苦难固然会使我们感到痛苦、迷茫和绝望，但如果把它看作是一种“馈赠”、一种“养分”，它也会让我们愈发坚强和勇敢，让生命重获新生。8．小作文——学写消息金秋9月，智舟初中举办了校园科技运动会，请同学们根据以下条件写一则新闻消息。100字左右。时间：9月27日地点：学校操场、科技活动室活动：手掷A4纸飞机留空赛、天翔飞机制作留空赛、橡筋飞机留空、捷豹电动车、纸船承重赛 【答案】9月27日，智舟初中在学校操场和科技活动室举办校园科技运动会，会上活动有：手掷A4纸飞机留空赛、天翔飞机制作留空赛、橡筋飞机留空、捷豹电动车、纸船承重赛。【详解】考查微写作（片断写作）。消息即新闻，其六要素是人物、时间、地点、起因、经过、结果。消息结构由标题、导语、主体、背景、结语五个部分组成。据此分析，结合表格中给出的时间、地点、活动内容的提示，撰写即可。语言简练，符合消息格式要求。示例：9月27日，智舟初中在学校操场、科技活动室举办了“校园科技运动会”，同学们踊跃参加。会上活动有：手掷A4纸飞机留空赛、天翔飞机制作留空赛、橡筋飞机留空、捷豹电动车、纸船承重赛。通过活动，激发了大家热爱科学的兴趣，进一步提高了学生们科技创新意识。9．《勇敢》一文第⑧段省略处，需要补充一个关于“佛列德里克”的细节。请你展开想象，用上一两种人物描写方法（动作、神态、语言、心理等）写一段文字，100字左右。【答案】示例：佛列得里克每次这样做的时候总要瞟露意莎几眼，看她是否在旁观察。只见他高昂起头，面带微笑，显出得意的神情，好像在想：嗯，以后我再也不会怕这只恶狗了，我要让所有人都看看，我学会了勇敢，不再惧怕任何困难！接着他坦然地大步向前，在恶狗略带惊愕的目光中，在露意莎崇拜的目光中，大摇大摆地走过去。【详解】本题考查微写作。审题立意：审题可知，本题要求学生补充一个关于“佛列德里克”的细节，要求用上一两种人物描写的方法。要求字数在一百字左右。写作时，应仔细阅读前后文，分析佛列德里克此时的变化与性格特点，再根据这种性格特点来想象其此时的动作、语言、神态等。分析小说的前后语境，根据前段中的“就这样，从此每次放学以后，他一瞧见屠夫的那只恶狗，就大摇大摆地走过去。这倒使这只狗儿感到惊愕起来了”可知，此时的佛列德里克已经战胜了对狗的害怕心理，变成了一个勇敢且自信的男孩。所以在描写时，可以运用动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等来表现他的自信与勇敢。还可以用侧面描写来表现他的勇敢，比如，对那个与他同行的女孩的描写，对那只狗的描写等。10．任务型写作“绝绝子”“YYDS”“躺平”……这些2021年最热门的网络用语，在青少年中甚为流行。有些同学在写作时也喜欢使用这些网络语言。对此，你有何看法？请阐述你的观点。要求：观点明确，有理由据，至少使用一种论证方法，不少于100字。【答案】示例：对于同学在写作中大量运用网络热词，我们应该理性地（辩证地）看待。在写作中，应合理、适当地使用网络热词。首先，网络热词是时代发展的产物，也是个性化表达的一种方式，在某种程度上也体现了汉语的博大精深。有的热词，运用规范，在结构、含义、用法上也有“创新”，而且能弘扬社会正能量。但是，有的网络流行语令人难以理解，如“绝绝子”“YYDS”，不上网查看根本不知道什么意思，形成一种人为制造的社交屏障。特别是有些词汇的出现，误导同学们的语言认知，损伤现代汉语的规范和美感。其次，大量运用网络语言，失去了作文书面化语言的特点，应适可而止，不宜过多。【详解】本题考查看法。针对“有些同学在写作时也喜欢使用这些网络语言”发表自己的看法，要求观点明确，有理由据，至少使用一种论证方法，同时注意不少于100字的字数限制。