初中语文中考复习课外文言文阅读练习（附参考答案和解析）

这是一份初中语文中考复习课外文言文阅读练习（附参考答案和解析），共10页。试卷主要包含了阅读下文，完成1-3题，阅读下文，完成下列小题，阅读下文，完成11—13题，阅读下文，完成11——14题，阅读下文，完成1－3题，阅读下文，完成第1—4题，阅读下文，完成第9—12题，阅读下文，完成第10—12题等内容，欢迎下载使用。
中考语文课外文言文阅读练习
班级 考号 姓名 总分
一、阅读下文，完成1-3题。（6分）
秦穆公任用百里奚
百里奚①之未遇时，亡虢而虏②晋，饭③牛于秦，传④鬻于五羊之皮。公孙枝得而说之，献诸缪公⑤，三日，请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也。让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。
【注释】①百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是秦穆公建立霸业的功臣。②虏：这里指被俘虏。③饭：作动词，指喂养。④传：传说。⑤繆公：即秦穆公，春秋五霸之一。
【参考译文】
百里奚没有遇到有利时机的时候，从虞国逃出，被晋国俘虏，后在秦国喂牛，以五张羊皮的价格被转卖。公孙枝得到百里奚以后很喜欢他，把他推荐给秦穆公，过了三天，请求委任他官职。穆公说：“用五张羊皮买了他来却委任他官职，恐怕要被天下耻笑吧！”公孙枝回答说，“信征贤人而任用他，这是君主的英明，让位爷贤人而自己甘居贤人之下，这是臣子的忠诚。君主是英明的君主，臣子是忠诚的臣子。他如果真的贤德，国内都将顺服，敌国都将是惧，谁还会有闲暇耻笑呢?”穆公于是就任用了百里奚。
1.解释下列句中加点字。（2分）
（1）无乃为天下笑乎（    ）                         
（2）信贤而任之（    ）
2.用现代汉语翻译文中的画线句。（2分）
亡虢而虏晋，饭牛于秦
3.公孙枝说“夫谁暇笑哉”的目的是（ ）（2分）
A.提醒繆公任用百里奚会被人耻笑。 B.暗示繆公百里奚是一个能干的人。
C.希望繆公打消疑虑能信赖百里奚。 D.告诉繆公百里奚是个能吃苦的人。
二、阅读下文，完成下列小题。
上①尝从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“如公何如？”曰：“如臣，多多益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽②？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”
注释：①“上”指刘邦。②禽：通“擒”捉住。
【译文】
刘邦曾经随便和韩信讨论各位将领的才能，（认为）他们各有高下。刘邦问道：“像我自己，能带多少士兵？”韩信说：“陛下不过能带十万人。”刘邦说：“那对你来说呢？”韩信回答：“像我，越多越好。”刘邦笑道：“统帅士兵的越多越好，那（你）为什么被我捉住？”韩信说：“陛下不善于带兵，但善于统领将领，这就是韩信我被陛下捉住的原因了。而且陛下的能力是天生的，不是人们努力所能达到的。
1. 解释下列句中的加点词语。
（1）多多益善耳（________）    （2）陛下不过能将十万（________）
2. 用现代汉语翻译下列句子。
陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。


