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专题10 物质的推断（五大类）（原卷版+解析版）-挑战2023年中考化学压轴题之秘籍
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挑战中考化学压轴之秘籍
专题10 物质的推断（五大类）
【真题精选】
【命题1 文字叙述型】
1．（2022•湖北）A、B、C、D为初中化学常见的物质，其中B由两种元素组成。A和B反应生成C和D（如图所示，部分反应条件已省略）。请按要求作答：
（1）若A和C为单质，B和D为化合物，该反应属于 （填基本反应类型）。
（2）若A、B、C、D为同一类别的物质（物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐，下同）。任写一个符合条件的化学方程式 。
（3）若A、B、C、D均为不同类别的物质，任写一个符合条件的化学方程式 。
（4）若A、B、C为同一类别的物质，D与它们不同类别。则C的化学式是 。
2．（2022•郴州）A～G是初中化学常见的物质，其中A的浓溶液有吸水性，在实验室常用它作干燥剂，B俗称火碱，C是黑色固体粉末，各物质之间的转化关系及对应实验现象如下：
反应1：A+B→E+G，无明显现象；
反应2：A+C→D+E，黑色固体溶解，溶液由无色变蓝色；
反应3：B+D→G+F，溶液蓝色消失，生成蓝色沉淀。
请按要求回答下列问题：
（1）D的化学式： ；
（2）写出反应2的化学方程式： ；
（3）若把固态的E和液态的E混合得到的物质 （填“是”或“不是”）纯净物，请列举E的一种用途 。
3．（2022•巴中）现有A、B、C、D、E、F六种元素。其中A元素原子的原子核中没有中子；B是地壳中含量最多的元素；C元素原子的核电荷数为17；D元素组成的单质是目前世界上年产量最高的金属；E是“司母戊鼎”中的一种金属元素，其单质呈紫红色；F元素形成的单质在空气中燃烧、发出耀眼的白光。
（1）下列属于B元素的原子结构示意图是 。
（2）写出由A、B两种元素形成的常见阴离子的符号 。
（3）D元素的单质与A、C元素形成化合物的水溶液反应的化学方程式 。
（4）人体缺D元素可能会引起 。
（5）为了判断D、E、F元素形成的三种单质的活动性强弱，设计了如下实验方案（方案中的单质经过打磨处理）、其中合理的是 。
①把形状、大小相同的D、E、F元素形成的单质分别放入同浓度同体积的稀硫酸中
②把F元素形成的单质分别放入含D的低价盐溶液和E的盐溶液中
③把D元素形成的单质分别放入含E、F的盐溶液中
④把E、F元素形成的两种单质分别放入含D的低价盐溶液中
4．（2022•天津）有A～E五种稀溶液，分别为氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液、稀盐酸中的一种。各取少量溶液两两混合，可以观察到：
A+E→无色气体，B+E→白色沉淀，其余无明显现象。回答下列问题：
（1）A为 。
（2）A与E反应的化学方程式为 。
（3）B与E反应的化学方程式为 。
（4）对还没有确定的两种溶液，下列鉴别方法中可行的是 （填序号）。
①分别滴加酚酞溶液
②分别滴加氯化镁溶液
③分别加入铁粉
【命题2 框图型】
5．（2022•云南）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，在一定条件下它们之间的转化关系如图所示。下列推断中正确的个数有（ ）
①甲、乙、丙、丁可能含有同一种元素
②若甲为单质，则此反应一定是置换反应
③若丙为氯化钠，则甲、乙中一定有碱
④若丙为Cu（NO3）2，则甲可能为单质、氧化物、酸、碱或盐
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
6．（2022•徐州）A～E是初中化学中的常见物质且都含有一种相同元素，它们之间的一步反应转化关系如图所示（部分反应物、生成物未标出）。其中，A通常为气体，B俗称纯碱，C是大理石的主要成分，E是一种单质。下列说法不正确的是（ ）
A．E的化学式为O2
B．D和E可以相互转化
C．A一E可通过光合作用来实现
D．B→C属于中和反应
7．（2022•丽水）价类图是以元素化合价为纵坐标、物质类别为横坐标绘制的图像，它能将散乱的科学知识联系在一起，有助于对科学问题的理解和整体认知。如图是含碳元素物质的价类图，其中“→”表示物质间的转化关系。
（1）写出物质B的化学式 ；
（2）写一个C→E的化学方程式 ；
（3）如图的物质相互转化关系中，涉及反应前后元素化合价有改变的反应类型有 （填字母）。
A.化合反应 B.分解反应C.置换反应 D.复分解反应
8．（2022•玉林）如图是我国古代钱币之一，其“外圆内方”应“天圆地方”之说，寓意和谐顺畅。某同学构建了如钱币模型的常见不同物质关系图。H为农业上配制波尔多液的盐，A、C、D属于不同类别的物质，H、E、F物质类别相同（“一”表示相连两种物质或其溶液能发生化学反应，“→”表示物质或其溶液间存在相应的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
（1）H的化学式是 。
（2）A﹣C反应的化学方程式为 。
（3）D→G反应的化学方程式为 ，写出D物质的一种用途 。
9．（2022•阜新）A﹣F是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示（部分反应物、生成物未标出）。E在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等；D为常见的碱。
（1）A的化学式是 。
（2）反应①的化学方程式为 。
（3）反应②的化学方程式为 。
（4）上述反应和转化关系中没有涉及到的基本反应类型是 。
10．（2022•西藏）现有A、B、C、D、E五种初中常见的化学物质，它们之间的相互转化关系如图所示（部分生成物已略去）。其中A为红色金属单质，E的水溶液呈浅绿色。请回答下列问题：
