- 2.6 《商两位数》PPT课件 课件 3 次下载
- 2.7 《 商两位数,末尾有》PPT课件 课件 2 次下载
- 2.9 《连除问题》PPT课件 课件 3 次下载
- 2.10 《综合复习和练习》PPT课件 课件 3 次下载
- 3.1 《乘除两步计算的简单问题》PPT课件 课件 2 次下载
小学数学二 三位数除以两位数优秀课件ppt
展开1.通过观察、讨论,探索、归纳商不变的规律。2.理解商不变的规律,会运用商不变的规律进行简便计算。3.积极参与数学活动,体验探索数学规律的过程,获得初步的数学活动经验。
观察下面每组中几个算式的被除数、除数和商。
(2)800÷40=20
发现:被除数和除数都变了,商不变。
被除数和除数同时乘10,商不变。
(1) 6 ÷ 2 = 3
60 ÷ 20 = 3
120 ÷ 40 = 3
240 ÷ 80 = 3
被除数和除数同时乘2,商不变。
在除法里,被除数和除数同时乘相同的数(0除外),商不变。
被除数和除数都乘0行不行?
不行,因为任何数乘0都等于0,而除法算式里除数不能为0。
(2) 80 ÷ 4 = 20
800 ÷ 40 = 20
400 ÷ 20 = 20
200 ÷ 10 = 20
被除数和除数同时除以2,商不变。
在除法里,被除数和除数同时乘(或除以)相同的数(0除外),商不变。
被除数和除数的变化与商有怎样的关系?
因为余数1在十位上,所以余数是10。
650÷40=( )……( )
利用商不变的规律,可以简化整十、整百的数除以整十数的计算。如:
计算时把除数和被除数同时除以10,余数是1还是10?
下面的计算对吗?说一说你判断的理由。
对,被除数和除数同时除以10。
740÷60=12……2
不对,除数除以10,被除数也应当除以10。
利用商不变的规律,判断下列运算是否正确,对的画“√”,错的画“×” 。
(1)(96×5)÷(12×5)= 8 ( )
(2)(96×8)÷(12÷8)=8 ( )
(3)(96÷3)÷(12÷3)=8 ( )
(4)(96×10)÷(12×5)= 8 ( )
下表是三所小学学生参加“新农村合作医疗”的情况:
这三所小学平均每个班级参加“新农村合作医疗”的人数相同吗?
2050÷50=(2050÷10)÷(50÷10)=205÷5=41(人)
1025÷25=(1025÷5)÷(25÷5)= 205÷5=41(人)
答:这三所小学平均每个班级参加“新农村合作医疗”的人数相同。
205÷5=41(人)
商不变规律:在除法里,被除数和除数同时乘(或除以)相同的数(0除外),商不变。
(1)被除数不变,除数乘10,商要( )。(2)除数不变,被除数除以5,商要( )。(3)被除数和除数同时除以100,商( )。
(1)被除数乘50,要使商不变,除数应( ) 。
(2)700÷40的计算结果是( )。
A.除以50 B.乘50 C.乘100
A.17……2 B.17……20 C. 17……200
(4)一个数(0除外)除以2,当除数加上12时,要使商不变,这个数应( ) 。
(3)除数不变,被除数乘4,商( )。
A.乘4 B.除以4 C.不变
A.乘7 B.加上12 C. 无法确定
我有两张数字卡片,这两个数的商是12,余数是5。
如果这两个数同时乘10,那么商是( ),余数是( )。
(1)如果买队鼓,可以买多少个?
900÷50 = (个)
(2)如果买队号,可以买多少把?还剩多少元?
900÷40 = (把)…… (元)
答:可以买22把,还剩20元。
5个足球325元,学校买了15个这样的足球,一共花了多少元?
325×3=975(元)
答:一共花了975元。
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