2022-2023学年六年级下册部编版语文期中专题复习学案——专题 07课内阅读（前4个单元所有课内片段阅读）（含答案）

一、本册阅读方法盘点。

1.理解句子

①三问法   ②联系具体事例法

2.概括段意

抓顺序法

3.概括主要内容  

①连接段意法   ②抓题目法

4.归纳主题

①性格分析法   ②题目分析法

5.阅读文言文三步法

①释义   ②断句   ③朗读

6.阅读诗歌——想象画面，理解情感。

二、课文片段阅读。

1.北京的春节

（节选）一

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

1．选文第1自然段是围绕“                        ” 这句话来写的。

2．品读选文画“   ”的句子,通过“       ”“        ”等词语,可以体会到人们很重视除夕夜“吃团圆饭”,它饱含着浓浓的亲情,浸润着中华民族的传统美德。

3.选文中画“   ”的句子在文中所起的作用是(     )。

A.承上启下    B.总结全文   C.点明中心

4.选文按照            顺序来写的,写出除夕和正月初一鲜明的特点:除夕的特点是            ；正月初一的特点是             。

（节选）二

元宵上市，春节的又一个高潮到了。正（zhēnɡ  zhènɡ）月十五，处处张灯结(jiē  jié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺(pù pū)都要挂出几百盏灯来□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn  chuán)故事□有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。

1.给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。

2.照样子再写几个词语。

各形各色（ABAC）                                   

3.找出文中表示“全部、都”意思的词语：                             

4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。

5.“元宵上市，春节的又一个高潮到了”请你联系上下文，想想春节的三次高潮分别是什么？为什么说元宵是“又一个高潮”？

6.作者在这段话中着力描写灯的       多，       多，为的是突出                           。

2.腊八粥

（节选）一

锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

1.选文主要讲八儿         和         过程。

2.画“   ”的句子省略号的作用是           ，“一切”指的是            ，             ，              ，               。这是是对八儿的         、         的描写,这样写,生动地把一个              的八儿形象展现在读者面前。

3.拼读画“   ”句子中,说说其在表达上的巧妙之处。

4.“总之,一切都成了如他所猜的样子了……”用“  ”画出与这句话相照应的语句。

（节选）二

初学喊爸爸的（       ）,会出门叫洋车了的（        ）,嘴巴上长了许多白胡胡的（         ）,提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种（          ）的感觉呢。把小米、饭豆、枣、、白糖、花生仁儿合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!

1.在文中括号里填上恰当的词语。

2.第一句就采用了        修辞手法，选取了三个不同年龄段的人对          的态度，以点带面，说明                   。第二句则用       的修辞，形象地把腊八粥的        再现出来，那情形，如在       ，那香气，如入         ，真忍不住要尝上一口呢。

3.煮粥的基本原料？

4.作者如何写出人们对腊八粥的喜爱的？

5.鲁滨逊漂流记

（节选）一

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。

1.联系上下文，说说“焉知非福”的意思。

2.“这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境”中“叫人受尽折磨的处境”指鲁冰逊                                                                    

3.对选文内容的理解不正确的一项是(     )。

A.这是鲁滨逊对自己的处境进行分析后得出的结论。

B.选文强调了事情积极的一面,体现了鲁滨逊乐观向上的人生态度,是鲁滨逊知足安命的集中体现。

C.“把好处和坏处对照起来看“体现出鲁滨逊不得已而为之的无奈。

4.最近你遇到什么困难了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。

（节选）二

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，（但是）其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，（并且）从中找到一些东西来宽慰自己。

现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到一艘船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽可能把一切安排得舒舒服服。

1.从上面一段话中找出两对反义词。（2分）

(     )—(     )    (     )—(     )

2.文中括号里填上关联词，恰当的是(     ) （2分）

A.所以   而且   B.并且   所以   C.但是   并且   D.所以   但是

3.理解句子，填空。（5分）

(1)画“______”的句子中“受尽折磨的处境”指__________________________。“值得宽慰的东西”指__________________________________________________。这句话体现了鲁滨逊__________________。（3分）

