人教部编版八年级下册桃花源记同步测试题

这是一份人教部编版八年级下册桃花源记同步测试题，共23页。试卷主要包含了阅读文言文，完成下列各题等内容，欢迎下载使用。


八下语文
《桃花源记》精选题含答案

一、阅读文言文，完成下列各题。(16分)
桃花源记
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1. 解释下列加粗的词语在文中的意思。（4分）
（1）桑竹之属（ ） （2）阡陌交通（ ）
（3）才通人 （ ） （4）便扶向路（ ）
2. 翻译下列句子。（4分）
（1）便要还家，设酒杀鸡作食。
_______________________________________________________________________________
（2）此中人语云：“不足为外人道也。”
_______________________________________________________________________________3. 作者用简练的文字写出了桃花林绝美的景色，请分析这处景物描写的作用。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. 世外桃源历来被认为是美好社会的象征，请结合文章内容谈谈，你认为桃花源的美好体现在哪里。（2分）
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5. 作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。请结合时代背景，谈谈作者为什么要虚构这样一个与世隔绝的“世外桃源”？（3分）
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一、（16分）
1.（4分）（1）类 （2）交错相通 （3）仅仅，只 （4） 沿，顺着
2.（4分）
（1）村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。
（2）村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。”
3.（3分）渲染神秘而美丽的气氛，暗示将会出现奇境，这下文写渔人进入桃花源并发现桃花源的美好做铺垫。
4.（2分）“土地平旷，屋舍俨然。有良田、美池、桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻”，自然环境优美；“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，社会环境好，老少生活愉悦。（答出两点即可）
5.（3分）作者虚构的桃花源，是表达自己对黑暗社会的不满，寄托了自己的政治理想，也体现了广大人民的意愿。



二、阅读文言文，完成下列各题。(16分)
桃花源记
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1. 解释下面句子加点的词语。（2分）
（1）缘溪行（ ） （2）处处志之（ ）
2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
_______________________________________________________________________________
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
_______________________________________________________________________________
3. 本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）
_______________________________________________________________________________
4. 用原文语句作答：（3分）
（1）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：______________________________________
（2）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：______________________________________
（3）表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活的句子是：______________
5. 陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、（16分）
1.（2分）（1）沿着，顺着（2）做记号
2.（4分）
（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。
3.（4分）本文的线索：渔人的行踪。围绕线索写了：逢桃林、访桃源、寻桃源
4.（3分）（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）避秦时乱。（3）不足为外人道也。
5.（3分）陶渊明描写世外桃源的意义：表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。


三、阅读文言文，完成下列各题。(15分)
　 桃花源记
　　 陶渊明
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1．解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）渔人甚异之（ ） （2）无论魏晋（ ）
（3）皆叹惋 （ ） （4）欣然规往（ ）
2．将下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
_______________________________________________________________________________
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
_______________________________________________________________________________
3．请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：（4分）
　　发现桃花源→____________→做客桃花源→离开桃花源→ ____________。
4．“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


三、（15分）
1.（4分）（1）对……感到惊异 （2） 不要说，更不必说 （3）感叹惋惜 （4）计划
2.（4分）
（1）人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。
（2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏、晋两朝了。
3.（4分）进入桃花源 复寻（迷失）桃花源
4.（3的）作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映的是人民的意愿。或：作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。



四、阅读文言文，完成下列各题。(16分)
桃花源记
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．解释下列加点词在句中的意思。（4分）
（1）欲穷其林 （ ） （2）阡陌交通 （ ）
（3）具答之 （ ） （4）不足为外人道也（ ）
2. 翻译下列句子。（4分）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
_______________________________________________________________________________（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
_______________________________________________________________________________
3. 陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2分） 
_______________________________________________________________________________
4. 作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（3分） 
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5. 本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分）
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四、（16分）
1.（4分）（1）尽（2）交错相通（3）详细（4）不值得，不必
2.（4分）（1）老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
（2）他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝， 更不必说魏晋两朝了。
3.（2分）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
4.（3分）围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。 
5.（3分）围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）
示例：美丽的桃花林绵延数百米，芳草青翠欲滴，香气沁人心脾，纷飞的桃花如同美丽的蝴蝶一般在空中翩翩起舞，眼前美景，恍如仙境。