3. 读了上文，说说你有什么启示？


三、阅读下文，完成11—13题（12分）
田单①收城中得牛千余，为绛缯②衣，画以五采龙纹，束兵刃于其角，而灌脂束苇于其尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千随其后。牛尾热，怒而奔燕军。燕军夜大惊，牛尾炬火，光明炫耀，燕军视之皆龙纹，所触尽死伤。五千人因衔枚③击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫④。燕军扰乱奔走，齐军追亡逐北，所过城邑，皆叛燕而归。
（选自《史记》）
【注】①田单：战国时期齐国名将。②缯：古代丝织品统称。③衔枚：古代行军时士卒口衔用以防止喧哗的器具，形如筷子。④骑劫：战国时燕国将领。
【译文】田单在城内收集到一千多头牛，叫人做了深红色绸衣给牛穿上，上面画著五颜六色的龙形花纹，把锋利的尖刀绑在牛角上，把淋了油脂的芦苇扎在牛尾上，再给芦苇梢点火燃烧。在城墙上挖数十个洞，夜晚放开牛，壮士五千人跟随在牛的后面。牛尾灼热，愤怒地冲向燕军。燕军夜里大吃一惊，牛尾上有火把，明亮耀眼，燕军看见狂奔的火牛全身都是龙纹，被它冲撞的不是死就是伤。五千人因含著枚攻击燕军，而城中擂鼓呐喊追击燕军，老弱都击打家中各种铜制器具制造声响，声音震天动地。燕军非常惊惧，失败逃走。齐人接著诛杀对方的将领骑劫。燕军混乱奔走，齐人追杀逃跑败北的人，所经过的城池，都脱离燕国的镇压，复归齐国。
11.解释文中加点的词。（4分）
（1）所触尽死伤（      ）          
（2）扰乱奔走（       ）  
12.下列不能体现田单善用计谋的一项是（ ）（3分）
A.让精心备好的火牛先行出击。 B.命齐军紧随火牛阵进击燕军。
C.趁着燕军不备夜晚进行袭击。 D.所经城邑背叛燕国归顺齐国。
13.从选文看，“灌脂束苇于其尾，烧其端”的作用是
（1）                             
（2）                             （5分）
四、阅读下文，完成11——14题（12分）
娄师德与狄仁杰
狄梁公与娄师德同为相。狄公排斥师德非一日。（武）则天问狄公曰：“朕大用卿。卿知所自①乎？”对曰：“臣以文章直道②进身，非碌碌因人成事。”则天久之，曰：“朕比③不知卿，卿之遭遇④，实师德之力。”因命左右取筐筴，得十许通荐表，以赐梁公。梁公阅之，恐惧引咎，则天不责。出于外，曰：“吾不意为娄公所涵，而娄公未尝有矜色。”
【注释】①所自：由于什么原因。②直道：品行端正。③比：这里解释为先前。④遭遇：君臣遇合。这里指狄公受到重用。
【译文】狄梁与娄师德一同担任国相。狄公排斥娄师德不是一天了，武则天问他说：“朕重用你，你知道由于什么原因吗？”回答说：“我因为文章出色和品行端正而受到重用，并不是无所作为依靠别人的。”过了一会，武则天对他说：“我先前不了解你，你受重用，其实是娄师德的功劳。”于是令侍从拿来文件箱，拿了十几篇推荐狄仁杰的奏折给狄仁杰。狄仁杰读了之后，羞愧得自我责备，武则天没有指责他。狄梁走出去后说：“我没想到竟一直被娄大人包容！然而娄公从来没有自夸的神色。”
11.解释文中加点词语。（4分）
（1）狄梁公与娄师德同为相（    ）    
（2）得十许通荐表（    ）
12.用现代汉语翻译文中的画线句，下列正确的一项是    （2分）
A.我拿得出文章，品行也端正，所以受到重用，而不是无所作为依靠别人的。
B.我因为文章出色且品行端正求上进而被重用，而不是无所作为依靠别人的。
C.我因为文章出色品行端正，（所以）受到重用，而不是忙忙碌碌无所作为的。
D.我因为文章出色品行端正，（所以）受到重用，而不是无所作为依靠别人的。
13.梁公所阅的是“        ”，其后的反应是“        ”。（请用原文语句回答）（2分）
14.狄公最后一番话，表明了他复杂的内心。请简要分析。        （4分）




五、阅读下文，完成1－3题。（8分）
燕人返国
燕人生于燕，长于楚，及老而还本国。
过晋国，同行者诳之；指城曰：“此燕国之城。”其人愀然变容。指社曰：“此若里之社。”乃谓然而叹。指舍曰：“此若先人之庐。”乃涓然而泣。指垅曰：“此若先人之冢。”其人哭不自禁。同行者哑然大笑，曰：“予昔绐若，此晋国耳。”其人大惭。
及至燕，真见燕国之城社，真见先人之庐冢，悲心更微。
（选自《列子・周穆王第三》）
【参考译文】
有一个燕国人在燕国出生，在楚国长大，到他老了的时候回自己的国家。
路过晋国的时候，同行的人欺骗他指着晋国的城市说：“这就是燕国的城市。”那人的脸色变得凄怆。同行的人指着一座土地庙说：“这就是你们乡里的土地庙。”那人便喟然叹息起来。同行的人指着一座坟墓说：“这就是你先人的墓。”那人便伤心地哭得无法控制了。同行的人哑然失笑，说：“我刚刚都是骗你的，这里是晋国啊。”那人得知后非常惭愧。
等到了燕国，真的见到燕国的城楼和土地庙，真的见到先人的房舍和坟墓，悲凄心情反而淡薄了。
1.对文章中词语的理解不正确的一项是（      ）（2分）
A.“及老而还本国”、“及至燕”两句中的“及”意思相同。
B.“同行者诳之”、“予昔绐若”两句中的“诳”和“绐”意思相同。
C.“此若里之社”、“此若先人之庐”、“此若先人之冢”三句中的“若”都可以解释为“你”。
D.“其人哭不自禁”中的“禁”和成语“忍俊不禁”中的“禁”意思不同。
2.用现代汉语翻译文中画线句。（3分）
予昔绐若，此晋国耳。