(2)鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是                            

4.画“    ”的句子意思是(     )

A.在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。

B.在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，能使人更坚强。

C.把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。

7*汤姆·索耶历险记（节选）

整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。

1.文段中的“两个获救的孩子”是         和          。

2.文段主要运用的描写方法是（     ）。

①语言描写    ②动作描写    ③景物描写

3.写出下面句子所使用的修辞手法。

泪水如雨,洒了一地。（     ）（     ）

4.文段表现了镇上的人怎样的心情?

8.匆匆

（节选）一

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。②于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；③天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.下列说法不正确的一项是 (    )。

A.①句运用拟人手法写出了时间在不经意间悄悄溜走,因为时间过得飞快,所以自己也跟着转圈。

B.②句抓住了生活中的小细节,用排比的修辞手法写出了时间流逝的匆匆。

C.从③句中的“伶伶俐俐、跨、飞”中,我仿佛看到了时间如一个天真的孩子,既可爱又顽皮。

2.②句表达了作者怎样的感情?还可以从生活中的哪些细节看出时间的匆匆?用相同的句式写出两个。

3.选文画“   ”的句子中说明时间流逝速度极快的词语是            ,“我”掩面叹息的原因是                                        。

4.时间的流逝本是司空见惯的现象,为什么作者能把《匆匆》这篇文章写得如此感人?读了课文,你对时间的流逝有什么感触?仿照课文第3自然段,用一段话把你的感触写下来。

（节选）二

       去了，有       的时候；      枯了，有      的时候；桃花谢了，有      的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢□那是谁□又藏在何处呢□是他们自己逃走了罢□现在又到了哪里呢□

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1.按原文填空,并在第一自然段的里填上恰当的标点符号。

2.“我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话表达了作者什么样的思想感情?(    )。

A.表达了作者对已逝日子的怀念及对无法挽回流逝时光的无奈。

B.表达了作者对时光流逝的迷茫与困惑。

3.作者在文中写道:“八千多日子已经从我手中溜去。”请你估算一下,已经有         日子从自己的手中溜去。

4.对画“    ”句子的理解正确的一项是(     )。

A.时间多的是,像汪洋大海

B.在时间的大海里,属于“我”的时间太少了,表现了作者的哀伤

C.过去的日子显得那么渺小,无声无息,消逝得那么快,表现出作者十分无奈的愁

5.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为                                               

                                                  。

（节选）三

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（      ）过，从我脚边（      ）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（      ）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（      ）过了。

1.在文中“□”处填上合适的标点。

2．画“       ”的句子运用了        的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。

               的时候，日子从                 。

               的时候，日子从                 。。

3.在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了                         。

4．用“    ”画出文中的一个拟人句。

5．用一句话概括本段内容。

9那个星期天（节选）

①我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

②我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。

1.从文中选择合适的词语填入括号里。

（    ）的泡沫  （    ）的变化  （    ）的黄昏

2.“一声不吭”在第①自然段中出现了几次，这样写有什么好处？

3.画“   ”的句子中“我”“盼着”什么? 是怎样写出“我”“盼”的心情的？

4.第2自然段表现了我怎样的心情？为什么不直接写心情，而是写“那个星期天”的光线和声音？

5.在我们心中，家长就应该说话算话，不能不讲信用。文中母亲没有按约定带“我”出去玩，那么，这位母亲是一个怎样的母亲？说说你的看法。

11.十六年前的回忆

（节选）一

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1.“没戴眼镜”“乱蓬蓬”说明李大钊                     。“平静”说明李大钊                。慈祥”说明李大钊对亲人             。

2.下面说法不正确的一项是(     )。

A.母女三人的哭喊、法官的呵斥与李大钊的平静、沉着的神态形成鲜明的对比,表明他为了革命事业不怕牺牲的高尚品质。

B.父亲“没有说一句话”是因为他被军阀折磨得筋疲力尽,没有力气说话。

C.画“   ”句子中“伟大的力量”指对革命事业必胜的信心。

3.面对亲人的哭喊,李大钊只是“瞅了瞅我们”,为什么会这样呢?