五、阅读文言文，完成下列各题。(15分)
桃花源记
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1．解释下列加点词在句中的意思。（4分）
（1）屋舍俨然（ ） （2）悉如外人 （ ）
（3）便扶向路（ ） （4）未果，寻病终（ ）
2. 翻译下列句子。（4分）
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
_______________________________________________________________________________（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
_______________________________________________________________________________3．作者在第一自然段中描绘的桃林美景有何作用？（2分）
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4. 在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久？（2分）
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5. 作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力？（3分）
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五、（15分）
1.（4分）（1)整齐的样子 （2）全，都（3）沿着、顺着（4）不久
2.（4分）（1）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。
（2）他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。
3.（2分）围绕“渲染神秘气氛；暗示将会出现奇境；为桃源美好作铺垫”回答出两点即可。
4.（2分） 围绕“见到渔人大吃一惊；自从秦朝就隐居在此；不知外界朝代更迭；对渔人所描述的外界情况感叹、惋惜”回答出两点即可。（共2分，每点1分，用原文语句回答亦可)
5.（3分） 围绕“没有剥削、没有压迫、安定和平的社会环境；优美富饶的自然环境；幸福快乐的人民生活；淳朴的社会风尚；反映了广大人民对理想社会的向往和追求”。(每点1分，三点即可）


六、阅读文言文，完成下列各题。(15分)
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
1. 解释下面句中加点字词的的含义。（4分）
（1）怡然自乐（ ） （2）便扶向路（ ） （3）日光下澈（ ） （4）往来翕忽（ ） 2. 下列句子中加点词的古今意义没有明显变化的一项是（ ）（3分）
A．阡陌交通 B．乃不知有汉，无论魏晋
C．率妻子邑人来此绝境 D．青树翠蔓，蒙络摇缀
3. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
_______________________________________________________________________________
（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
_______________________________________________________________________________
4. 世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（4分）
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六、（15分）
1.（4分）（1）高兴快乐的样子（2）先前的（3）穿透（4）轻快迅疾的样子

2.（3）D
3.（4分）
（1）田间小路交错相通 ，(村落间)鸡鸣狗叫的声音能相互听见。
（2）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
4.（4分）表达了作者对和平（没有战乱）向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。（意合即可）


七、阅读文言文，完成下列各题。(15分)
【甲】
①林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(节选自柳宗元《小石潭记》)
1. 解释下列加点词语的意思。（4分）
（1）率妻子邑人来此绝境（ ） （2）便要还家（ ） （3）潭中鱼可百许头 （ ） （4）悄怆幽邃（ ） 2. 下面句子中的“之”与例句用法和意义相同的一项是（ ）（3分）
例句：能以径寸之木
A. 有良田美池桑竹之属 B. 乃记之而去
C. 问所从来，具答之 D. 忘路之远近
3. 用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
_______________________________________________________________________________
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
_______________________________________________________________________________
4. 甲、乙文段画线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的心情？（4分）
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七、（15分）
1.（4分）（1）绝境（与人世隔绝的地方）（2）要（通“邀”，邀请）（3）许（表约数）（4）深
2.（3分）D
3.（4分）
（1）（他们）寻问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不要说魏晋了。（关键词“乃”、“无论”）
（2）向小石潭的西南方向看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（关键词“西南”“斗”“蛇”）
4.（4分）【甲】描写了桃花源美好的自然环境，体现了作者对理想社会的憧憬与向往。（2分）【乙】写小石潭的凄清寂静，体现了作者悲凉凄怆的心绪。（2分）


八、阅读文言文，完成下列各题。(16分)
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（《桃花源记》）
【乙】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《大道之行也》）
1. 解释下列句中加点的词。（4分）
（1）仿佛若有光_____________ （2）便要还家___________
（3）讲信修睦_____________ （4）不独子其子_________
2. 翻译下面的句子。（4分）
（1）货恶其弃于地也，不必藏于己。乃不知有汉，无论魏晋。
_______________________________________________________________________________
（2）货恶其弃于地也，不必藏于己。
_______________________________________________________________________________
3. 请用简洁的语言概括【甲】文桃花源内自然环境和社会环境的特点。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. 【乙】文画线部分具体阐述了“大同”社会三个基本特征，请用自己的话简要归纳。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. 孟子在描述他所理想的社会时说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”【甲】文“___________，___________”写出了桃源中老人与孩子受到社会的关爱，生活及其幸福，这就是【乙】文“大同”社会中的“_____________”“_____________”。（3分）

