2023年中考广东专用化学一轮考点梳理复习主题5 空气 氧气课件PPT

这是一份2023年中考广东专用化学一轮考点梳理复习主题5 空气 氧气课件PPT，共54页。PPT课件主要包含了混合物，78%，保护气，94%，电光源，03%，人工降雨，一氧化碳，MnO2，空气中氧气含量的测定等内容，欢迎下载使用。

1. (2021·广东)下列不属于空气质量指数(简称AQI)中污染物监测范畴的是( )A. COB. SO2C. N2D. PM2.5
2. (2022·永州)空气中含量最多的物质是( )A. N2B. O2C. H2OD. CO2
3. (2022·天津)下列对实验现象的描述正确的是( )A. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C. 磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
4. (2022·苏州)下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是( )
5. 如图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于1/5，针对这一事实，你认为下列做法和想法不可取的是( )A. 查看实验装置是否漏气B. 将红磷改成木炭后重新实验C. 实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽D. 实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积不足
1. 空气是一种_________(填“纯净物”或“混合物”)。2. 空气的成分及用途
3. 导致酸雨的主要气体有________________________________。二氧化碳_______(填“是”或“不是”)空气污染物。4. 目前计入空气质量指数的污染物：二氧化硫、二氧化氮、______________、可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)和臭氧等。
二氧化硫和二氧化氮(或SO2、NO2)
1. 物理性质：标准状况下，氧气是无色、无味的气体，_______溶于水，密度比空气_______。液态氧、固态氧都是_______色。2. 物质与氧气的反应转化关系图
写出与序号对应的化学方程式。①_____________________________________________;②_____________________________________________;③_____________________________________________;
3Fe + 2O2 == Fe3O4
C + O2 == CO2
4P + 5O2 == 2P2O5
④_____________________________________________;⑤_____________________________________________;⑥_____________________________________________;
4Al + 3O2 == 2Al2O3
2Mg + O2 == 2MgO
2H2 + O2 == 2H2O
⑦_____________________________________________;⑧_____________________________________________;⑨_____________________________________________。
2Cu + O2 == 2CuO
CH4 + 2O2 == CO2 + 2H2O
S + O2 == SO2
①_____________________________________________;②_____________________________________________;
3. 分解后产生氧气的反应(其中①②③为实验室制取O2的反应原理)
2KClO3 == 2KCl + 3O2↑
2H2O2 == 2H2O + O2↑
③_____________________________________________;④_____________________________________________;⑤_____________________________________________。
2KMnO4 == K2MnO4 + MnO2 + O2↑
2H2O == 2H2 ↑+ O2↑
2HgO == 2Hg + O2↑
4. 氧气的实验室制取(详见“专题一 气体的制取及净化”)5. 氧气的工业制法：根据空气中各成分的_______不同，用分离液态空气法制取氧气(物理变化)。
烧杯中的水倒吸进入集气瓶中，约占瓶中空气体积的五分之一
放热，产生大量的白烟
消耗了集气瓶中的氧气，使集气瓶内气体体积减小，压强变小
铁丝在空气中不能燃烧
镁不仅与氧气反应，也可与空气中的二氧化碳、氮气反应，使集气瓶内减少的气体体积大于氧气的体积
木炭在空气中燃烧会产生气体
避免误差，防止产物对空气造成污染(使用注射器或量筒，实验结果更精准)
▶典例1 (2022·南宁)下列有关空气成分的叙述中，错误的是( )A. 氧气具有助燃性，可用作助燃剂B. 氮气化学性质不活泼，常用作保护气C. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源D. 二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中二氧化碳越多越好
变式1：(2022·丹东) “天宫课堂”中，航天员在水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中体积分数最大的是( )A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳
▶典例2 (2022·长沙)2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是( )A. 氧气的化学性质很不活泼B. 氧气极易溶于水C. 空气中含量最多的气体是氧气D. 氧气能供给呼吸
▶典例3 (2022·鄂州)下列对实验现象的描述不正确的是( )A. 磷在空气中充分燃烧，产生大量白烟B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C. 木炭在空气中充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
▶典例4 ［创新实验］某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你一起参与。
【设计实验】同学们设计了如图A、B两套装置。(1)你认为比较合理的是_______(填编号)。(2)为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_______。【实验过程】(略)。
【数据分析】实验结束后，整理各组数据如下：(注：集气瓶的容积为100 mL)(1)通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_______。
(2)第六组同学用相同的实验装置测定的结果与其他小组有明显的偏差，导致这一结果的可能原因是_______________、________________________________________。(回答两点)