3.请你根据文中第二段内容，说说“燕人”大惭的原因。（3分）


六、阅读下文，完成第1—4题（7分）
年大将军羹尧镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋孝廉衡应聘而往，年甚爱其才，曰：“下科状头当属君也。”盖年声势赫濯①，诸试官皆不敢违故也。蒋见其自用威福，骄奢已极，因告同舍生曰：“年公德不胜威，其祸立至，吾侪②不可久居于此。”其友不听，蒋因作疾发辞归。未逾时，年以事诛，幕中皆罹其难。
【注】①赫濯（zhuó）：显赫盛大。  ②吾侪(chaí):吾辈。
1.解释文中加点词。（2分）
（1）诸试官皆不敢违故也   故(      )   
（2）吾侪不可久居于此    居（     ）
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
其友不听，蒋因作疾发辞归。


3. 蒋衡认为“吾侪不可久居于此”的原因是           （用原文语句回答）（1分）
4.下列对本文的理解最恰当的一项是     （2分）
A.赞美年将军的惜才爱才之举。 B.表明蒋生把生命看得高于一切。
C.告诉我们对待主子要忠心。 D.赞扬蒋生很有先见之明。


七、阅读下文，完成第9—12题（12分）
钱大昕观弈
予观弈于友人所。一客数败，嗤①其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局数之，客胜予十三子。予赧②甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。
【注释】①嗤：讥笑，嘲笑。②赧：因羞愧而脸红。
9.解释文中加点词语。（2分）
（1）客请与予对局（        ） （2）予思益苦（        ）
10.用现代汉语翻译文中的画线句，下列正确的一项是    （2分）
A.（客）下棋还没有结束就计算。
B.（我）下棋结束多次计算棋子。
C.（客）下棋结束计算对方棋子。
D.（我）下棋结束计算双方棋子。
11.“以为不逮己也”的原因是“        ”，其结果是                           （用自己的语言概括回答）（4分）
12.（1）对作者“默坐而已”时心理活动的分析，最不恰当的一项是    （2分）
A.“予”不再随便小看他人。
B.“予”做事谨慎起来。
C.“予”变得有涵养。
D.“予”心里不服气，嘴上不说。
（2）钱大昕观弈的经历启示人们：
                                                 （2分）
八、阅读下文，完成第10—12题（12分）
李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜①，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑②之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖③譬如鼠矣，在所自处耳！”
乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，遂西入秦。上《谏逐客书》，始皇用其计谋，官至廷尉。二十馀年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相④。
【注释】①絜：同“洁”。②庑：泛指房屋。③不肖：不贤，没出息。④李斯，协助秦始皇统一天下，参与制定统一车轨、文字、度量衡制度。秦始皇死后听信赵高邪说，参与废长立幼。后为赵高所忌，惨遭腰斩灭族。
10.解释下列句中加点词。（4分）
（1）乃从荀卿学帝王之术（      ）          
（2）度楚王不足事    （      ）
11. 对画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）（3分）
人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！
A.一个品行高尚的君子也会像老鼠一样没有才能，那是由环境造成的。
B.一个人有没有出息，就好像老鼠一样，是由自己所处的环境决定的。
C.一个人品行是否高尚，就像老鼠一样，是由自己所处的环境决定的。
D.一个有才能的君子也会像老鼠一样品行低劣，那都是由环境造成的。
12. 有人认为，李斯年轻时就一心想当“仓中鼠”。你赞成这种说法吗？结合选文，简要说明理由。（5分）