八、（16分）
1.（4分）（1）隐隐约约，形容看不真切 （2）同“邀”，邀请（3）培养 （4）以……为子
2.（4分）
（1）竟然（居然）不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
（2）财货，厌恶把它扔在地上，不是一定要据为己有。
3.（2分）自然环境优美（美丽富饶），社会环境安定（和平安宁）。（意思接近即可）
4.（3分）①人人都能受到社会的关爱； ②人人都能安居乐业； ③货尽其用，人尽其力。
5.（3分） 黄发垂髫，并怡然自乐 老有所终 幼有所长


九、阅读文言文，完成下列各题。(15分)
[甲]林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
——《桃花源记》
[乙]上①与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
——《唐太宗论止盗》
[注]①上：皇上，这里指唐太宗。②哂：微笑，此处含有微讽之意。
1. 解释下列加点词语的含义。（4分）
（1）阡陌交通 （ ） （2）便要还家 （ ）
（3）故不暇顾廉耻耳（ ） （4）自是数年之后（ ）
2.下列各句中加点“之”的用法不同于其它三项的是（ ）（3分）
A. 问所从来，具答之 B. 民之所以为盗者
C. 上哂之曰 D. 或请重法以禁之
3. 翻译下列句子（4分）
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
_______________________________________________________________________________
（2）使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？
_______________________________________________________________________________
4. 桃花源是个美好境界，它之所以美好，用[乙]段里的话来说，是因为那里没有___________和___________。陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界的目的是什么？（4 分）
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九、（15分）
1.（4分）（1）交错相通 （2）同“邀”，邀请 （3）所以 （4）这、此
2.（3分）B
3.（4分）
（1）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
（2）使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢？
4.（4分） 赋繁役重，（1 分）官吏贪求。（1 分）
表达了作者对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往与追求，（1 分）也含蓄地表达了作者对现实社会的不满。（1 分）（意思对即可）


十、阅读文言文，完成下列各题。(15分)
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
(节选自《桃花源记》) 
【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”
(节选自《晋书》) 
[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。
1. 解释下列句子加点的词（4分）
（1） 渔人甚异之（ ） （2）阡陌交通 （ ）
（3）颖脱不羁 （ ） （4）时或无酒，亦雅咏不辍（ ）
2. 翻译下列句子。（4分）
（1） 黄发垂髫，并怡然自乐。
_______________________________________________________________________________
（2） 但识琴中趣，何劳弦上声！
_______________________________________________________________________________
3. 请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（3分）
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4. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（4分）
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十、（15分）
1.（4分）（1）对……感到惊异（2）交错相通  （3）束缚，约束  （4）停止
2.（4分）
（1）老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。
（2）只要领会琴中的乐趣，又何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢？
3.（3分）环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空 
4.（4分）不是，他只是作出抚琴的样子。这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即可）

【译文】陶潜，字元亮，年轻的时候志向高远，学识渊博又善于写作。天资聪明而不拘小节，自得于真性情，被乡邻所看重。曾写《五柳先生传》，在里面说：“家里四壁很空，不能遮阳挡雨，旧衣衫穿破了，盛饭的容器屡次空着，是安然自若的样子。”他自己这么说，当时的人也这样说。他的亲朋有时带着酒菜去找他，他也从不推辞。每当喝醉的时候，就感觉很舒适。如果没酒，也可以不停地吟诵。他不懂音乐，却有一张素琴，弦没有五音，每当朋友们来喝酒。就抚琴和着琴音说：“只要懂得琴中的真意所在，何必要劳烦琴弦发出声音呢？”


