初中语文人教部编版八年级下册小石潭记授课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册小石潭记授课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了呆呆的样子，凄清寂静，孤独寂寞，表示约数，像狗的牙齿一样，年轻人，翠绿的藤蔓，像狗的牙齿那样，于是就，轻快迅疾的样子等内容，欢迎下载使用。

一、阅读文言文，完成下列各题。(15分) 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1. 解释下列句中划线的词语。（4分）（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）佁然不动 （ ） （3）以其境过清 （ ） （4）不可久居 （ ） 2. 下列句子中划线词语用法与其他三项不同的是（ ）（3分）A. 斗折蛇行 B. 从小丘西行百二十步C. 潭西南而望 D. 凄神寒骨
3. 用现代汉语翻译句子。（3分） 其岸势犬牙差互，不可知其源。4. 第一段中哪些语句为后文的“寂寥无人”“其境过清”埋下了伏笔？（2分）
它的岸的走势像狗的牙齿那样参差不齐，不知道它的源头在哪里？
“隔篁竹”、“伐竹取道”。
5.“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的__________氛围，表现了作者__________的处境和__________的心情。（3分）
二、阅读文言文，完成下列各题。(15分) 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1. 解释下列划线的词语。(4分)（1）水尤清冽 （ ）（2）潭中鱼可百许头（ ） （3）俶尔远逝 （ ） （4）以其境过清 （ ）
2. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)（1）日光下澈，影布石上。（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。
两岸的地势象狗的牙齿一样相互交错，不知道溪水的源头在哪里。
3. 下列对文章内容和写法分析不当的一项是（ ） (3分)A.这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭——潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。B.文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。C.第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态，接着采用特写镜火写日光鱼影，勾面出一幅生动活泼的游鱼图。D.作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如“斗折蛇行”，就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。
4. 文章表达了什么样的情感？在表现情感时运用了什么表现手法？（4分） 
乐、悲(由乐到悲)。表现手法： 寓情于景(或情景交融)
三、阅读文言文，完成下列各题。(15分) 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1. 解释下列划线的词语。（4分）（1）卷石底以出 （ ） （2）佁然不动 （ ）（3）其岸势犬牙差互（ ） （4）乃记之而去 （ ）2. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）日光下澈，影布石上。
阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
因为这里的环境太凄清，不可以久留。 
（2）以其境过清，不可久居。
3. 下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（ ）（3分）A．“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。B．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。D．第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。
4. 第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。（4分）
流露出作者孤凄悲凉的心情。 作者产生此情的原因：一是他被贬谪而内心愤懑；二是小石潭凄清环境的触发。
四、阅读文言文，完成下列各题。(16分) 小石潭记 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．解释下列各句中划线词在文中的意思（4分） （1）水尤清冽 （ ） （2）卷石底以出（ ）（3）日光下澈 （ ） （4）崔氏二小生（ ）
2．用现代汉语翻译文中划线的句子（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。  （2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 
青葱的树木，翠绿的藤蔓，（树技和藤蔓）蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
(我）向小石潭西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
3. 文中第①段中“伐竹取道”能否删去，说说你的理由（4分）
不能删去，因为与“隔篁竹”中“隔”相对应，为了亲眼看看清脆悦耳的水声产生的原因，不惜伐竹开辟出道路，传达了作者喜悦之情；同时也揭示了作者在贬官后为了排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，探山玩水。
4. 第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。（4分）
五、阅读文言文，完成下列各题。(15分) 小石潭记 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．解释下列加点词语。（4分）（1）卷石底以出 （ ） （2）青树翠蔓 （ ）（3）其岸势犬牙差互（ ） （4）乃记之而去 （ ）2．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）日光下澈，影布石上。
（2）以其境过清，不可久居。
因为这里的环境太凄清，不可以久留。
3．选出没有比喻意义的一句（ ）（3分）A．如鸣佩环，心乐之B．皆若空游无所依C．卷石底以出D．斗折蛇行