（1）E的化学式是 。
（2）写出C与D反应的化学方程式： 。
（3）D可以与稀盐酸反应，该反应是四大基本反应类型中的 反应。
11．（2022•鄂尔多斯）图中A～G是初中化学常见物质，已知A是气体单质，B是赤铁矿的主要成分，F是常用的溶剂，B、C、D、E是不同类别物质，它们之间存在如图关系（部分反应物、生成物及反应条件已略，“→”表示物质间能转化、“一”表示物质间能反应）。
回答下列问题：
（1）写出A的一种用途 。
（2）物质E的类别是 。
（3）写出B→G反应的化学方程式 。
（4）描述C一D反应的现象 。
12．（2022•湖北）我国化学家侯德榜曾为纯碱工业技术发展作出了杰出贡献。某同学绘制了包括纯碱在内的初中化学常见物质A～H间的关系图（如图）。已知A是碳酸钠，俗名叫纯碱，D和E反应后溶液呈蓝色，D、E、F是不同类别的物质。图中“一”表示物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在一步可以实现的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件未标出）。据此回答下列问题：
（1）物质A的化学式是 。
（2）F和D反应所属的基本反应类型是 。
（3）B和C反应的化学方程式是 。
13．（2022•金昌）A、B、C、D、E是九年级化学常见的五种物质。已知C是人体胃液中可以帮助消化的物质，D是大理石的主要成分，其相互反应及转化关系如图所示，用“一”相连的两物质之间能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应条件、反应物、生成物已略去。请回答下列问题。
（1）E的化学式为 。
（2）写出下列反应的化学方程式。
C与D的反应： ；B转化为A的反应： ；C转化为A的反应： ，该反应属 反应（填基本反应类型）。
（3）B与E的反应是 （填“吸热”或“放热”）反应。
14．（2022•朝阳）A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中A的溶液为蓝色，B是炉具清洁剂中含有的碱，C的浓溶液是实验室里常用的干燥剂，E是由地壳中含量最多的金属元素组成的单质。各物质之间的相互关系如图所示（“一”表示相邻的两种物质间能发生反应；“→”表示两种物质间的转化关系：部分反应物、生成物已略去）。请回答下列问题：
（1）C的化学式为 。
（2）A与B反应的化学方程式为 。
（3）图中不涉及的基本反应类型是 。
15．（2022•牡丹江）A～G是初中常见的化学物质，A和C组成元素相同，E和F组成元素相同，G是黑色粉末且组成元素质量比为4：1。（“一”表示反应关系，“→”表示转化关系，反应条件及部分反应物略去）请回答下列问题：
（1）A的化学式为 ；
（2）反应①的化学方程式为 ，反应② 热量（填“放出”或“吸收”），③属于 反应（填基本反应类型）；
（3）B的用途 （请写出一条）。
16．（2022•河池）构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质与CO2的知识网络图，其中D为红棕色固体，盐为钠盐。图中“一”表示反应关系，“→”表示转化关系，请回答下列问题：
（1）写出C和D的化学式：
C ；D 。
（2）A属于上述五种类别中的 。
（3）D和E反应的化学方程式为 。
（4）图中的反应没有涉及的基本反应类型是 。
17．（2022•葫芦岛）A～E是初中化学常见的物质。已知A、B含相同的金属元素，B是炉具清洁剂的主要成分，D、E均为氧化物。它们相互之间的关系如图所示（图中“—”表示物质间能发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质。部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答：
（1）C的化学式可能是 。
（2）B→A反应的化学方程式是 。
（3）写出D的一种用途 。
（4）E→D的反应类型 （填“一定”或“不一定”）是置换反应。
18．（2022•营口）已知A﹣G为初中化学常见的七种物质。其中A、B、C、D、E属于五种不同类别的物质，A是最常用的溶剂、B是胃酸的主要成分，E和G反应会产生蓝色沉淀。各种物质间的反应和转化关系如图所示（—表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去）。请分析后回答：
（1）物质G的化学式是 ；
（2）A→E的过程中会 （“吸收”或“放出”）热量；
（3）物质D所属类别是 ；
（4）写出F→B的化学方程式 。
19．（2022•辽宁）A～E是初中化学常见的物质，其中B、C是氧化物，A、E物质类别相同，D是大理石的主要成分，D、E中含有相同的金属元素。物质间的转化关系如图所示（“一”表示相邻的两种物质间能发生反应，“→”表示一种物质经一步反应转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答问题。
（1）D的类别为 （填“酸”、“碱”或“盐”）。
（2）C的化学式为 。
（3）写出E的一种用途 。
（4）A与B反应的化学方程式为 。
20．（2022•绥化）已知A～F是初中化学常见的物质，其中A～E是五种不同类别的物质，A在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产等，实验室常用C和E反应来制取氢气，F可用来配制农药波尔多液。它们相互之间的关系如图所示（图中“﹣”表示相连的两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：
（1）B→A的化学方程式是 。
（2）足量的C与D反应的现象是 。
（3）E与F的溶液能够发生反应的原因是 。
