期中测试题（三）-2022-2023学年语文六年级下册（部编版）

2022-2023学年度第一学期六年级期中测试卷

一．选择题（共3小题）

1．下列诗句朗读停顿不正确的一项是（　　）

A．大漠沙/如雪，燕山月/似钩。 

B．何当/金络脑，快走/踏清秋。 

C．粉骨/碎身/浑不怕，要留/清白/在人间。 

D．咬定/青山/不放松，立根/原在/破岩中。

2．为下列句子选择恰当的词语，正确的一项是（　　）

（1）男孩儿依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派 。

（2）他一个人孤零零地坐在山坡上，心里感到很 。

（3） 的晚风吹走了白天的酷热。

（4）深秋了，小河里的水已变得 了。

A．凄凉　荒凉　冰凉　清凉 B．凄凉　荒凉　清凉　冰凉 

C．荒凉　凄凉　清凉　冰凉 D．荒凉　凄凉　冰凉　清凉

3．下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（　　）。

A．榛（zhēn）子     正（zhēng）月     简陋（lù）     揶（nuó）移 

B．孥（nú）孥        嘟囔（nang）      吞噬（shì）    叛（pàn）乱

C．藤蔓（màn）     缥缈（piǎo）        演绎（yì）      獠（liáo）牙

D．翡（fěi）翠        火炽（zhì）         一钹（bó）     潺潺（chán）

二．填空题（共5小题）

4．把下面的成语补充完整，并选词填空，完成句子。

八儿　   　地看着妈妈煮制腊八粥，但是今年的却与往年的　   　，原来是妈妈把枣子同赤豆搁多了。

5．看拼音写词语。

（1）míng  mèi 　   　的阳光下，腊八粥在锅中tàn  xī 　   　似的fèi  téng 　   　着，妈妈拿着锅铲在粥里jiǎo  huo 　   　，八儿觉得时间真màn  cháng 　   　啊！

（2）鲁滨逊流落荒岛，在jì  mò 　   　和kǒng  jù 　   　中，用lǐ  zhì 　   　面对各种困境，以及对自己处境yān  zhī  fēi  fú 　   　的想法，凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段英雄传奇。

6．用“严”字组成恰当的词语，填入下面的句子中。（不能重复）

A.对于这种污染环境的行为，相关部门应该给予 　   　的处罚。

B.面对时间紧、任务重的 　   　考验，他没有退缩，而是迎难而上。

C.这里的湖水污染 　   　，里面的鱼少得可怜。

D.他庄重而 　   　地说：“尊重和爱护国旗是每一个中国人的责任和义务。”

7．给下列加点字选择正确读音，用“√”标出。

8．查字典填空。

“鼎”字按音序查字法，应先查大写字母　   　，再查音节　   　。“鼎”字在字典中主要有如下解释：①古代煮东西用的器物；②借指王位、帝业；③大；④正当，正在。在下列词语中，“鼎”字应选择哪个解释？（填序号）

钟鸣鼎食　   　

春秋鼎盛　   　

鼎力相助　   　

三．日积月累（共1小题）

9．积累与运用。

（1）父亲的话虽然尖锐，却是真诚劝导。我终于醒悟：“　   　，老大徒伤悲”；读书须勤奋，“莫道君行早，　   　”；读书不可囫囵吞枣，所谓“　   　，一字值千金”。

（2）志当高远。当身处恶劣环境时，我们要向郑燮一样无所畏惧“　   　，任尔东西南北风”；面对名利诱惑时，我们要像于谦一样坚守高洁“　   　，要留清白在人间”；怀才不遇时，我们要像李贺一样依然拥有为国建功立业的远大抱负“何当金络脑，　   　。”

（3）每一本名著都是独一无二的花朵。《　   　》是英国作家笛福写的长篇小说，《　   　》是瑞典塞尔玛•拉格洛芙享誉全世界的著名童话作品。

（4）“百里不同风，　   　。”我国有着很多吉祥寓意的习俗，其中我知道：过年时吃鱼寓意 　   　，建筑上雕刻蝙蝠寓意 　   　。

四．语言表达（共2小题）

10．学校要举办“红色精神永驻心中”主题活动，校报小记者就“如何传承红色精神”这个话题进行采访。小记者临时采访你，请你即兴发言，谈谈自己的看法吧!