（节选）二

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没(带  戴)眼镜。我看到了他那乱(蓬蓬、篷篷)的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

不许乱喊   法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量(占  战)据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

1.在文中正确的字下面打“√”。(2分)

2.给画“   ”的句子加上合适的标点符号。(2分)

3.用波浪线在文中画出描写法庭上“父亲”外貌和表情的句子。(2分)

4.读句子，回答问题。(6分)

(1)“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。”这句话中表示“看”的意思的词是(      )，请再写出四个表示“看”的意思的词语：          、          、          、           。

(2)在法庭上，面对亲人的哭喊，“父亲”“脸上的表情非常安定，非常沉着”。为什么会这样呢？下列说法不正确的一项是(      )

A.原因是父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他在极端危险和困难情况下能够坦然自若。

B.原因是父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他对敌人的严刑拷打毫不畏惧、毫不动摇。

C.原因是父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他面对亲人的哭喊毫不心软，不为所动。

D.原因是父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他没有因亲人的喊声、哭声而忧伤，反而用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。

12.为人民服务（节选）

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

1.本段的中心句是                     ,此句和后面三句是      关系。

2.本段话采用的论证方法是(     )。（多选）

A.道理论证  B.引用论证  C.对比论证  D.举例论证

3.“张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。”结合背景说说你怎么理解这句话。

4.下面诗句没有体现全心全意为人民着想的一项是(      )。

A.鞠躬尽瘁,死而后已。            B.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

C.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。D.不识庐山真面目,只缘身在此山中。

5.本文围绕中心论点,综合运用了引用论证、举例论证、对比论证等论证方法,从多方面、多角度进行了论证。多种论证方法的运用使文章有理有据,增强了说服力。请你运用一两种方法,对出自《尚书·大禹谟》的“满招损,谦受益”进行论证。

答案

二、1.北京的春节

（节选）一

1.除夕真热闹

2.万不得已  必定

3.A

4.时间  忙碌  休息

（节选）二

1.zhēnɡ  jié  pù  zhuàn

2.半遮半掩 绘声绘色 载歌载舞 糊里糊涂

3.一律

4.： ， ， ； 《 》 《 》 ，

5.春节的三次高潮分别是：除夕、初一、十五；因为家家户户吃元宵，处处张灯结彩，非常热闹。

6.数量，种类，“元宵是春节的又一个高潮”,“元宵的确是美好快乐的日子”

2.腊八粥

（节选）一

1.猜粥    看粥

2.表示猜想内容的省略  栗子融了肿胀了  花生脱皮了  锅巴围着锅边成一圈    饭豆 语言  神态  天真可爱

3.运用拟人手法,表现了在小孩子的眼中,食材在锅中发生了神奇的变化,变得鲜活有趣、有生命,也表现了小孩子对腊八粥的喜爱。

4.锅中的一切,对八儿来说,只能猜想

（节选）二

1. 小孩子  大孩子  老孩子  甜甜的腻腻              

2.排比    腊八粥    腊八粥所有人都喜欢   拟人    熬制过程    眼前     五腑六赃 

3.小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿

4.抓住“甜甜的腻腻的”“合并拢”“叹气”“大碗大碗，大匙大匙”“塞灌”等词写出人们对腊八粥的喜爱。

5.鲁滨逊漂流记

（节选）一

1.因精神上得到满足而心情安适。

2.孤身一人，流落荒岛，艰险重重

3.C

4.示例:最近遇到了一件事——既要参加写作社团活动，又被学校田径队选中了，时间紧，难安排。

我像鲁滨逊一样列出下表。

经过列表，我发现，我能从困难中获得的东西很多。我不再烦恼了。

（节选）二

1.受尽折磨   舒舒服服   好处  坏处

2.C

3.（1）孤身一人，流落荒岛、艰险重重    比起葬身大海的伙伴，还是幸运的    积极乐观的人生态度                

（2）要有乐观的人生态度，在不幸中不能坐以待毙，在不幸中找到自己的有幸，把坏处和好处对照起来，使自己理智的面对，从而得到内心的安慰，要勇敢、乐观、自信地面对困难，不能向困难低头。