21．（2022•齐齐哈尔）A～F是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。图中“—”表示两种物质间能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系（其中反应条件、部分反应物及生成物已略去）。已知B是年产量最高的金属，D、E用于配制农药波尔多液，B、C、D、E、F是五种不同类别的物质。
请回答下列问题：
（1）写出B物质的化学式 。
（2）写出F→E反应的实验现象 。
（3）C和D反应的基本反应类型是 。
（4）若F→A发生的化学反应不属于基本反应类型，写出该反应的化学方程式 。
22．（2022•南宁）A～E为初中化学的常见物质，它们由H、C、O、Cl、Ca元素中的两种或三种组成，其中B、C、D、E物质类别不同，A是造成温室效应的主要气体。它们之间的关系如图所示（图中“一”表示能相互反应，“→”表示一步转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去），回答下列问题。
（1）A物质呈固态时叫做 ，B的化学式是 。
（2）C的物质类别是 。
（3）A与E反应的化学方程式是 。
（4）如图发生的所有反应，一定不涉及的基本反应类型是 。
23．（2022•湖北）A、B、C、D、E、F、G是初中化学几种常见的物质，它们的转化关系如图所示（图中“→”表示物质间的转化能一步实现，“—”表示物质间能发生化学反应，部分反应物、生成物和反应条件均已略去），其中A是黑色固体，B是赤铁矿的主要成分，F在农业上可用来改良酸性土壤，G是大理石的主要成分。请回答下列问题：
（1）反应③的基本反应类型是 。
（2）物质G的用途除了作建筑材料外，还可以用作 ；
（3）写出下列反应的化学方程式：反应① ；
反应② 。
【命题3 线型转换型】
24．（2022•通辽）初中化学几种常见物质之间的反应关系如图所示，“一”两端的物质均能发生反应，图中各物质（除石蕊溶液外）的类别均不相同。下列说法不正确的是（ ）
A．X可能是碳酸钠
B．Z与硫酸反应，可能得到黄色溶液
C．X和Y可能是NaOH和Ba（NO3）2
D．Mg与H2SO4发生置换反应
25．（2022•宜昌）甲、乙、丙是初中化学常见的物质，且类别相同（单质、氧化物、酸、碱、盐）。图中“→”表示一种物质一步转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出。下列说法与图示关系不符的是（ ）
A．甲可以是硫酸 B．甲可以是氢氧化钙
C．①②③都可以是分解反应 D．①②③都可以是置换反应
26．（2022•岳阳）甲、乙、丙是初中化学常见物质，它们的转化关系如图所示（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去），下列推测不正确的是（ ）
A．若反应均是化合反应，则乙可为CO
B．若反应均是分解反应，则甲可为H2O
C．若甲、乙、丙均是碱，则丙可为Fe（OH）3
D．若甲、乙、丙属于不同类别，则乙可为H2
27．（2022•宿迁）A﹣F是初中化学常见的物质，它们之间的相互转化关系如图所示（部分产物已略去）。已知A是一种黑色的氧化物，B、C、D均为单质，B是目前世界上年产量最高的金属，C是密度最小的气体，F的水溶液在农业上常用来配制波尔多液。
（1）A物质的化学式为 ，E溶液中一定存在的阳离子 （填离子符号）。
（2）列举D物质的一条用途 。
（3）写出反应③的化学方程式 ，其基本反应类型为 。
28．（2022•河南）甲、乙、丙是中学化学的常见物质，已知甲为单质，乙、丙的组成元素完全相同，它们的转化关系如右图所示（“→”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件已略去）。
（1）若它们都含有形成化合物种类最多的元素，乙可以用于灭火。则甲为 ；乙和丙的性质有很大不同，从微观角度解释其原因是 。
（2）若它们都含有地壳中含量居第二位的金属元素，甲与氯气化合生成乙，且乙中金属元素显+3价。则乙的化学式为 ；甲转化为丙的化学方程式为： 。
29．（2022•恩施州）A、B、C、D为初中化学常见物质，A为黑色粉末，C为紫红色固体，在一定条件下转化关系如图所示。
（1）若常温下B、D均为气体，则B是 （填化学式）。
（2）若常温下B为固体，D为气体，则A与B反应的化学方程式为 ，其化学基本反应类型是 反应。
30．（2022•山西）在一次复习课上，同学们以图形转换的形式将六种常见物质的相互关系进行了如下整合。已知A俗称生石灰，三角形中的“→”指一种物质可反应生成另一种物质，“一”指两种物质可发生反应。
分析1：A的物质类别是 。
分析2：B生成E或F的化学方程式为 。
分析3：C与D发生反应的化学方程式为 ，基本反应类型为 。
31．（2022•长沙）小明在学完初中化学知识后，把常见八种化合物（酸、碱、盐、氧化物）的相互关系连接成如图所示。已知A是最常见的一种溶剂、也是人体中含量最多的物质；F、G、H三种物质的类别相同。（“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质，“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应。反应条件、部分反应物和生成物已略去。）
（1）写出A物质的化学式 。
（2）请写出E和H反应的化学方程式 。
【命题4 游戏型】
32．（2022•贺州）物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由Zn、HCl、KOH、CuSO4和CaCO3五名“队员”组成，比赛中，由Zn“队员”发球，“队员”间传接球，最后由丁位置“队员”投篮进球完成一次有效进攻。场上“队员”位置及传球路线如图所示，图中连线物质间能发生反应。
回答下列问题：
（1）已知丙与丁两“队员”反应生成的气体会导致温室效应，请写出其化学方程式： 。
（2）丁位置的“队员”所代表的物质的一种用途是 （或补钙剂）。
（3）请写出甲、乙两“队员”反应的化学方程式： 。该反应属于 反应（填基本反应类型）。