4．第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。（4分）
流露出作者孤凄悲凉的心情。 作者产生此情的原因：一是他被贬谪而内心愤懑；二是小石潭凄清环境的触发。
六、阅读文言文，完成下列各题。(16分) 小石潭记 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1．解释划线词语在句子中的意思。（4分）（1）往来翕忽（        ）（2）斗折蛇行（        ）（3）悄怆幽邃（ ）（4）隶而从者（         ）
2．用现代汉语翻译文中划线的句子（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。  （2）日光下澈，影布石上。 
阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。
3．第二段写了潭水的什么特点？主要运用了什么写法？（2分）
4．作者听到水声“心乐之”， 看到鱼儿感到他们“似与游者相乐”，但后来居然感到“悄怆幽邃”，你如何理解作者这一忧一乐的情感变化？（3分）
作者心情的变化是与其遭贬的经历紧密相连的。乐是忧的另一种表现形式，作者被贬之后，心中抑郁，因而凄苦是他感情的基调，而寄情山水是为了摆脱这种抑郁的心情，但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清的环境的触发，忧伤悲愤的心境便会流露出来。
5．为了发展旅游事业， 当地拟开发小石潭景点，请根据文章内容为该景点写一则简介。（3分）
示例：小石潭位于小丘西面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。
七、阅读文言文，完成下列各题。(16分) 【甲】小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
1. 请解释下列划线词语的意思。（4分）（1）水尤清洌 （ ） （2）日光下澈 （ ）（3）佁然不动 （ ） （4）乃记之而去（ ）
2. 翻译下列句子。（4分）（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）斗折蛇行，明灭可见。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。
（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
3. 请找出文中最能体现作者因环境凄清而产生悲情的句子。（2分）
（四面竹树环合，寂寥无人，）凄神寒骨，悄怆幽邃。
4.文中第二段运用了怎样的描写方法？这样写有什么作用？（3分）
侧面描写。 通过描写水中的游鱼、日光、影子，侧面衬托出了小石潭水的清澈。
5. 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”， 一乐一忧似难形容，该如何理解？（3分）
乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
八、阅读文言文，完成下列各题。(16分) 【甲】小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
【乙】大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
1. 解释划线的词语。（4分）（1）心乐之 （ ） （2）潭中鱼可百许头（ ）（3）选贤与能 （ ） （4）女有归 （ ）
2. 翻译下面句子。（4分）（1）斗折蛇行，明灭可见。
像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱着自己的子女。
（2）不独亲其亲，不独子其子。
3. 甲文划线句子连用四个“为……”句子，极尽“石”的各种形态，排比句式，短促有力，节奏感强。请从铺排的角度，赏析乙文划线句子的表达效果。（4分）
内容上：运用“……有所……”句式，一方面，全方位突出“大道之行”的社会功效； 形式上：另一方面，这样的句子连用，造成铺排，句式整齐，富有节奏感，增强文章的气势。
4. 乙文论道，重在议论，观点鲜明。甲文记游，侧重描写、抒情，请从表达方式的角度，谈谈甲文这方面的特点。（4分）
甲文运用描写、抒情的表达方式：写了小石潭的石、水以及周围的景物，流露了“下见小潭”之“乐”、赏鱼之乐以及看到小潭“四面竹树环合”的“凄清”“悄怆”之情，正是寄情于景，情景交融。
九、阅读文言文，完成下列各题。(15分) 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
江　雪 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
1. 请解释下列划线词在文中的意思。(5分)（1）从小丘西行百二十步（ ）　（2）心乐之 （ ）　 （3）潭中鱼可百许头 （ ）　（4）以其境过清 （ ） （5）千山鸟飞绝 （ ）　 
2．用现代汉语翻译文中划线的句子（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。  （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 
溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道它的源头(在哪里)。
3. 《小石潭记》写水的“清澈”，既用了正面描写，如“____________”，又用了侧面描写，如“____________________________________”。(3分) 
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
(或：日光下澈，影布石上)　
4. 《小石潭记》《江雪》展现的环境特征和表达的思想感情有何共同点？(3分)
环境特征：都刻画了孤寂幽僻的环境。 思想感情：都抒发了作者被贬官后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
十、阅读文言文，完成下列各题。(15分)【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
1. 解释下面句中划线成语的的含义。（4分）（1）怡然自乐（ ） （2）佁然不动（ ） （3）往来翕忽（ ） （4）便要还家（ ） 2. 下列句子中划线词的古今意义没有明显变化的一项是（ ）（3分）A．阡陌交通 B．乃不知有汉，无论魏晋C．率妻子邑人来此绝境 D．青树翠蔓，蒙络摇缀
3. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
田间小路交错相通 ，(村落间)鸡鸣狗叫的声音能相互听见。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
