福建省晋江市平山中学、磁灶中学、泉州第十一中学、永春第二中学、内坑中学2022-2023学年高二下学期期中联考历史试题
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2023年春季期中联考高二年历史科试卷(考试内容:经济与社会生活;考试时间:75分钟;满分:100分) 本试题分为第I卷和第II卷。第I卷为选择题,第I卷为非选择题第Ⅰ卷(选择题)一、本卷共16题(每题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。1.据研究,辽河流域距今8000年前的“华夏第一村”兴隆洼原始村落遗址出土的原始龙纹中蕴含了冬至日北斗天象和赤道星宿,红山文化时代的易学体系、数理逻辑也是基于辽河流域史前发达的赤道坐标天文观测体系。这说明A.天文学的进步使人类走向定居 B.聚居生活推动了文明的发展 C.中国原始村落孕育了国家雏形 D.辽河流域是中华文明发源地 2.古埃及神话中记载了埃及人崇拜的植物、农业和丰饶之神奥西里斯教人们酿造啤酒,奥西里斯的妻子把小麦变成了面包的故事;中国也有神农尝百草,后稷教民耕种的传说。由此可知,在早期社会A.人类普遍存在英雄崇拜 B.英雄人物引领历史走向C.不同区域神话相互借鉴 D.食物生产具有重要意义 3.古巴比伦因借贷而发生商业活动十分常见。借贷契约一般写在泥板上,借贷契据的订立一般需有5到8个证人,需要加盖证人的印章。借贷契约必须载明以何种财产作为抵押, 抵押物通常是房屋、土地或奴隶。在欠款还清后,按惯例必须把泥板砸碎。据此可知,古巴比伦A.借贷纠纷导致社会矛盾突出 B.国家认可契约的法律功能C.契约文书有利于工商业发展 D.商业贸易的诚信精神缺乏4.战国时期,各诸侯国鼓励以家庭为单位的男耕女织生产模式。在古希腊罗马历史上,氏族部落解体以后,一家一户的家庭劳作也日渐普及。对此合理的解读是A.交流使小农经济成为东西方当时主流的生产方式B.东西方家庭生产模式的出现均源于生产力的进步C.亚历山大帝国的远征推广了以家庭为单位的模式D.男耕女织的分工构成东西方农业生产的最初形式5.魏晋南北朝时期,为躲避战祸或为防御少数民族贵族的侵扰,中原地区世家豪强常召集其宗族乡党,择一便于守御之地,屯聚为坞堡。有些坞主控制着大量土地,聚集了数百、数千家人户坞民为其劳作。这一组织A.强化了庄园经济自给自足色彩 B.有利于中央集权的强化C.加强了国家对农民的人身控制 D.便利了国家的赋役征发6.下图为唐朝和北宋洛阳地区货币使用所占比重变化示意图。对两者变化解读最准确的是A.表明金银开采数量增加 B.表明政府铸币量迅速提高C.说明纸币使用范围有限 D.受商业贸易发展状况影响7.古代大运河是古代南北的大动脉。从图一到图二,大运河的主要变化是截弯取直,其变化的主要原因是A.促进了南北经济文化交流 B.政治中心转移至大都C.推动元朝海上运输业的发展 D.加强元朝的中央集权 8.《清明上河图》中绘有三处中医诊所,其中两处是小儿科,另一诊所门前竖有“专门接骨”的牌子。图中还绘有一处药铺,招牌上“本堂法制应症煎剂”八字依稀可辨,药铺不仅看病卖药,还为病人代煎中药。材料主要表明宋代中医A.专业分科开始出现 B.深受理学思想的影响C.面向市场服务大众 D.致力总结医药学成果9.明清时期我国城市化出现“离心现象”一在其它国家,城市人口比重愈来愈高,也愈来愈集中,大城市变得更大;但在中国,明清两代的几个大都市,从人口到城区规模都比两宋和元代时缩小许多。出现这种变化的原因最有可能的是A.工商业市镇大量兴起 B.小农经济开始解体C.新航路的开辟 D.资本主义萌芽的出现10.