（4）若把纯净物按单质、氧化物、酸、碱和盐进行分类，某纯净物X的类别不同于上述五种物质，如果用X替换丁，它也能与丙反应生成一种生活中常用的溶剂，X是 （写一种即可）
33．（2020•河池）某同学用铁、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质玩化学拼图游戏。如图所示。游戏规则要求图中相邻物质之间能发生反应。其中A物质的俗称是纯碱，C物质的溶液呈蓝色。请回答下列问题：
（1）C物质的化学式是 。
（2）A物质与B物质反应的化学方程式为 。
（3）B物质与E物质反应的基本类型是 反应。
（4）按游戏规则，下列物质能代替D物质的是 （填字母序号）。
A.银
B.氯化铜
C.氢氧化钠
D.氧化铁
（5）从微观角度分析，A物质与E物质发生反应的实质是 。
【命题5 实验流程型】
34．（2022•宁波）某白色固体M可能由Na2CO3、Na2SO4、MgCl2、Ba（OH）2中的一种或几种物质组成。为确定其成分，小宁进行如图所示实验。
则：（1）白色沉淀G的化学式为 。
（2）白色固体M的成分是 。
35．（2021•贵港）有一包固体样品可能是由NaOH、CaCO3、K2SO4、CuSO4、MgSO4中的一种或几种组成。某兴趣小组同学为了确定其成分，进行如图实验：
请回答：
（1）白色固体a的成分是 。
（2）固体样品中一定没有 。
（3）生成白色沉淀b的反应的化学方程式为 。
36．（2020•德阳）有一包固体粉末可能含有NaOH、NaCl、CuCl2、Mg（OH）2、CaCO3中的一种或多种，为探究其成分，某同学取样进行了如图所示实验：
（1）操作Ⅰ和操作Ⅱ相同，其名称是 。
（2）无色气体的化学式为 。
（3）反应生成白色沉淀Ⅱ的化学方程式为 。
（4）原固体粉末中不能确定是否含有的物质是 。
37．（2020•镇江）现有一包不纯的Na2SO4粉末，可能含有CaCO3、CuCl2、Ba（NO3）2、NaOH、NaCl中的一种或几种。进行如下实验：
（1）取少量固体溶于足量水，过滤得到白色固体A和无色滤液B，则原固体中一定不含有 。
（2）向固体A中加入足量稀盐酸，固体不溶解，则原固体中一定含有 ，一定不含有 。
（3）取少量滤液B，滴入几滴酚酞试液，无明显现象，则原固体中一定不含有 。
（4）另取少量滤液B，先滴加过量 溶液，静置，再滴加AgNO3溶液出现白色沉淀，则原固体还含有NaCl。
38．（2022•临沂）芯片、光导纤推在代科技发展中有着十分重要的作用，制造芯片要用到高纯硅，制造光导纤维要用到高纯二氧化硅。利用石英砂（主要成分是二氧化硅）通过如下工艺流程可以分别制备高纯硅和高纯二氧化硅（反应中部分生成物已略去）。
（1）硅是地壳中元素含量居第二位的 （填“金属”或“非金属”）元素。
（2）反应①的化学方程式：SiO2+2CSi+2CO↑，其中SiO2发生
了 （填“氧化”或“还原”）反应。
（3）反应②和反应③都属于置换反应。工艺流程Ⅰ中可以循环利用的物质是 （填化学式）；工艺流程Ⅱ中反应③的化学方程式是 。
39．（2022•雅安）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器，从1世纪起，铁便成了一种最主要的金属材料。炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应。小张同学在实验室利用图装置来进行冶炼铁的实验。
查阅资料得知：
Ⅰ.一氧化碳还原氧化铁的反应是分步进行的：
3Fe2O3+CO2Fe3O4+CO2；
Fe3O4+CO3FeO+CO2；
FeO+COFe+CO2。
Ⅱ.Fe3O4、FeO都为黑色，Fe3O4有磁性，FeO没有磁性。
Ⅲ.铁的氧化物与盐酸反应生成可溶性物质和水，无气体生成。请回答下列问题。
（1）仪器①的名称 ，请写出该炼铁原理的化学方程式 。
（2）从安全角度考虑，下列操作顺序正确的是 。
A.先通CO再点燃酒精喷灯
B.先点燃酒精喷灯再通CO
（3）实验过程中装置B的实验现象为 、 。
（4）用化学方程式解释装置C的作用
（5）实验结束后，小张同学在硬质玻璃管中得到黑色粉末，请设计实验证明该黑色粉末中含有单质铁 。
（6）其他条件不变，小吴同学将酒精喷灯改为酒精灯进行实验，实验结束后未检测到有单质铁生成，试分析主要原因是 。
40．（2022•湖北）钠是一种很活泼的金属，加热条件下可以在二氧化碳气体中燃烧。某化学实验小组在老师的指导下设计如下实验，探究钠在二氧化碳中的燃烧，并对反应后的固体产物成分进行分析。
【查阅资料】
①Na是一种银白色金属，化学性质很活泼，常温下可与O2、H2O等物质发生反应，加热条件下与O2反应生成较复杂的氧化物。
②Na2O为白色固体，溶于水并与H2O反应生成NaOH，还能与CO2反应生成Na2CO3。
【实验过程】
①打开活塞，向长颈漏斗中加入适量盐酸，让产生的气体依次通过后面装置。
②待F中石灰水变浑浊，点燃酒精灯加热，金属钠熔化并开始燃烧，熄灭酒精灯，待钠燃烧完全且试管冷却后再关闭活塞，观察产物为白色固体。
【反思评价】
①实验过程中为什么要先通一会CO2再点燃酒精灯而不是直接点燃酒精灯？
②C和E装置中盛放的试剂都是 （填试剂名称）；B装置的作用是 。
【提出问题】燃烧产物中白色固体物质的主要成分是什么？
【进行猜想】
猜想一：只有Na2O
猜想二：只有Na2CO3
猜想三：既有Na2O又有Na2CO3
【实验探究】为验证猜想，小组同学设计如下实验，请填写表格中空白处。
实验
实验操作
实验现象
实验结论
Ⅰ
将固体样品溶于水，取溶液少许于试管中，向其中滴加过量盐酸，观察现象。
猜想一不正确
Ⅱ
再取样品溶液少许于试管中，先向其中滴加过量BaCl2溶液（BaCl2溶液呈中性），待沉淀完全后静置，再取上层清液少许于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液，观察现象。
溶液变红
猜想 正确
【反思拓展】