4. 世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（4分）
表达了作者对和平（没有战乱）向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。（意合即可）
十一、阅读文言文，完成下列各题。(16分)[甲]潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 《小石潭记》)[乙]道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹(qī) 嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！ 元结《右溪记》
1. 解释划线的词语。（4分）（1）斗折蛇行（ ） （2）凄神寒骨（ ） （3）不可名状（ ） （4）则宜逸民退士之所游处（ ）
2. 翻译下列句子。（4分）（1）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（2）佳木异竹，垂阴相荫。
忽然又游向远处，来来往往轻快敏捷，好像在同游人逗乐。
美好的树木，奇异的竹子，垂下的阴影互相掩映（遮盖）。
3. 两文都写到了水，但所用手法不同，写出水的特点也不一样，请分别概述。（4分）
甲文侧面描写，写出水清澈的特点； 乙文正面描写（直接描写）写出水湍急的特点。
4. [甲]文画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。（4分）
流露出作者孤凄悲凉的心情。作者产生此情的原因：一是他被贬谪而内心愤懑。二是小石潭凄清环境的触发。
十二、阅读文言文，完成下列各题。(15分) 【甲】①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” (节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》)
1. 解释下列划线词语的意思。（4分）（1）率妻子邑人来此绝境（ ） （2）便要还家 （ ） （3）潭中鱼可百许头（ ） （4）悄怆幽邃 （ ）
2. 下面句子中的“之”与例句用法和意义相同的一项是（ ）（3分）例句：能以径寸之木A. 有良田美池桑竹之属 B. 乃记之而去B. 问所从来，具答之 D. 忘路之远近
3. 用现代汉语翻译下列句子（4分）（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见
（他们）寻问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不要说魏晋了。
向小石潭的西南方向看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
4. 【甲】【乙】文段画线句子都是环境描写，它们分别体现了作者怎样的心情？（4分）
【甲】描写了桃花源美好的自然环境，体现了作者对理想社会的憧憬与向往。 【乙】写小石潭的凄清寂静，体现了作者悲凉凄怆的心绪。
十三、阅读文言文，完成下列各题。(13分)【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 　（柳宗元《小石潭记》）
【乙】顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元。与监察吕温密引禁③中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败。与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马。既罹窜逐④涉履蛮瘴⑤，崎岖湮厄⑥。蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚、文十数篇，览之者为之凄恻。　　　　　　　　　　　　　　 （节选自《旧唐书•柳宗元传》）注：①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙厄：指道路艰难。⑦蕴：积聚。
1．对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（　　）（3分）A．心乐之（乐：以……为乐） B．日光下澈（澈：清澈，明亮）C．叔文欲大用之（大：重）D．览之者为之凄恻（凄恻：凄婉感伤）
2．翻译句子。（4分）（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。
内心积聚骚人抑郁的情怀，所以抒情叙事，只要一动笔就一定写成文章。
向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
3．【甲】文是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。（3分）
①可以看到潭底的整块石头，写出了水的清澈。 ②水中鱼儿像在空中游动，写出了水的清澈。 ③日光直照到潭底，石上有鱼的影子，写出了水的清澈。
4．结合【甲】【乙】两文内容，概括柳宗元感到“凄神寒骨”的原因（3分）
①被贬之地荒远、凄清，“以其境过清，不可久居，乃记之而去”； ②屡次被贬，政治失意，“即雅窜逐，涉履蛮瘴”，使作者心境凄凉； ③小石潭凄清的环境，使作者联想到自己的遭遇，因而“凄神寒骨”。
十四、阅读文言文，完成下列各题。(16分)【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 　（柳宗元《小石潭记》）
【乙】从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅①，瀑见。瀑行青壁间撼山掉②谷喷雪直下，怒石横激③如虹，忽卷掣折④而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑤岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。 （袁宏道《观第五泄⑥记》)注释：①罅：缝隙，裂缝。②掉：摇动 ③怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。④掣折：转折 ⑤欹：斜靠。⑥泄：瀑布
1. 下列句子中划线词语解释有误的一项是（ ）（3分）A. 悄怆幽邃 邃：深B．而犹不忍去 去：到，往C．其岸势犬牙差互 犬牙：像狗的牙齿一样D．以其境过清   清：凄清
2. 下列句子中划线词意义和用法都相同的一项是（ ）（3分）A．潭西南而望   人不知而不愠 B．以其境过清   以面受沫C．心乐之     渔人甚异之 D．乃记之而去   乃不知有汉
3. 请划分下面句子的节奏。（限划两处）（2分） 瀑 行 青 壁 间 撼 山 掉 谷 喷 雪 直 下
走几步听到很响的打雷声，（我）心里感到害怕。
4. 翻译下面的句子。（2分） 数步闻疾雷声，心悸。