11．按要求改写句子。

（1）一边看《电影画报》，一边想象。（修改病句）

（2）我几乎差不多等到太阳落山。（修改病句）

（3）母亲不是已经答应带我出去玩了吗？（改为陈述句）

（4）不能出去玩了，我伤心。（改为反问句）

五．现代文阅读（共2小题）

12．阅读短文，完成小题。

讨债

杨国华

①那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块钱，可是明天﹣﹣我们就要开学，姐妹仨的学费令全家焦虑万分。

②全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止。爸终于下了很大的决心：“还记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……”

③妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！”

④陈家满目窘迫、凄凉：一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布，病恹恹地斜躺在那张摇摇欲坠的床上。男人缩了缩身子，怯生生地嗫嚅着□那十块钱早就该还了□可他妈生下孩子后病倒了□缓一缓行吗□

⑤妈深深地埋下了头，犹豫片刻，还是很艰难地吐出：“我们如果有法子，也不要了。可三个娃明天交学费，再穷不能穷孩子呀！”

⑥女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了。妈也真够狠心，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈﹣﹣别要了……”

⑦不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里摸着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，她沉甸甸地叹了口气。

⑧日子一天天滑过去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深感内疚，不知他们过得怎样了。

⑨一年后的一个今晚，陈家男人突然亲自上门，并带来一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容，男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋【mái mán】怨道：“不是说好送你们吗？不用还。”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且他妈病已经好了，家里境况已大大【改善  改变】。”

⑩妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。

⑪后来，妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣【zhēng zhèng】钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不心安的。”

⑫那一瞬间，我不禁潸然泪下。我终于读懂了一颗熠熠生辉，美丽如金子般的心。

⑬那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人性的美丽，并埋下了一颗仁爱的种子。

（1）选择正确的读音和词语，在下面画“                ”。

（2）联系上下文，解释下列词语。

①嗫嚅：　   　

②天经地义：　   　

（3）给第④自然段的方框内加上合适的标点。

（4）第⑩自然段中“我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问”，这“疑问”指什么？

（5）第⑦自然段中的“捏”换成“揣”，好不好？为什么？

（6）从短文中找出描写“我”心情的变化的词语：

怨恨→　   　→疑问→　   　→敬畏

（7）为文章最后一段写几句点评性的文字。

（8）你觉得短文中的母亲是一个怎样的人？联系上下文说说自己的理解。

13．课内阅读

       去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是﹣﹣洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

（1）“去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？”在本段中的作用是　   　。

（2）本段最后连用“跨、飞、溜、闪”四个动词，形象准确地表达了　   　。

A.时光不知不觉地流逝

B.时间去得快来得快

C.无形的时间就像太阳一样

D.太阳和时间都是易逝的

（3）本段中画线的句子运用了　   　的修辞手法，描写了人们日常生活中的细节：　   　、　   　、　   　，向我们展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

（4）“我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这句话给你带来了哪些启示？

六．习作（共1小题）

14．根据下面的要求作文。

       你经历过欣喜若狂、提心吊胆、委屈、激动、陶醉……这些感受吗？是什么事情让你产生了这样的感受？选择其中你印象最深的写下来，和大家分享吧。

       要求：①题目自拟；②回顾事情的经过和当时的心情，把印象深刻的内容写具体，表达真实的情感。

参考答案与试题解析

一．选择题（共3小题）

1．【解答】根据句意及诗句的节奏特点理解，A．有误，应为：大漠/沙如雪，燕山/月似钩。BCD正确。

故选：A。

2．【解答】凄凉：寂寞冷落（多用来形容环境或景物）。

荒凉：人烟少；冷清。

冰凉：凉而使人感觉爽快。

清凉：凉而使人感觉爽快。

（1）结合语境选择“荒凉”。

（2）结合语境选择“凄凉”。

（3）结合语境选择“清凉”。

（4）结合语境选择“冰凉”。

故选：C。

3．【解答】A.有误，“简陋”的“陋”读音为“lòu”。

B.正确。

C.有误，“缥缈”的“缥”读音为“piāo”。蔓：[màn]义同“蔓（wàn）”。用于合成词“蔓延”“蔓草”等。[wàn]植物成细条状而不能直立的长茎。故“藤蔓”的“蔓”读“wàn”。

D.有误，“火炽”的“炽”读音为“chì”。

故选：B。

二．填空题（共5小题）

4．【解答】一去不返 胡思乱想 全神贯注 欣喜若狂

归心似箭 追悔莫及 忐忑不安 截然不同

全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。

故答案为：

返 胡 贯 欣

似 莫 安 截

全神贯注 截然不同

5．【解答】故答案为：

（1）明媚 叹息 沸腾 搅和 漫长；

（2）寂寞 恐惧 理智 焉知非福。

6．【解答】A.严厉：严肃而厉害。

B.严峻：严厉，严肃的意思。

C.严重：程度深，影响大的意思。

D.严肃：庄重，使人感到敬畏。

故答案为：

A.严厉；

B.严峻；

C.严重；

D.严肃。

7．【解答】载：zǎi年；岁：千～难逢。zài装，用交通工具装：～人飞船。故选“zài”。

吭：kēng出声，发言：～气。háng喉咙，嗓子：引～高歌。没有“kànɡ”这个读音。故选“háng”。

故答案为：

zài  qiè

xuán   hánɡ

8．【解答】“鼎”字按音序查字法，应先查大写字母“D”，再查音节“dǐng”

