初中数学北师大版七年级上册2.4 有理数的加法教学课件ppt

这是一份初中数学北师大版七年级上册2.4 有理数的加法教学课件ppt，文件包含北师大版中学数学七年级上24有理数的加法-第1课时教学课件pptx、北师大版中学数学七年级上第二章有理数及其运算24有理数的加法第1课时教学详案-用于合并docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共16页， 欢迎下载使用。
了解有理数加法的意义.
理解并掌握有理数加法的法则.（重点、难点）
某班举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加 1 分，答错一题扣 1 分，不回答得 0 分. 你作为评委能给出各参赛队的最后得分吗？
如果我们用1个 表示 + 1，用 1 个 表示 - 1，那么 就表示0．同样， 也表示 0.
下面我们计算： ( - 2 ) + ( - 3 ).
思考：你还能用其他方法来解释有理数的加法运算吗？小组讨论，并用你的方法解释以上运算结果．
(1)同号两数相加，结果取相同符号，并把绝对值相加．(2)异号两数相加，结果取绝对值较大的加数的符号，并将较大的绝对值减较小的绝对值．互为相反数的两个数相加得0．(3)一个数同0相加，仍得这个数．
（1）180＋（－10）；（2）（－10）＋（－1）；（3）5＋（－5）； （4）0＋（－2）.
1.下列两个有理数相加：①两个正数；②两个负数；③一正一负，但正数的绝对值较大；④一正一负，但正数的绝对值较小；⑤零与正数；⑥零与负数；那么，（1）和为正数的是（填入代号，下同） ；（2）和为负数的是 ；（3）和的绝对值等于加数绝对值的和的是 ；（4）和的绝对值等于加数中较大绝对值与较小绝对值的差的 是 ；（5）和等于其中一个加数的是 ；
① ② ⑤ ⑥
③ ④ ⑤ ⑥
2.计算：（1）（－４）＋（－８）；（2）（－5）＋13；（3） 0＋（－7）； （4）（－4.7）＋4.7．
解：（1）（－４）＋（－８）　　　 　＝－（４＋８）　　　　 ＝－12； （2）（－5）＋13＝＋（13－8）＝8； （3）0＋（－7）＝－7； （4）（－4.7）＋4.7＝－4.7＋4.7＝0.
取绝对值较大的加数的符号