十一、阅读文言文，完成下列各题。(15分)
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(节选自《桃花源记》)
【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。
(选自戴名世《乙亥北行日记》)
【注】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵(xún)：确实。④浣：洗衣。
1. 解释下列加点的词。（4分）
（1）屋舍俨然 （ ）（2）悉如外人 （ ）
（3）其丈夫方担粪灌园（ ）（4）自恨不如远甚也（ ）
2. 用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）（2分）
（1）其 中 往 来 种 作
（2）其 丈 夫 方 担 粪 灌 园
3. 翻译下列句子。（4分）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
_______________________________________________________________________________
（2）老幼男女俱耘于田间。
_______________________________________________________________________________
4. 【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？（2分）
_______________________________________________________________________________
5. 陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）
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十一、（15分）
1.（4分）（1）整齐的样子　（2）全，都　（3）正，正在　（4）遗憾
2.（2分）（1）其中/往来种作　（2）其丈夫/方担粪灌园
3.（4分）（1）老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。（2）男女老少都在田间耕作。
4.（2分）和谐安宁、自得其乐。
5.（3分）表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。
【乙译文】第二天住在旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正给园子浇肥，女子从井里打水洗衣。园中有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡狗相闻。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我遗憾自己比他们差得远呀！


十二、阅读文言文，完成下列各题。(16分)
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
（《桃花源记》）
【乙】晏子为齐相，出，其御之妻从门间窥其父，其父为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去，夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，明显诸侯，今者妾观其出，志念深矣，常有以自下④者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫⑥。
【注释】①御：马夫。②大盖：大伞篷。③志念：志向和思考，④自下：谦虚。⑤损抑：克制。⑥大夫：官名。
1. 解释下面加点的词语。 (4分）
（1）便要还家 （ ） （2）来此绝境（ ）
（3）从门间而窥其夫（ ） （4）身相齐国（ ）
2. 翻译下面两个句子。（4分）
（1）此中人语云；“不足为外人道也。”
_______________________________________________________________________________（2）晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。
_______________________________________________________________________________3.【乙】文中“其妻”为什么要“请去”？ (2分）
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4．渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想？(3分)
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5. 选出对【甲】【乙】两文的解读与分析错误的一项。（ ）（3分）
A. 【甲】文中“不复得路”与【乙】文中“甚自得也”的两个“得”意思是不一样的。
B. 【甲】文的“咸来问讯”“皆出酒食”写出了桃源村人纯朴热情中的一丝恐惧。
C. 【乙】文中的晏子是一位志向深远、温良谦逊、礼贤下士以及很看重人才的相国。
D. 【甲】文侧重记述渔人来往桃源村的经过以及桃源村人的来历，【乙】文侧重表现人物形象。

十二、（16分）
1.（4分）（1）同“邀”邀请；（2）与世隔绝的地方（3）偷看；（4）动词，做丞相。
2.（4分）
（1）桃花源里的人告诉渔人说：“（这里的情况）不值得向桃花源外的人提起啊！”
（2）晏子觉得奇怪，就问车夫，车夫用实际情况来回答。
3.（2分）因为她发现自己的丈夫身高八尺，胸无大志，作为车夫，仍洋洋自得，自以为足。
4.（3分）寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。
5.（3分）B. 甲文中桃花源村中人热情好客，并未有恐惧。



十三、阅读文言文，完成下列各题。(14分)
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】有法朗者，深入雁门山。幽涧之中有石洞，容人出入。朗多赍①干粮，欲住此山，遂寻洞入。数百步渐阔，至平地，涉② 流水，渡一岸，日月甚明。更行二里，至草屋中，有妇人，容色端丽。僧因问：“此处是何世界？”妇人云：“我自秦人，随蒙恬筑长城，因不胜其弊，逃窜至此。初食草根，得以不死。此来亦不知年岁，不复至人间。”遂留僧。
（节选自《广异记》，有删减）
【注】①赍：怀着，带着。②涉：踏过。
1. 解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）咸来问讯 （ ） （2）余人各复延至其家（ ）
（3）此中人语云（ ） （4）更行二里 （ ）
2. 把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）乃不知有汉，无论魏晋。
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（2）此来亦不知年岁，不复至人间。
_______________________________________________________________________________
3. 【乙】文中有哪些情节与甲文相似？（2分）
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4. 【甲】【乙】两文在表现主题上都运用了什么写作手法？两文的主题有何相同点？（4分）
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十三、（14分）
1.（4分）（1）都 （2）邀请 （3）告诉 （4）又
2.（4分）
（1）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
（2）（我们）来到这里也不知道年岁，也没有再到人间。
3.（2分）都写到秦时人被逼无奈逃入深山过着隐居的世外生活。
4.（4分）都运用了虚构的写作手法，都表达了对没有压迫的理想社会的渴望与向往。
【乙译文】有个叫法朗的和尚，逃进雁门山深处。雁门山深涧当中有个石洞，能容人出入。法朗就多带干粮，想要住在这座山里，于是他就寻找洞口进去了。走了几百步之后，那里渐渐空阔了，到了平地，踏过流水，渡到另一岸，那里太阳、月亮都很明亮。又走了二里路，来到一个草屋中，草屋中有女人，容颜端庄秀丽。法朗就问她们：“这个地方是个什么样的世界？”女人说：“我们本来是秦时人，跟随蒙恬修筑长城，因为忍受不了修长城的苦痛，就逃到了这里。最开始吃草根，所以能够不死。（我们）来到这里也不知道年岁，也没有再到人 间。”于是她们就把法朗留了下来。



