人教版四年级下册第3课 “五谷”作画教案

这是一份人教版四年级下册第3课 “五谷”作画教案，共4页。


教材分析
本课属于“造型·表现”学习领域，是小学美术中的一个重要内容。它是根据美术课程标准第二学段目标设立的一课，主要让学生学习体验不同媒材的不同表现效果。通过本课的学习,提高学生利用身边的材料进行创造、设计和制作的能力,增强学习美术的兴趣。
教学目标
1.让学生学习用点状的谷物来组合画面。
2.教会学生利用谷物的外形、质感和色彩制作装饰画。
3.培养学生对美的感悟能力。
教学重点
让学生掌握利用谷物的外形、质感和色彩制作装饰画的基本方法。
教学难点
如何引导学生利用谷物来设计、粘贴一幅造型简洁的装饰画。
教学设计
（一）游戏导入，引出主题
1、同学们，老师带来了一个百宝箱。摸摸看，感觉一下里面是什么?谁来?
2、师:没错，这些宝贝都是粮食，统称为“五谷”，它们可是人类生存的物质基础，我们要非常的珍惜它们，包括今天。我们来看看你认识哪些种子，实物展示。
3、师:同学们，五谷除了可以吃，还可以做什么，你能说一 说吗?这节课我们就用五谷来作画! 揭示课题
（二）欣赏感悟，自主探索
1、通过欣赏谷物画，简要介绍谷物画。谷物画源于唐朝，是以“五谷”(粟、麦、稻、黍、菽)等粮食作的种子为原材料，通过粘贴等手段，运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法，经过特殊处理后形成的一种独特的视觉艺术形式。
2、引导学生分析教材中的每件作品。讨论:作品中出现了哪些种子?作者借用了种子的哪些自然特征?你将如何更巧妙地运用谷物籽粒创作更精美的作品?
3、结合教材，教师示范并引导学生交流、讨论种子贴画的制作步骤，思考如何能让作品变得更漂亮。
师小结种子贴画的制作步骤。
第一步：构思主题，确定作品内容，用笔勾勒出大体轮廓。
第二步：选择材料，根据自己的构图，选择大小、质感、颜色合适的种子。均匀涂胶，将白乳胶均匀地涂在硬卡纸上。
第三步：仔细粘贴，将所需的谷物平撒在图画上，用棉棒、牙签等进行修整。
（三）课堂练习，学生实践与体验，进行“五谷”作画。
1、提出作业要求：利用谷物的外形、质感和色彩来制作谷物装饰画。 温馨提示：请注意谷物运用合理、色彩搭配和谐、大胆展开想象。
2、学生绘画，教师巡视指导
（四）展示评价，取长补短
1、展示学生作业，让学生之间进行自评和互评。发现自己作品的闪光点，提高学生对美的感悟能力。
（五）课后总结，拓展欣赏
五谷画不需要添加任何的颜料、色彩，由五谷杂粮本身具有的天然色泽来完成，具有美观、古朴、画意新颖的特点，有传统绘画所达不到的效果。在我们生活中，除了可以用五谷来作拼贴画，还可以用多种媒材进行表现，建议学生课后可以尝试用其他不同媒材如：蛋壳等进行表现创作。
课后反思
本课我设计的各个环节由易到难，循序渐进，我首先利用“摸百宝箱猜宝贝”的游戏，激发学生的学习兴趣，让学生在摸与猜的过程中感知谷物籽粒的大小、形状和质感。接着欣赏不同的谷物画作品让学生了解谷物作画的造型法则，使学生了解不同媒材的表现效果，提高学生利用身边的材料进行创造、设计和制作的能力。最后结合教材，示范并引导学生小组合作探究、讨论，共同总结出种子贴画的制作步骤，进而突破了本节课的重难点。
学生根据谷物画的创作方法，创作出了自己喜欢的作品。本节课提高了学生利用身边的材料进行创造、设计和制作的能力，增强了学生学习美术的兴趣。课堂学习效率高，作业效果良好，达到了预期的学习目标。但在本节课中学生因为初次接触五谷画，比较陌生，所以在粘贴时不够仔细，粘不牢固等。制作的时间不够充足。