小组有同学提出将实验II中的无色酚酞溶液改成MgCl2溶液也可验证相同的猜想，请写出相应的实验现象： 。
挑战中考化学压轴之秘籍
专题10 物质的推断（五大类）
【真题精选】
【命题1 文字叙述型】
1．（2022•湖北）A、B、C、D为初中化学常见的物质，其中B由两种元素组成。A和B反应生成C和D（如图所示，部分反应条件已省略）。请按要求作答：
（1）若A和C为单质，B和D为化合物，该反应属于 （填基本反应类型）。
（2）若A、B、C、D为同一类别的物质（物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐，下同）。任写一个符合条件的化学方程式 。
（3）若A、B、C、D均为不同类别的物质，任写一个符合条件的化学方程式 。
（4）若A、B、C为同一类别的物质，D与它们不同类别。则C的化学式是 。
2．（2022•郴州）A～G是初中化学常见的物质，其中A的浓溶液有吸水性，在实验室常用它作干燥剂，B俗称火碱，C是黑色固体粉末，各物质之间的转化关系及对应实验现象如下：
反应1：A+B→E+G，无明显现象；
反应2：A+C→D+E，黑色固体溶解，溶液由无色变蓝色；
反应3：B+D→G+F，溶液蓝色消失，生成蓝色沉淀。
请按要求回答下列问题：
（1）D的化学式： ；
（2）写出反应2的化学方程式： ；
（3）若把固态的E和液态的E混合得到的物质 （填“是”或“不是”）纯净物，请列举E的一种用途 。
3．（2022•巴中）现有A、B、C、D、E、F六种元素。其中A元素原子的原子核中没有中子；B是地壳中含量最多的元素；C元素原子的核电荷数为17；D元素组成的单质是目前世界上年产量最高的金属；E是“司母戊鼎”中的一种金属元素，其单质呈紫红色；F元素形成的单质在空气中燃烧、发出耀眼的白光。
（1）下列属于B元素的原子结构示意图是 。
（2）写出由A、B两种元素形成的常见阴离子的符号 。
（3）D元素的单质与A、C元素形成化合物的水溶液反应的化学方程式 。
（4）人体缺D元素可能会引起 。
（5）为了判断D、E、F元素形成的三种单质的活动性强弱，设计了如下实验方案（方案中的单质经过打磨处理）、其中合理的是 。
①把形状、大小相同的D、E、F元素形成的单质分别放入同浓度同体积的稀硫酸中
②把F元素形成的单质分别放入含D的低价盐溶液和E的盐溶液中
③把D元素形成的单质分别放入含E、F的盐溶液中
④把E、F元素形成的两种单质分别放入含D的低价盐溶液中
4．（2022•天津）有A～E五种稀溶液，分别为氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液、稀盐酸中的一种。各取少量溶液两两混合，可以观察到：
A+E→无色气体，B+E→白色沉淀，其余无明显现象。回答下列问题：
（1）A为 。
（2）A与E反应的化学方程式为 。
（3）B与E反应的化学方程式为 。
（4）对还没有确定的两种溶液，下列鉴别方法中可行的是 （填序号）。
①分别滴加酚酞溶液
②分别滴加氯化镁溶液
③分别加入铁粉
【命题2 框图型】
5．（2022•云南）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，在一定条件下它们之间的转化关系如图所示。下列推断中正确的个数有（ ）
①甲、乙、丙、丁可能含有同一种元素
②若甲为单质，则此反应一定是置换反应
③若丙为氯化钠，则甲、乙中一定有碱
④若丙为Cu（NO3）2，则甲可能为单质、氧化物、酸、碱或盐
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
6．（2022•徐州）A～E是初中化学中的常见物质且都含有一种相同元素，它们之间的一步反应转化关系如图所示（部分反应物、生成物未标出）。其中，A通常为气体，B俗称纯碱，C是大理石的主要成分，E是一种单质。下列说法不正确的是（ ）
A．E的化学式为O2
B．D和E可以相互转化
C．A一E可通过光合作用来实现
D．B→C属于中和反应
7．（2022•丽水）价类图是以元素化合价为纵坐标、物质类别为横坐标绘制的图像，它能将散乱的科学知识联系在一起，有助于对科学问题的理解和整体认知。如图是含碳元素物质的价类图，其中“→”表示物质间的转化关系。
（1）写出物质B的化学式 ；
（2）写一个C→E的化学方程式 ；
（3）如图的物质相互转化关系中，涉及反应前后元素化合价有改变的反应类型有 （填字母）。
A.化合反应 B.分解反应C.置换反应 D.复分解反应
8．（2022•玉林）如图是我国古代钱币之一，其“外圆内方”应“天圆地方”之说，寓意和谐顺畅。某同学构建了如钱币模型的常见不同物质关系图。H为农业上配制波尔多液的盐，A、C、D属于不同类别的物质，H、E、F物质类别相同（“一”表示相连两种物质或其溶液能发生化学反应，“→”表示物质或其溶液间存在相应的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
（1）H的化学式是 。
（2）A﹣C反应的化学方程式为 。
（3）D→G反应的化学方程式为 ，写出D物质的一种用途 。
9．（2022•阜新）A﹣F是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示（部分反应物、生成物未标出）。E在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等；D为常见的碱。
（1）A的化学式是 。
（2）反应①的化学方程式为 。
（3）反应②的化学方程式为 。
（4）上述反应和转化关系中没有涉及到的基本反应类型是 。
10．（2022•西藏）现有A、B、C、D、E五种初中常见的化学物质，它们之间的相互转化关系如图所示（部分生成物已略去）。其中A为红色金属单质，E的水溶液呈浅绿色。请回答下列问题：
（1）E的化学式是 。
（2）写出C与D反应的化学方程式： 。
（3）D可以与稀盐酸反应，该反应是四大基本反应类型中的 反应。
