人教版 (2019)Unit 3 Food and Culture第2课时教案设计

Unit 3 Food and Culture

Using Language Period 2 教学设计                                      

教材分析

本课的活动主题是写一篇“关于健康饮食的文章”（Write about a healthy diet）,通过读写活动帮助学生积累有关健康饮食的知识，深化对健康饮食这一主题的理解，并反思自身的饮食习惯，引导学生养成健康的饮食习惯。阅读语篇通过数据分析、下定义、对比、列举等多种手段，阐述了健康饮食的重要原则。该语篇层次分明，条理清晰且有说服力，同时还提供了连接词的运用范例，为完成写作任务提供了可参考的写作技巧、语言素材和表达方式。

教学目标 

在本课学习结束时，学生能够：

1. 把握科普说明文的文体结构、信息要点、语言特色等。

2. 掌握相关衔接词语的功能，并能在写作中恰当使用衔接词。

3. 重新审视自身的饮食习惯，并就此完成一篇文章谈论自己的饮食习惯。

教学重难点

【教学重点】

1. 从主体内容、行文结构、语言表达等方面分析和理解阅读语篇。

2. 结合相关话题和观点，谈论自己的饮食习惯。

3. 在写作中正确使用衔接词语，加强篇章衔接，使表达流畅、思路清晰。

【教学难点】

能反思自身的饮食习惯，根据本课积累的有关健康饮食的知识写一篇文章阐述自己的饮食习惯，并在写作中恰当使用衔接词语，增强文章的条理性和逻辑性。

教学过程

Step 1 Lead-in

What are some rules for healthy eating?

设计意图：导入话题，激活学生已掌握的关于健康饮食的知识。

Step 2 Reading

1. Read the passage and find the topic sentence for each paragraph.

2. According to the topic sentences, match the subheadings with the paragraphs.

设计意图：锻炼学生定位段落主旨句的能力，掌握段落大意，并引导学生根据主旨句凝练出小标题。

3. Read the passage again and answer the following questions.

(1) What is a point in a passage?

(2) What kind of information is a detail?

(3) What is the relationship between a point and a detail?

4. What are the key details that support each point?

设计意图：引导学生关注作者的主要观点和论证逻辑。

5. In group, complete the following tasks.

(1) Underline the linking words in the passage that introduce another way of saying what was already mentioned in the previous sentence.

(2) Circle the linking words in the passage which show that contrasting ideas are being introduced.

Can you add more?

设计意图：要求学生理解和掌握用于重述和对比的两种衔接词语的功能和用法，为随后的写作任务做准备。

6. Find out the advice and facts about diet and nutrition from the text.

设计意图：引导学生进一步梳理文章信息，深入理解文章观点，以便后续充分利用文中相关知识和原则，对自己的饮食习惯做出准确判断。

Step 3 Writing

1. Complete the following tasks.

(1) Write down everything you ate and drank over the last three days.

(2) Compare what you have had over the last three days with the advice and facts about diet and nutrition from the text. Make two lists:

      A list of your good eating habits

      A list of your bad eating habits

(3) If you have bad eating habits, make a list of things you can do to get rid of them.

设计意图：引导学生对写作主题进行深入思考，利用阅读语篇的知识对自己的饮食习惯做出准确判断，为写作任务准备素材。

2. Use your notes to write an essay about your own diet.

设计意图：独立完成一篇有关介绍自己饮食习惯的文章，并运用衔接词语有条理地论述自己的观点。

Step 4 Think and share

1. Exchange your first draft with a partner. Use the checklist to help you revise the draft.

2. Take your draft back and revise it using your partner’s comments. Then put up your essay in the classroom or read it to your class.

设计意图：指导学生完成同伴互评和成果展示。

Step 5 Assignment

Write an article on healthy diet.

设计意图：帮助学生巩固本课所积累的关于健康饮食的观点和词汇，深入理解健康饮食这一主题。