中国的传统民居建筑形式多样,大多依山傍水而建,尊重山水等自然地貌,建筑融于山水之间,达到天人合一、物我同一的思想。这表明中国古代建筑A.领先世界各国 B.富含文化气息C.体现宗教信仰 D.受制于自然条件11.据记载,1637年,荷兰出现了“郁金香狂热”的泡沫经济。当时一棵郁金香被炒到3000荷兰盾,可以交换8只肥猪、4只肥公牛、2吨奶油、1000磅奶酪、1个银制杯子、1包衣服、1张附有床垫的床,外加一条船。这一现象主要反映了A.商业经营方式出现新变化 B.早期殖民扩张引发价格革命C.商贸中心转向大西洋沿岸 D.荷兰丧失“海上马车夫”地位12.17世纪荷兰画家笔下呈现出一系列类似题材:画家维米尔描绘妻子秤钱币、地理学家埋首绘制地图;画家布赫笔下则是一位戴帽子的军官与妇人在玩牌,黑人男孩手持青花瓷壶在旁斟茶。男人帽子由产自北美五大湖区的海狸皮制成,青花瓷茶壶可能来自中国。它们反映的共同主题是图1《持秤的女人》 图2《地理学家》 图3《玩牌人》A.全球化的世界曙光已露端倪 B.地理知识对全球联系的重要意义C.人们对于财富向往的思想观念 D.近代商业贸易对社会生活的影响13.1815年英国制订的《谷物法》规定了禁止谷物进口的法令,1838年在曼彻斯特成立了“反谷物法同盟”;1846年议会在社会压力和新兴阶级的推动下终于废除了《谷物法》,3年后又废除了保护本土航海贸易垄断的《航海条例》。这说明当时英国A.民主代议制推动了经济的迅猛发展 B.国际关系的紧张引发了矛盾冲突C.议会的立法权受到了工人民众的抵制 D.工业资产阶级壮大助推了政策的调整14.1958年,苏联提议发起一项由世界卫生组织领导的“根除天花项目”,1959年世界卫生大会通过了该提议。随后,美国不甘落后于对手,表示希望支持该项目。1980年,世卫组织正式宣布消灭天花。材料表明A.美苏力量的变化影响抗疫成效 B.疫情防控需要跳出冷战思维C.天花蔓延弱化意识形态对立 D.公共卫生政治化促进医学发展15.下图为现代“精确农业系统示意图”。据此可知,“精确农业”A.解决了粮食的供需矛盾 B.依赖现代高新技术支持C.摆脱了自然环境的限制 D.利于粮食种植的多元化16.权威医学杂志《柳叶刀》在2018年发布的“全球医疗质量排行榜”显示,北欧、北美、大洋洲等经济发达地区的医疗能力最强,其次则是拉美、东欧、阿拉伯地区和包括中国在内的东亚地区,处于医疗质量水平末端的国家主要分布在非洲、东南亚、南亚等地区。这体现出A.亚非拉国家医疗卫生体系普遍落后 B.西方国家的医疗服务体系日益完善C.经济发展水平影响医疗质量程度 D.医疗能力越强人民生活水平就越高 第Ⅱ卷(综合题)二、本卷共4题(第17题10分,第18题18分,第19题12分,第20题12分,共52分。)17.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料一 战争使家庭残缺、社会组织崩溃、经济面临全面重建……在社会主义阵营开始全面实行计划经济和推行全民保障的压力下,西方社会也开始标榜其福利国家对于国民的保护功能,形成了某种程度上的福利竞争。……70年代以来,福利国家的全面社会功能受到了实践的挑战。一方面,社会保障的增长率普遍超过了经济的增长率;另一方面,福利国家的再分配超过了税收,使国家财政出现了赤字。——摘编自周弘《西方社会保障制度的经验及其对我们的启示》材料二 过去对穷人的援助计划已经失败,这些计划使穷人堕落,使纳税人受骗。家庭援助计划代表了近40年里我们在社会福利改革方面所做出的最广泛、最深远的努力。……家庭援助计划是以四个基本原则为基础的:鼓励工作和训练的强烈动机;公平地对有工作的贫困家庭提供援助;尊重个人的选择与家庭的责任;并且提高行政效率以博得纳税人的信任。