11．（2022•鄂尔多斯）图中A～G是初中化学常见物质，已知A是气体单质，B是赤铁矿的主要成分，F是常用的溶剂，B、C、D、E是不同类别物质，它们之间存在如图关系（部分反应物、生成物及反应条件已略，“→”表示物质间能转化、“一”表示物质间能反应）。
回答下列问题：
（1）写出A的一种用途 。
（2）物质E的类别是 。
（3）写出B→G反应的化学方程式 。
（4）描述C一D反应的现象 。
12．（2022•湖北）我国化学家侯德榜曾为纯碱工业技术发展作出了杰出贡献。某同学绘制了包括纯碱在内的初中化学常见物质A～H间的关系图（如图）。已知A是碳酸钠，俗名叫纯碱，D和E反应后溶液呈蓝色，D、E、F是不同类别的物质。图中“一”表示物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在一步可以实现的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件未标出）。据此回答下列问题：
（1）物质A的化学式是 。
（2）F和D反应所属的基本反应类型是 。
（3）B和C反应的化学方程式是 。
13．（2022•金昌）A、B、C、D、E是九年级化学常见的五种物质。已知C是人体胃液中可以帮助消化的物质，D是大理石的主要成分，其相互反应及转化关系如图所示，用“一”相连的两物质之间能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应条件、反应物、生成物已略去。请回答下列问题。
（1）E的化学式为 。
（2）写出下列反应的化学方程式。
C与D的反应： ；B转化为A的反应： ；C转化为A的反应： ，该反应属 反应（填基本反应类型）。
（3）B与E的反应是 （填“吸热”或“放热”）反应。
14．（2022•朝阳）A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中A的溶液为蓝色，B是炉具清洁剂中含有的碱，C的浓溶液是实验室里常用的干燥剂，E是由地壳中含量最多的金属元素组成的单质。各物质之间的相互关系如图所示（“一”表示相邻的两种物质间能发生反应；“→”表示两种物质间的转化关系：部分反应物、生成物已略去）。请回答下列问题：
（1）C的化学式为 。
（2）A与B反应的化学方程式为 。
（3）图中不涉及的基本反应类型是 。
15．（2022•牡丹江）A～G是初中常见的化学物质，A和C组成元素相同，E和F组成元素相同，G是黑色粉末且组成元素质量比为4：1。（“一”表示反应关系，“→”表示转化关系，反应条件及部分反应物略去）请回答下列问题：
（1）A的化学式为 ；
（2）反应①的化学方程式为 ，反应② 热量（填“放出”或“吸收”），③属于 反应（填基本反应类型）；
（3）B的用途 （请写出一条）。
16．（2022•河池）构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质与CO2的知识网络图，其中D为红棕色固体，盐为钠盐。图中“一”表示反应关系，“→”表示转化关系，请回答下列问题：
（1）写出C和D的化学式：
C ；D 。
（2）A属于上述五种类别中的 。
（3）D和E反应的化学方程式为 。
（4）图中的反应没有涉及的基本反应类型是 。
17．（2022•葫芦岛）A～E是初中化学常见的物质。已知A、B含相同的金属元素，B是炉具清洁剂的主要成分，D、E均为氧化物。它们相互之间的关系如图所示（图中“—”表示物质间能发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质。部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答：
（1）C的化学式可能是 。
（2）B→A反应的化学方程式是 。
（3）写出D的一种用途 。
（4）E→D的反应类型 （填“一定”或“不一定”）是置换反应。
18．（2022•营口）已知A﹣G为初中化学常见的七种物质。其中A、B、C、D、E属于五种不同类别的物质，A是最常用的溶剂、B是胃酸的主要成分，E和G反应会产生蓝色沉淀。各种物质间的反应和转化关系如图所示（—表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去）。请分析后回答：
（1）物质G的化学式是 ；
（2）A→E的过程中会 （“吸收”或“放出”）热量；
（3）物质D所属类别是 ；
（4）写出F→B的化学方程式 。
19．（2022•辽宁）A～E是初中化学常见的物质，其中B、C是氧化物，A、E物质类别相同，D是大理石的主要成分，D、E中含有相同的金属元素。物质间的转化关系如图所示（“一”表示相邻的两种物质间能发生反应，“→”表示一种物质经一步反应转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答问题。
（1）D的类别为 （填“酸”、“碱”或“盐”）。
（2）C的化学式为 。
（3）写出E的一种用途 。
（4）A与B反应的化学方程式为 。
20．（2022•绥化）已知A～F是初中化学常见的物质，其中A～E是五种不同类别的物质，A在工业上广泛用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产等，实验室常用C和E反应来制取氢气，F可用来配制农药波尔多液。它们相互之间的关系如图所示（图中“﹣”表示相连的两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：
（1）B→A的化学方程式是 。
（2）足量的C与D反应的现象是 。
（3）E与F的溶液能够发生反应的原因是 。
21．（2022•齐齐哈尔）A～F是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。图中“—”表示两种物质间能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系（其中反应条件、部分反应物及生成物已略去）。已知B是年产量最高的金属，D、E用于配制农药波尔多液，B、C、D、E、F是五种不同类别的物质。