红磷量不足(或未恢复至室温就打开弹簧夹)
【查阅资料】同学们从网上得知：①当温度达到40 ℃时，白磷就能在空气中燃烧，五氧化二磷会刺激人的呼吸道。②铜在加热的情况下，只能和空气中的氧气反应，生成氧化铜。
【改进实验1】他们按图C进行实验，将试管的容积分成五等份，做好标记。在试管中加入一小块(足量)白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有水的(室温下)水槽中，并在水中将橡皮塞取下。你认为此装置的优点是：①________________；②_______________________________________。(任写两点)
读取数据简便(或防止产物对空气造成污染)
【改进实验2】有同学通过改进实验1中获得启发，设计了如图D所示的测定实验，但是他始终未看到水面上升约1/5的现象，原因是_____________________________________________________________________________________________________。
蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳占据了原来氧气的体积(合理即可)
【改进实验3】为了排除五氧化二磷的污染，同学们设计了如图E所示的装置，其中A是底面积为50 cm2、高20 cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖)，上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。实验过程如下：①加入水并调整B的高度，使A中的液面维持至刻度15 cm处；②将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖；
③通电加热铜粉，生成氧化铜固体。待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使A、B容器中的液面保持水平，记录液面刻度。(注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计)(1)细心的同学发现，实验过程①前明显缺少一个重要环节，即_______________________________________。
(2)写出图E发生反应的化学方程式 _______________________。(3)在实验③结束时，理论上装置A中液面的刻度约为___cm(填整数)。如果在实验③结束时，装置A中液面刻度在11 cm处，则实验结果比理论值_______(填“偏大”或“偏小”)。
Cu + O2 == 2CuO
【解析】【设计实验】(1)同样都是红磷，放在不同的位置会对应不同的实验结果，由于氧气相对密度较大，因此让红磷在较低的位置能够更有效地消耗装置内的氧气。【改进实验3】(3)空气中氧气的含量约为五分之一，故在实验③结束时，理论上装置A中液面的刻度约为15 cm - 15 cm × 1/5 = 12 cm；如果在实验③结束时，装置A中液面刻度在11 cm处，则实验结果比理论值偏大。
1. 可以用作保护气的气体是__________________，这是因为它们_______________。2. “稀有气体”是一类气体的总称，不是一种气体。在通电时发出不同颜色的光，制成电光源是利用稀有气体的_______(填“物理”或“化学”)性质。3. 氦气能填充空气球，这是因为氦气_________________________________________________________________。
密度比空气小且化学性质稳定
4. 空气中各成分的含量是指__________，而不是质量分数。5. 氧气具有_______，但不可燃；氢气可燃但不助燃。6. 描述实验现象时，不能将实验结论与现象混淆，如不能说出生成物的_______。7. “气” 是指__________________________________________；“烟”是指_______________________；“雾”是指__________________________________________。
气体，大多数气体为无色，无色气体是看不见的
固体，为悬浮固体小颗粒
液体，为悬浮液体小液滴
1. (2020·广东)下列物质属于空气污染物的是( )A. 氧气B. 氮气C. 水蒸气D. 二氧化硫
2. (2022·常德)下列物质中，不属于空气成分的是( )A. 氧气B. 氢气C. 二氧化碳D. 氮气
3. (2022·株洲)空气对人类生活有重要作用。下列空气成分中可制成多种用途的电光源(如航标灯、霓虹灯等)的气体是( )A. 氧气B. 氮气C. 稀有气体D. 二氧化碳
4. (2022·宜昌)医疗急救常用到的气体是( )A. 氮气B. 氧气C. 空气D. 二氧化碳
5. (2022·衡阳)下列关于空气的说法错误的是( )A. 空气是一种混合物B. 空气是一种宝贵的资源C. 稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应D. 空气中氧气的体积分数约为21%
6. (2022·长沙)2022年世界环境日中国主题为“共建清洁美丽世界”。下列做法符合这一主题的是( )A. 生活污水任意排放B. 为了使天空更蓝，积极植树造林C. 大量施用农药和化肥D. 生活垃圾随意丢弃，无需分类回收
7. (2022·桂林节选)空气、水和溶液与人类的生产生活密切相关。空气成分中，能供给动植物呼吸的是_______，体积分数最大的是_______；薯片在空气中露置一段时间后变潮，说明空气中有___________。
8. (2022·乐山)为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，(部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是( )
A. 红磷燃烧的化学方程式可以表示为4P+5O2 == 2P2 O5B. 待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动C. 实验结束后试管内气体的主要成分为氮气D. 改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好
9. ［跨学科实践］(2022·海南)图1和图2是实验室制取气体的常用装置。(1)写出图1中a仪器的名称_______。
(2)图3是根据图2设计的简易制氧机简图。推断A剂和B剂是____________________________，其化学反应基本类型是__________。
过氧化氢溶液和二氧化锰
10. (2022·南宁)“天宫课堂”由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式进行太空授课。课堂上演示了许多有趣的实验。(1)水球光学实验使用了“人造空气”，“人造空气”中氧气、氮气、二氧化碳的体积分数分别为21%、78%、0.7%。上述气体与在空气中含量相同的是______________。
(2)太空“冰雪”实验：从一个袋子中缓缓挤出一个圆圆的液体球，随后用沾有晶体粉末的小棒触碰一下，液体球迅速“结冰”，成为一个通体洁白的“冰球”悬浮在空中。液体球“结冰”实际是溶液中析出了晶体。无论降温结晶还是蒸发结晶，饱和溶液析出晶体后，一定减小的是_______(填字母)。A. 溶质质量 B. 溶剂质量 C. 溶质的质量分数