4.C

7*汤姆·索耶历险记（节选）

1.汤姆   贝琪

2.②

3.比喻  夸张

4.表现了镇上的人喜悦、激动的心情。

8.匆匆

（节选）一

1.A

2.表达了作者对时间流逝的无奈与惋惜。   示例:跑步的时候,时间从汗水中淌过;看电影的时候,时间从银幕前闪过。

3.闪过  “我”对时光溜走表示无奈

4.示例:愁苦的时候,日子从愁绪中过去;争吵的时候,日子从嘴边过去;眨眼的时候,日子从眼皮上闪过去。我想留住时间的脚步,当我起身追赶落日的余晖时,他便不着痕迹地从我头顶掠过,从我的影子里逃过了。等夜幕降临,我告别一个白天,他又躲藏在夜色中匆忙行转了。

（节选）二

1.燕子   再来   杨柳  再青  再开   ：？？：？   

2.A

3.四千多

4.C

5.作者为时光匆匆流逝，自己却无所作为而感到抑郁、彷徨、伤感

（节选）三

1.—— ， ； ， ； ， 。

2.排比 略

3.跨 飞 溜 闪 时间在无声无息中快速流逝

4.他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

5.日子来去匆匆，稍纵即逝。

9那个星期天（节选）

1.绽开  急遽  惆怅

2.   3  突出了“我”的乖巧懂事。

3.“我”盼着母亲快快洗完衣服,带我”出去玩。

4.第2自然段表现了“我”失望、痛苦、委屈无奈的内心世界。

作者不直接写心情,而是写光线和声音,是借时间的推移和光线的变化写出“我”因希望落空而产生的痛苦和孤独的心情—光线的漫长写出了“我”内心的难受之重,光线的急遽变化写出了“我”内心的失望之深。用声音来反衬“我”内心的痛苦和无奈—时间无情地走了,那声音总也不停下。这是借外在的景物反衬内心的痛苦,增强了作品的艺术感染力。

5.这是一位真实感人的母亲,她像大多数母亲一样,为生活而操劳,难免疏忽了孩子的感受,她答应了带孩子去玩,但又被生活琐事牵绊,不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交,她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子,而是对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸,她对孩子的爱又令人感动。

11.十六年前的回忆

（节选）一

1.遭受了酷刑  在经历了严酷的折磨后依旧坚强   充满爱

2.B

3.因为他的心被一种伟大的力量占据着,就是他对于革命事业的信心。他要通过自己的“安定、沉着”来影响家人,使他们化悲痛为力量。

（节选）二

1.戴  蓬蓬   占     

2.“ ！ ”    。

3.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没(带  戴)眼镜。我看到了他那乱(蓬蓬、篷篷)的长头发下面的平静而慈祥的脸。

4.（1）瞅了瞅  扫视  环视  仰望  俯视             

（2）D

12.为人民服务（节选）

1.人总是要死的,但死的意义有不同   总分

2.A B C D

3.张思德同志牢记革命队伍的宗旨,活着为人民的利益工作,死则为人民的利益牺牲,体现了全心全意为人民服务的精神,他的死是有意义、有价值的,所以说“比泰山还重”。

4.D

5.示例:谦虚与自满,在一定程度上能决定一个人做事的成败。《尚书·大禹谟》中说:“满招损,谦受益。”谦虚对人的发展是有益的,自满对人的发展是没有好处的。唐代著名诗人白居易,每当作好了一首诗,经常先念给牧童或老妇人听,然后再反复修改,直到他们听了拍手称好,才算定稿。白居易就是谦逊的典范。