请回答下列问题：
（1）写出B物质的化学式 。
（2）写出F→E反应的实验现象 。
（3）C和D反应的基本反应类型是 。
（4）若F→A发生的化学反应不属于基本反应类型，写出该反应的化学方程式 。
22．（2022•南宁）A～E为初中化学的常见物质，它们由H、C、O、Cl、Ca元素中的两种或三种组成，其中B、C、D、E物质类别不同，A是造成温室效应的主要气体。它们之间的关系如图所示（图中“一”表示能相互反应，“→”表示一步转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去），回答下列问题。
（1）A物质呈固态时叫做 ，B的化学式是 。
（2）C的物质类别是 。
（3）A与E反应的化学方程式是 。
（4）如图发生的所有反应，一定不涉及的基本反应类型是 。
23．（2022•湖北）A、B、C、D、E、F、G是初中化学几种常见的物质，它们的转化关系如图所示（图中“→”表示物质间的转化能一步实现，“—”表示物质间能发生化学反应，部分反应物、生成物和反应条件均已略去），其中A是黑色固体，B是赤铁矿的主要成分，F在农业上可用来改良酸性土壤，G是大理石的主要成分。请回答下列问题：
（1）反应③的基本反应类型是 。
（2）物质G的用途除了作建筑材料外，还可以用作 ；
（3）写出下列反应的化学方程式：反应① ；
反应② 。
【命题3 线型转换型】
24．（2022•通辽）初中化学几种常见物质之间的反应关系如图所示，“一”两端的物质均能发生反应，图中各物质（除石蕊溶液外）的类别均不相同。下列说法不正确的是（ ）
A．X可能是碳酸钠
B．Z与硫酸反应，可能得到黄色溶液
C．X和Y可能是NaOH和Ba（NO3）2
D．Mg与H2SO4发生置换反应
25．（2022•宜昌）甲、乙、丙是初中化学常见的物质，且类别相同（单质、氧化物、酸、碱、盐）。图中“→”表示一种物质一步转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出。下列说法与图示关系不符的是（ ）
A．甲可以是硫酸 B．甲可以是氢氧化钙
C．①②③都可以是分解反应 D．①②③都可以是置换反应
26．（2022•岳阳）甲、乙、丙是初中化学常见物质，它们的转化关系如图所示（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去），下列推测不正确的是（ ）
A．若反应均是化合反应，则乙可为CO
B．若反应均是分解反应，则甲可为H2O
C．若甲、乙、丙均是碱，则丙可为Fe（OH）3
D．若甲、乙、丙属于不同类别，则乙可为H2
27．（2022•宿迁）A﹣F是初中化学常见的物质，它们之间的相互转化关系如图所示（部分产物已略去）。已知A是一种黑色的氧化物，B、C、D均为单质，B是目前世界上年产量最高的金属，C是密度最小的气体，F的水溶液在农业上常用来配制波尔多液。
（1）A物质的化学式为 ，E溶液中一定存在的阳离子 （填离子符号）。
（2）列举D物质的一条用途 。
（3）写出反应③的化学方程式 ，其基本反应类型为 。
28．（2022•河南）甲、乙、丙是中学化学的常见物质，已知甲为单质，乙、丙的组成元素完全相同，它们的转化关系如右图所示（“→”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件已略去）。
（1）若它们都含有形成化合物种类最多的元素，乙可以用于灭火。则甲为 ；乙和丙的性质有很大不同，从微观角度解释其原因是 。
（2）若它们都含有地壳中含量居第二位的金属元素，甲与氯气化合生成乙，且乙中金属元素显+3价。则乙的化学式为 ；甲转化为丙的化学方程式为： 。
29．（2022•恩施州）A、B、C、D为初中化学常见物质，A为黑色粉末，C为紫红色固体，在一定条件下转化关系如图所示。
（1）若常温下B、D均为气体，则B是 （填化学式）。
（2）若常温下B为固体，D为气体，则A与B反应的化学方程式为 ，其化学基本反应类型是 反应。
30．（2022•山西）在一次复习课上，同学们以图形转换的形式将六种常见物质的相互关系进行了如下整合。已知A俗称生石灰，三角形中的“→”指一种物质可反应生成另一种物质，“一”指两种物质可发生反应。
分析1：A的物质类别是 。
分析2：B生成E或F的化学方程式为 。
分析3：C与D发生反应的化学方程式为 ，基本反应类型为 。
31．（2022•长沙）小明在学完初中化学知识后，把常见八种化合物（酸、碱、盐、氧化物）的相互关系连接成如图所示。已知A是最常见的一种溶剂、也是人体中含量最多的物质；F、G、H三种物质的类别相同。（“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质，“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应。反应条件、部分反应物和生成物已略去。）
（1）写出A物质的化学式 。
（2）请写出E和H反应的化学方程式 。
【命题4 游戏型】
32．（2022•贺州）物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由Zn、HCl、KOH、CuSO4和CaCO3五名“队员”组成，比赛中，由Zn“队员”发球，“队员”间传接球，最后由丁位置“队员”投篮进球完成一次有效进攻。场上“队员”位置及传球路线如图所示，图中连线物质间能发生反应。
回答下列问题：
（1）已知丙与丁两“队员”反应生成的气体会导致温室效应，请写出其化学方程式： 。
（2）丁位置的“队员”所代表的物质的一种用途是 （或补钙剂）。
（3）请写出甲、乙两“队员”反应的化学方程式： 。该反应属于 反应（填基本反应类型）。
（4）若把纯净物按单质、氧化物、酸、碱和盐进行分类，某纯净物X的类别不同于上述五种物质，如果用X替换丁，它也能与丙反应生成一种生活中常用的溶剂，X是 （写一种即可）