十四、阅读文言文，完成下列各题。(15分)
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著①，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？
(节选自西汉晁错《论贵粟疏》)
①地著：即土著，指定居在一起。
1．解释下列句子中加点的词语。(每小题1分，共4分)
（1）具答之 （ ）　（2）乃不知有汉 （ ）
（3）余人各复延至其家（ ） （4）虽慈母不能保其子（ ）
2．用“/”给下面的句子断句。(标三处)(3分)
夫 寒 之 于 衣 不 待 轻 暖 饥 之 于 食 不 待 甘 旨
3．把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)
（1）不足为外人道也。
_______________________________________________________________________________
（2）君安能以有其民哉？
_______________________________________________________________________________
4. 甲、乙两文中都写到百姓离家逃难，各自的原因是什么？(用原文语句回答)结合两文简要说说怎样才能让百姓安居乐业。(4分)
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十四、（15分）
1．（4分）（1）详细 （2）竟然，居然（3）邀请 （4）即使
2．（3分）夫寒之于衣 / 不待轻暖 / 饥之于食 / 不待甘旨
3．（4分）（1）不值得对外面的人说。 （2）国君又怎能保有他的百姓呢？
4．（4分）甲文：自云先世避秦时乱(1分)。乙文：不农则不地著，不地著则离乡轻家(1分)。社会安定，抓好农业生产(1分)，把人们的衣食问题解决好(1分)。
【乙】文参考译文：
百姓生活贫困，就会去做邪恶的事。贫困是由于不富足，不富足是由于不从事农业劳动，不从事农业劳动就不能在一个地方定居下来，不能定居就会离开乡土，轻视家园，(百姓就会)像鸟兽一样四处奔散。即使有很高的城墙、很深的护城河、严厉的法令、残酷的刑罚，还是不能制止(百姓做邪恶的事)。受冻的人对衣服，不要求轻暖；挨饿的人对于食物，不要求香甜可口；饥寒到了身上，就顾不上廉耻之心了。人之常情是：一天不吃两顿饭就要挨饿，整年不做衣服穿就会受冻。那么，肚子饿了没有饭吃，身上冷了没有衣服穿，即使是慈母也不能留住她的儿子，国君又怎能保有他的百姓呢？

十五、阅读文言文，完成下列各题。(15分)
【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】水益涩①，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。
越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇②蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇③，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖④相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。
越二岭，首有亭当道，髹书⑤“雪窦山”字。
注：①涩：不通畅。②白蛇：喻指清澈而细长的水流。③陇：通“垄”。④牧竖：牧童。⑤髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。
1. 解释下列句中加点词。（4分）
（1）便要还家 （ ） （2）阡陌交通（ ）
（3）曳舟不得进（ ） （4）遂缘小溪（ ）
2. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2分）
_______________________________________________________________________________（2）樵童牧竖相征逐。 （2分）
_______________________________________________________________________________3.【甲】文“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们_________的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为____________________________________________________。（4分）
4．根据【甲】【乙】两文的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十五、（15分）
1.（4分） （1）要通“邀”，邀请 （2）交错相通 （3）牵、拉 （4）于是，就
2.（4分）
（1）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝。（2分）（“乃”和“无论”，错译一个扣1分）
（2）打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏（2分）（樵童、牧竖，征逐，错译一个扣1分）
3．(4分）热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可）
4.（3分）①山阻水隔，很难进入。 ②自然环境优美，田园风光如画。 ③人们生活安宁和乐。 （意思对即可。每条1分，共3分）