钟鸣鼎食：鼎：古代炊器。击钟列鼎而食。形容贵族的豪华排场。鼎：古代煮东西用的器物。故选①；

春秋鼎盛：比喻正当壮年。鼎：正当。 故选④；

鼎力相助：大力相助。鼎：大。故选③。

故答案为：

D dǐng ①④③

三．日积月累（共1小题）

9．【解答】（1）“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。“莫道君行早，更有早行人”意思是不要说你走得早，还有比你走得更早的人，多指比喻办事已被别人抢先下手了。“读书须用意，一字值千金”意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。

（2）依次出自清代郑燮的《竹石》，明代于谦的《石灰吟》，唐代李贺的《马诗》。

（3）《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典塞尔玛•拉格洛芙享誉全世界的著名童话作品。

（4）“百里不同风，千里不同俗”意思是指各地民俗风情不同。过年时吃鱼寓意年年有余，建筑上雕刻蝙蝠寓意吉祥幸福。

故答案为：

（1）少壮不努力 更有早行人 读书须用意；

（2）千磨万击还坚劲 粉骨碎身浑不怕 快走踏清秋；

（3）鲁滨逊漂流记 尼尔斯骑鹅旅行记；

（4）千里不同俗 年年有余 吉祥幸福。

四．语言表达（共2小题）

10．【解答】结合自己的理解作答即可。

故答案为：

我想从以下几个方面谈谈我们小学生如何传承红色精神。

①培养我们小学生热爱祖国的品质。通过弘扬红色文化，让我们认识到祖国的繁荣昌盛是由无数先烈前赴后继，英勇牺牲得来的，更能够增强我们的爱国意识。

②培养我们小学生坚韧不拔的意志品质。通过弘扬红色文化，我们能够理解烈士、革命者面对敌人，不畏他们的严刑拷打，更能培养我们坚强的意志品质。

③培养小学生们追求理想，百折不挠，战胜困难的精神。通过弘扬红色文化，我们小学生们能够感受到，在艰苦卓绝的斗争环境中，革命者为理想不畏艰险，奋勇战斗取得胜利的精神是伟大的，更能激励我们形成为理想奋斗，不畏艰难险阻，克服一切困难的品质。

11．【解答】（1）缺少主语。在第一个“一边”前面加“我”。

（2）语义重复。“几乎”和“差不多”语义重复，所以删去“差不多”或“几乎”其中之一即可。

（3）改陈述句，把“不是”和“吗”去掉，问号变句号。

（4）改反问句，在“伤心”前加“怎么能不”。

故答案为：

（1）我一边看《电影画报》，一边想象。

（2）我几乎等到太阳落山。

（3）母亲已经答应带我出去玩了。

（4）不能出去玩了，我怎么能不伤心呢？

五．现代文阅读（共2小题）

12．【解答】（1）本题考查对字音、字形的掌握。埋：多音字，读mái时，意思是盖住；隐藏。读mán时，意思是埋怨、抱怨、责备。故选“mán”。改善：改变原有情况使好一些。改变：事物发生显著的差别。结合语义应选“改善”。挣：多音字，读zhèng时，意思是用劳动换取。读zhēng时，意思是尽力支撑或坚持。故选“zhèng”。

（2）本题考查对词语意思的理解与分析，解答本题要结合句子语境进行作答。①“嗫嚅”的意思是想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子，文中指男人吞吞吐吐不敢说话的样子。②“天经地义”指理所当然的事，文中指欠钱还钱是理所当然的事。

（3）本题考查给句子加标点，解答本题要理解前后句子间的关系进行作答。“嗫嚅着”后面是男人说的话，所以第一个空用冒号、前引号；中间都是男人说的话，直到最后男人的话才说完，所以第二、三个空用逗号；最后一个空用问号和后引号。

（4）本题考查对文章内容的理解和分析。通过阅读文章可知，“我”之所以有疑问，是因为当初“我”和妈妈一起把钱要回来了，为什么男人又来还钱？

（5）本题考查对关键字词的理解与分析，解答本题要在理解词语意思的基础上结合句子语境进行作答。如：“捏”换“揣”成不好。“揣”表示很随意，而“捏”字生动形象写出妈妈不忍心在陈家最艰难的时候拿走那十元钱，体现妈妈善良的本性。