33．（2020•河池）某同学用铁、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质玩化学拼图游戏。如图所示。游戏规则要求图中相邻物质之间能发生反应。其中A物质的俗称是纯碱，C物质的溶液呈蓝色。请回答下列问题：
（1）C物质的化学式是 。
（2）A物质与B物质反应的化学方程式为 。
（3）B物质与E物质反应的基本类型是 反应。
（4）按游戏规则，下列物质能代替D物质的是 （填字母序号）。
A.银
B.氯化铜
C.氢氧化钠
D.氧化铁
（5）从微观角度分析，A物质与E物质发生反应的实质是 。
【命题5 实验流程型】
34．（2022•宁波）某白色固体M可能由Na2CO3、Na2SO4、MgCl2、Ba（OH）2中的一种或几种物质组成。为确定其成分，小宁进行如图所示实验。
则：（1）白色沉淀G的化学式为 。
（2）白色固体M的成分是 。
35．（2021•贵港）有一包固体样品可能是由NaOH、CaCO3、K2SO4、CuSO4、MgSO4中的一种或几种组成。某兴趣小组同学为了确定其成分，进行如图实验：
请回答：
（1）白色固体a的成分是 。
（2）固体样品中一定没有 。
（3）生成白色沉淀b的反应的化学方程式为 。
36．（2020•德阳）有一包固体粉末可能含有NaOH、NaCl、CuCl2、Mg（OH）2、CaCO3中的一种或多种，为探究其成分，某同学取样进行了如图所示实验：
（1）操作Ⅰ和操作Ⅱ相同，其名称是 。
（2）无色气体的化学式为 。
（3）反应生成白色沉淀Ⅱ的化学方程式为 。
（4）原固体粉末中不能确定是否含有的物质是 。
37．（2020•镇江）现有一包不纯的Na2SO4粉末，可能含有CaCO3、CuCl2、Ba（NO3）2、NaOH、NaCl中的一种或几种。进行如下实验：
（1）取少量固体溶于足量水，过滤得到白色固体A和无色滤液B，则原固体中一定不含有 。
（2）向固体A中加入足量稀盐酸，固体不溶解，则原固体中一定含有 ，一定不含有 。
（3）取少量滤液B，滴入几滴酚酞试液，无明显现象，则原固体中一定不含有 。
（4）另取少量滤液B，先滴加过量 溶液，静置，再滴加AgNO3溶液出现白色沉淀，则原固体还含有NaCl。
38．（2022•临沂）芯片、光导纤推在代科技发展中有着十分重要的作用，制造芯片要用到高纯硅，制造光导纤维要用到高纯二氧化硅。利用石英砂（主要成分是二氧化硅）通过如下工艺流程可以分别制备高纯硅和高纯二氧化硅（反应中部分生成物已略去）。
（1）硅是地壳中元素含量居第二位的 （填“金属”或“非金属”）元素。
（2）反应①的化学方程式：SiO2+2CSi+2CO↑，其中SiO2发生
了 （填“氧化”或“还原”）反应。
（3）反应②和反应③都属于置换反应。工艺流程Ⅰ中可以循环利用的物质是 （填化学式）；工艺流程Ⅱ中反应③的化学方程式是 。
39．（2022•雅安）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器，从1世纪起，铁便成了一种最主要的金属材料。炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应。小张同学在实验室利用图装置来进行冶炼铁的实验。
查阅资料得知：
Ⅰ.一氧化碳还原氧化铁的反应是分步进行的：
3Fe2O3+CO2Fe3O4+CO2；
Fe3O4+CO3FeO+CO2；
FeO+COFe+CO2。
Ⅱ.Fe3O4、FeO都为黑色，Fe3O4有磁性，FeO没有磁性。
Ⅲ.铁的氧化物与盐酸反应生成可溶性物质和水，无气体生成。请回答下列问题。
（1）仪器①的名称 ，请写出该炼铁原理的化学方程式 。
（2）从安全角度考虑，下列操作顺序正确的是 。
A.先通CO再点燃酒精喷灯
B.先点燃酒精喷灯再通CO
（3）实验过程中装置B的实验现象为 、 。
（4）用化学方程式解释装置C的作用
（5）实验结束后，小张同学在硬质玻璃管中得到黑色粉末，请设计实验证明该黑色粉末中含有单质铁 。
（6）其他条件不变，小吴同学将酒精喷灯改为酒精灯进行实验，实验结束后未检测到有单质铁生成，试分析主要原因是 。
40．（2022•湖北）钠是一种很活泼的金属，加热条件下可以在二氧化碳气体中燃烧。某化学实验小组在老师的指导下设计如下实验，探究钠在二氧化碳中的燃烧，并对反应后的固体产物成分进行分析。
【查阅资料】
①Na是一种银白色金属，化学性质很活泼，常温下可与O2、H2O等物质发生反应，加热条件下与O2反应生成较复杂的氧化物。
②Na2O为白色固体，溶于水并与H2O反应生成NaOH，还能与CO2反应生成Na2CO3。
【实验过程】
①打开活塞，向长颈漏斗中加入适量盐酸，让产生的气体依次通过后面装置。
②待F中石灰水变浑浊，点燃酒精灯加热，金属钠熔化并开始燃烧，熄灭酒精灯，待钠燃烧完全且试管冷却后再关闭活塞，观察产物为白色固体。
【反思评价】
①实验过程中为什么要先通一会CO2再点燃酒精灯而不是直接点燃酒精灯？
②C和E装置中盛放的试剂都是 （填试剂名称）；B装置的作用是 。
【提出问题】燃烧产物中白色固体物质的主要成分是什么？
【进行猜想】
猜想一：只有Na2O
猜想二：只有Na2CO3
猜想三：既有Na2O又有Na2CO3
【实验探究】为验证猜想，小组同学设计如下实验，请填写表格中空白处。
实验
实验操作
实验现象
实验结论
Ⅰ
将固体样品溶于水，取溶液少许于试管中，向其中滴加过量盐酸，观察现象。
猜想一不正确
Ⅱ
再取样品溶液少许于试管中，先向其中滴加过量BaCl2溶液（BaCl2溶液呈中性），待沉淀完全后静置，再取上层清液少许于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液，观察现象。
溶液变红
猜想 正确
【反思拓展】
小组有同学提出将实验II中的无色酚酞溶液改成MgCl2溶液也可验证相同的猜想，请写出相应的实验现象： 。
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