九、阅读下文，完成第1-3题（8分）
陨石
治平①元年，常州②日禺③时；天有大声如雷，乃一大星几如月，见于东南；少时而又震一声，移著西南；又一震而坠在宜兴④民许氏园中，远近皆见，火光赫然照天……
是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中荧荧然，良久渐暗，尚热不可近。又久之，发其窍，深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。
（选自宋代沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①治平：宋英宗的年号。②常州：地名，今江苏省南部。③日禺：太阳落山的时候。“禺”同“隅”，角落。古代传说是日落的地方。④宜兴：地名，今无锡境内。
【参考译文】
治平元年，一天太阳西下时，在常州的上空，忽然发出巨响，原来是一颗大星，几乎像月亮一样，在东南方出现。不一会儿又震响了一声，移到西南方去了。又一震响后，星星就落在宜兴县一个姓许的人家的院子里，远处近处的人都看到了，火光明亮照天，许家的篱笆都烧毁了。
这时火熄灭了，看地面上有一个像茶杯大小的洞穴，很深。往下看，星星在洞穴里面，发着微弱的光。过了好久，才渐渐暗下来，还热得不能靠近。又过了很长时间，掘开那个洞穴，有三尺多深，才得到一块圆形的石头，还很热，它大小像拳头一样，一头略微尖些，颜色像铁，重量也像铁似的。
1.下列加点词语的意思不同的一项是（ ）（2分）
A.少时而又震一声   少时，一狼径去
B.星在其中荧荧然   又磔磔然，意为异物也
C.下视之       发而视之
D.重亦如之      举世之物，咸无所好
2.用现代汉语翻译画线句，根据上下文补充句中省略的内容。（3分）
 良久渐暗，尚热不可近。


3.本文主要从           、           、        等方面介绍陨石的情况。


十、阅读下文，完成第1-3题（6分）
洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，适来问疾，僧俱以告。俄，击斋钟，罄复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其或效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中锉，锉罄数处，其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此罄与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾亦愈。
①绍夔（kuí）：人名。 ②讫（qì）：完结，终了。   ③锉（cuò）：用钢制成的磨钢、铁、竹、木等的工具。
【参考译文】
洛阳有一个僧人，屋里的铜磬，每天自己会发出低沉的声音。和尚以声响为妖怪，（时间一长）老和尚吓得生病了。请了很多江湖上自称有法术的人试了很多种方法，还是没有能够停止这种怪现象。曹绍夔与和尚是好朋友,来看望他.和尚把（这件事）详细告诉了他，不一会儿，正好那个时候前殿的斋钟响了，磬也跟着自鸣。曹绍夔笑着对和尚说:"明天你请我喝酒,我帮你捉妖." 和尚不相信他，仍希望它有效，准备了丰盛的酒菜。曹公毫不客气,把好酒好菜吃完. 酒足饭饱之后,从袖中抽出一把锉刀, 锉了几下，磬果然不再自鸣了。和尚问其道理，曹绍夔说：“这只磬和前殿斋钟振动的频率相同，发生了共鸣。”和尚很高兴，他的病也好了。
1.解释文中的加点词。（2分）
（1）绍夔与僧善   （     ）      
（2）罄复作声   （     ）
2.僧由“惧而成疾”到“__________________________________”的变化，是他弄清了“罄，日夜自鸣”的原因：
“__________________________________”（用原文词句回答）（2分）
3.“绍夔笑”表现了他__________的内心状态；僧的可笑之处在于______________________（2分）

十一、课外文言文阅读（8分）
锡饧不辨
明名医戴原礼尝至京，闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。见其迎求溢户，酬应不暇。偶一求药者既去，追而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异之，叩①其故。曰：“此古方尔。”殊不知古方乃 “饧”②字，“饧”即糯米所煎糖也。嗟乎！今之庸医妄谓熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！
注释： ①叩：问。②饧：táng 同糖。 
【参考译文】
明朝的名医戴原礼曾经到京城，他听说有一个医生医术非常高明，治病立即见效，于是亲自去察看情况。看见那些上门求医的人充满了门庭，忙碌得没有空闲。偶然一个买药的人已经离开，（那个名医）跑了上去告诉那个人说：“在煎药之前加入一块锡。”戴原礼听了以后心里感到奇怪，便询问那个医生是什么缘故，医生说：“这只是古代的药方罢了。”竟不知道古方说的其实是“饧”字，也就是糯米煎成的糖。唉，当今的庸医胡说自己对古方非常熟悉，大多只是连锡、饧都分不清楚的人罢了！
1.解释文中加点的词。（2分）
（1）偶一求药者既去   （       ）          
（2）叩其故 （        ）
2.对画线句意思理解最恰当的一项是        （2分）
A.当今那些平庸的医生胡说自己对古方非常熟悉，大多都抵不过那些能分辨锡、饧的人啊！
B.当今那些平庸的医生胡说自己对古方非常熟悉，大多只是连锡、饧都分不清楚的人罢了！
C.当今那些平庸的医生因熟悉古方而狂妄自大，其实大多都抵不过那些能分辨锡、饧的人啊！
D.当今那些平庸的医生因熟悉古方而狂妄自大，其实大多只是连锡、饧都分不清楚的人罢了！
3.请从以下两个角度分析本文带给人们的启示。（4分）
（1）从医生的角度：