（6）本题考查对人物情感的理解能力，解答此类题目，首先仔细阅读文章，熟悉全文的情节，抓住关键的描写处，找出不同点。通过阅读文章第六段可知，由于妈妈向陈家要钱，“我”对母亲产生了一丝怨恨。阅读文章第八段可知，“我”有点牵挂那家人。阅读文章第十段可知，“我”对男人来还钱感到疑问。阅读文章十二段可知，“我”知道真相后，不禁潸然泪下。阅读文章第十三段可知，母亲的做法，使“我”对她充满了敬畏。

（7）本题考查对文章内容的理解与分析。通过阅读文章最后一段可知，文章最后一段在结构上点明了全文的主旨，升华了文章的主题。在内容上表达了对母亲的敬畏。

（8）本题考查对人物形象的理解与分析，解答本题要结合人物的具体事件进行归纳总结。通过阅读文章可知，母亲为了三个孩子上学，不得不去向贫穷的陈家要债，但是第二天给孩子交了学费之后，又想办法挣钱把十元钱给陈家送去，从中可以看出母亲是一个善良仁爱、处事果断的人。

故答案为：

（1）mán 改善 zhèng；

（2）①想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。②理所当然、不可改变的道理。

（3）男人缩了缩身子，近似卑微，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱早就该还了，可是她生下孩子后，病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗？”

（4）陈家为什么要带一包水果糖来到我家？那十元钱不是已经还了吗？

（5）“捏”换“揣”成不好。“揣”表示很随意，而“捏”字生动形象写出妈妈不忍心在陈家最艰难的时候拿走那十元钱，体现妈妈善良的本性。

（6）牵挂 潸然泪下；

（7）点明主题（画龙点睛），表达了我对母亲的敬畏之情。

（8）母亲为了三个孩子上学，不得不去向贫穷的陈家要债，但是第二天给孩子交了学费之后，又想办法挣钱把十元钱给陈家送去，从中可以看出母亲是一个善良仁爱、处事果断的人。

13．【解答】（1）考查学生对句子的理解。阅读句子“去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢”可知，这个句子在本段中的作用是承上启下。

（2）考查学生对动词的理解。阅读文章可知，本段最后连用“跨、飞、溜、闪”四个动词，形象准确地表达了时光不知不觉地流逝。

（3）考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”可知，这个句子运用了排比的修辞手法，描写了人们日常生活中的细节：洗手、吃饭、默默，向我们展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。

（4）考查学生对句子的理解。阅读句子“我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”可知，这句话给我的启示是：时间不等人，与其感叹时间流逝，不如珍惜现在，不要让将来的日子虚度。

故答案为：

（1）承上启下；

（2）A；

（3）排比 洗手 吃饭 默默；

（4）时间不等人，与其感叹时间流逝，不如珍惜现在，不要让将来的日子虚度。

六．习作（共2小题）

14．【解答】范文：

这一刻，我真幸福

“樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在春天里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！

       小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。

       那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那一刻，我突然看到了一个熟悉的身影﹣﹣母亲！她大步流星地向我走来，她走到了我的身边说：“玲，今天学得怎样啊？”我高兴地说：“妈，我考了一百！”妈妈语重心长地对我说：“不要骄傲啊！继续努力啊！”我接过饭盒，突然，一个画面让我心中猛然一惊：母亲的手上长满了老茧，那是一双饱经风霜的老人的手，粗糙不已，再看看那张脸，没有一丝血色，显得苍白无力，此时我有一种想哭地冲动。妈妈温柔地对我说：“发什么呆呢，快吃吧，趁饭还热着。”我这才缓过神来，母亲拍了拍我的肩膀，微笑着对我说：“我走了。”母亲便头也不回，再一次走进了雨幕中，她的身影从我的视线中缓缓地消失。我鼻子一酸，一股热流止不住地从我脸上淌了下来……

      放学后，雨过天晴，但我心中总觉得有一丝散不去的愁云。我打开家门，走进去大声地喊：“妈，我回来了。”没有人回应，我觉着奇怪，推开房门一看，母亲正躺在床上，我走到她身边，母亲说了一句：“回来啦。”声音显然有气无力，模糊不清。我马上意识到不对，摸了下额头，好烫！我赶紧给母亲去买药，在路上想：原来母亲中午是带病来给我送饭的，我居然连一句关心的话都没说……

      夜晚，我躺在床上，看着天窗想了许久。母亲对子女的爱是多么平凡而又多么无私，可做子女的又有多少人能理解、感激？闭上眼睛，一股热泪从眼中再一次地涌出，我不想抹掉，只愿让它肆意地流着，流着……

      那一刻，我哭了，那是感动的泪，理解的泪。