——摘编自《尼克松总统关于扩大福利改革建议的声明》(1970年)根据以上材料并结合所学知识,就现代社会保障制度的发展策略提出至少2条合理化建议,并分别加以说明。 18.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料一 中国古代海外贸易有陆路和海路两个方向。汉代的陆上“丝绸之路”在宋代被西夏、吐鲁番阻隔,无复汉唐盛象。宋代在东南沿海大力开拓海上贸易,重心地位日益巩固,中国商人和商船取代了波斯和阿拉伯等国的地位,成为中外货易的主导力量。宋代设立市舶司专门管理海上贸易,并修订了中国最平的一部市舶条法《元本市舶条》,为后代所继承。——摘编自杨宁-《历史学习新视野新知识》材料二 19世纪初世纪贸易示意图 (1)根据材料一并结合所学,分析宋代海外贸易发展的原因。(6分) (2) 根据材料一、二并结合所学,指出与中国古代对外贸易相比,19世纪的世纪贸易出现的新变化。(6分) 19. 阅读材料,完成下列要求。(16分)材料一 国家出现以后,道路成为人们开拓的产物。至周代,已有了明确的道路系统,并设置了道路守卫和交通管理人员——司空官。秦始皇统一中国后,以咸阳为中心,修筑了东至渤海、南至江浙的两条“驰道”及连接陕甘蒙的军事设施“直道”,最宽处可供许多驾马车并排行驶。汉代道路修筑和养护已达一定水平,驰道两旁置有林荫。东汉末年以后,交通事业衰落,道路系统变得支离破碎。隋唐时期,全国的道路再现繁荣,修建了以长安城为中心的四通八达的陆路交通系统。宋朝由于受到辽金的进攻,交通范围大大缩减。元明清时期,中国陆路交通兴盛发达。——摘编自赵云旗《中国古代交通》等材料二 新中国成立后,随即成立中央人民政府铁道部,统一管理全国铁路的运输生产、基本建设和机车车辆工业,到1949年底,全国铁路达21810公里。“一五”计划时期,全面改造旧中国铁路落后面貌,同时将新线建设放在西南、西北地区……1991年,国家启动高铁科研攻关计划。2005年制定通过《中长期铁路网规划》,明确了建设目标,强化了高铁建设“原始创新、引进消化吸收再创新、全面自主创新”的发展阶段。2008年,我国第一条具有完全自主知识产权,世界一流水平的京津城际高速铁路投入运营。中国高铁技术已处于世界先进行列,并大步走向海外,成为中国外交战略的一个大方向。——摘编自孙健《中华人民共和国经济史稿》(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代道路交通的主要特点。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识,分析现代中国铁路交通发展的主要原因。(8分) 20. 阅读材料,完成下列要求。(12分)国家成就主要表现德国引领第二次工业革命大力兴办现代教育;出现了施莱登、施旺、爱因斯坦、普朗克等著名科学家;创造了电力与电器、汽车、石油化工等一大批新兴产业。美国抓住第二次工业革命契机赶超欧洲,引领第三次工业革命派遣大批留学生前往德国学习并引进德国先进教育理念,促进本土教育改革;二战期间,引进大批欧洲流亡科学家从事科研和教育工作。日本抓住第二、三次工业革命的机遇,快速崛起明治维新时期,向西方学习先进的科学技术,工程技术能力不断提升;美国引发信息技术革命,日本奋力追赶,确立科学技术创造立国战略,提出“50年30个诺奖”计划。根据材料并结合世界近现代史的相关史实,以“科技强国”为主题,自拟论题,并予以论证。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,条理清晰)(12分)
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