（2）从求医者的角度：



十二、阅读下文，完成1-3题（12分）
孙子荆与王武子
孙子荆以有才，少所推服，唯雅敬王武子。武子丧时名士无不至者。子荆后来，临尸恸哭，宾客莫不垂涕。哭毕，向灵床①曰：“卿常好我作驴鸣，今我为卿作。”体似真声，宾客皆笑。孙举头曰：“使君辈存，令此人死！”。
【注释】①灵床：停放尸体的床铺。
【参考译文】
孙子荆年轻时想要隐居，告诉王武子说：“应该枕石漱流”，错说成“漱石枕流。”王武子说：“流水可以枕，石头可以漱口吗？”孙子荆说：“之所以枕流水，是想要洗干净自己的耳朵；之所以漱石头，是想要磨砺自己的牙齿。” 
孙子荆恃才傲物,很少有他看得起的人,唯独非常敬重王武子。王武子去世后,名士们都来吊唁。孙子荆后到,抚尸痛哭,客人们也受感染跟着流泪。孙子荆哭罢,对着灵床说：“你一直喜欢我学驴叫,今天我学给你听。”他叫的声音和真的一样,客人们都笑了。孙子荆抬起头来说道：“上天竟然让你们这些人活着,却让王武子这样的人死了!“
1.解释下列加点字（4分）
（1）临尸恸哭 临（      ）  
（2少所推服  少（      ）
2.翻译划线句子。（2分）
孙举头曰：“使君辈存，令此人死！”。


3.孙子荆悼念亡者方式分别是什么？你如何理解他独特的悼念方式？（3分）


十三、阅读下文，完成1-4题（8分）杨浦区2018年八年级下学期期中
常羊学射
常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦②，使虞人③起禽而射之。禽发④，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃⑤而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔⑥进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。”
选自刘基《郁离子》
注释：①田：同“畋”，打猎。②云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。③虞人：古代掌管山泽的官吏。④发：跑出来。⑤旃：赤色的曲柄的红旗。⑥养叔：名养由基，楚国大夫，善射。
【参考译文】
常羊跟（向）屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想听（知道）射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋从楚王的右边跑出。楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。楚王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养由基向前说道：‘我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。如果放十片叶子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保证了。”
1.本文作者是刘基，他在《卖柑者言》中用到的成语“         、         ”多用来形容某些外表光鲜美丽而无修养内涵的人。（2分）
2.下列加点字意思不同的一项是（ ）（2分）
A.引：“王引弓欲射”与“引酒且饮之（《画蛇添足》）”
B.置：“置一叶于百步之外”与“乃取一葫芦置于地（《卖油翁》）”
C.若：“若欲闻射道乎”与“若所市于人者（《卖柑者言》）”
D.使：“使虞人起禽而射之”与“使童子烛之《黠鼠赋》”
3.下列语句中的“于”与“楚王田于云梦”的“于”相同的一项是（ ）（2分）
A. 常羊学射于屠龙子朱（《常羊学射》）    
B. 吾闻有生，莫智于人（《黠鼠赋》）
C. 闭于橐中（《黠鼠赋》）                
D. 卒见使于一鼠（《黠鼠赋》）
4.“常羊学射”的故事告诉我们的道理是什么？（2分）























附：参考答案
一、
1.(1)被（2）信任，相信(每格1分，共2分）
2.逃出虢国又被晋国俘获，在秦国给牛喂食（亡：逃）（2分）
3.C (2分）
【解析】选自《吕氏春秋》 作者：吕不韦  年代：战国
1. 本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“为”在这里的意思不同于现代汉语，表示被动，是“被”的意思；“信”在这里是动词，“相信”的意思。
2. 文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。“亡”“虏”“饭”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
3. 此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容。联系前文，参考语句“信贤而任之，君之明也。让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏”，目的是打消秦穆公的顾虑，任用有才能的百里奚。故选：C
二、
1. (1). （1）更加    (2). （2）带领，率领    
2. 陛下不善于带兵，但善于统领将领，这就是韩信我被陛下捉住的原因了。
3. 人各有所长，各有所短。（我们要扬长避短，发挥自己的优势。）
【解析】
1. 试题分析：要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题的两个字都是古今异义词，如“益”：更加。所以千万不要以今释古。
2. 试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“将将”“所以”“禽”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“此乃信之所以为陛下禽也”判断句的翻译。
点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
3. 试题分析：要答好此题，首先要整篇阅读，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系现实生活和自己的实际，确定一个论点后进行论述。本文的启示可从人各有所长，各有所短角度作答。要分析和“陛下不能将兵，而善将将”这句话。
三、
11.（4分，2+2）(1)全，都 (2)跑，逃跑
12.（3分）D
13.（5分）（1）牛尾灼热，狂怒奔向燕军，使燕军伤亡惨重。
（2）明亮的火光照见牛身上的龙纹，使燕军大为害怕。
四、
11.（4分，每小题2分）（1）担任（2）左右
12.（2分）D
13.（2分，每空1分）荐表 恐惧
14.（4分）既有惭愧又有佩服（2分）惭愧是因以己度人，错看娄师德，佩服是因娄师德心胸开阔，以德报怨（2分）
五、
1.D（2分）
2.我刚才（以前）骗你（2分），这是晋国（1分）。
3.因长年在异乡他国生活，对自己的本国完全不了解，以致于他一再受骗，却没有丝毫察觉（重点在一再受骗，却没有丝毫察觉）。（3分）
六、
1.（1）原因、缘故 （1分） （2）停留（1分）
2.他的朋友不听，蒋衡于是借口疾病发作告辞回家。（2分）
3.“年公德不胜威，其祸立至”或“（见）其自用福威，骄奢已极”（1分）
4.D（2分）
七、
9.（2分）（1）请求 （2）更加
10.（2分）D
11.（4分）（2分）客数败 （2分）和对方的对弈输了十三子
12.（1）（2分）D （2）（2分）看到别人不足，也要看到自己不足，不应该盲目自我肯定。
八、
10.（4分，各2分）（1）跟从，跟随 （2）值得
11. （3分）B
12. （5分）言及“厕中鼠”和“仓中鼠”对李斯的影响，3分；能分析李斯助秦（2分）
【示例一】赞成。李斯从“厕中鼠”和“仓中鼠”的巨大反差中（1分）认识到环境对自己的重要（2分）。为了拥有像“仓中鼠”一样的安适环境，作为楚国人的李斯选择为当时最强大的秦国效力，就是想走一条获得富贵功名的捷径（2分）。
【示例二】不赞成。李斯由“厕中鼠”和“仓中鼠”的区别中获得感悟（1分），想到要为自己的志向和才干寻找适合的舞台（2分）。后来助秦统一天下，说明他不但有“治国平天下”之志，而且能凭借真才实学，实现自己的志向（2分）。
九、
1.D
2.过了很久，（陨石的光亮）渐渐暗淡了，但还是热得不可靠近。（“良久”、省略的内容、“近”）
3.坠地时的声音、温度变化、形状、大小、颜色、重量等（写到一点得1分，多写不加分）
十、
1.（2分）（1）友善、友好 （2）兴起、响起、发出
2.（2分）大喜，其疾亦愈 罄与钟律合，击彼此应。
3.（2分）自信（把握） 没弄清原委，就疑神疑鬼
十一、
1.（2分）（1）离开（1分） （2）原因，缘故（1分）
2.B（2分）
3.（4分，意对即可，酌情给分。）（1）不要一知半解，不懂装懂，自以为是。（2分）
（2）不要盲目从众，听信传言。（2分）
十二、
1.（1）靠近，面对（2分）    （2）数量少（2分）
2.孙子荆抬起头说：“（上天）让你们这些人活着，却让王武子这样的人死了！”
3.临尸恸哭和学驴叫。表现他对王武子的敬至诚。
十三、
1.金玉其外、败絮其中（2分）
2.A（2分）
3.C（2分）
4. 做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情都做不成（2分）