人教版 八年级下册数学 同步复习 第6讲 勾股定理逆定理及应用 讲义
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学生/课程 年级8年级学科数学授课教师 日期 时段 核心内容 勾股定理逆定理及应用(第6讲) 课程标准1. 掌握勾股定理的逆定理及其应用.理解原命题与其逆命题,原定理与其逆定理的概念及它们之间的关系.2. 能利用勾股定理的逆定理,由三边之长判断一个三角形是否是直角三角形.3. 能够理解勾股定理及逆定理的区别与联系,掌握它们的应用范围. 知识点01 勾股定理的逆定理如果三角形的三条边长,满足,那么这个三角形是直角三角形.注意:(1)勾股定理的逆定理的作用是判定某一个三角形是否是直角三角形.(2)勾股定理的逆定理是把“数”转为“形”,是通过计算来判定一个三角形是否为直角三角形.知识点02 如何判定一个三角形是否是直角三角形(1) 首先确定最大边(如).(2) 验证与是否具有相等关系.若,则△ABC是∠C=90°的直角三角形;若,则△ABC不是直角三角形.注意:当时,此三角形为钝角三角形;当时,此三角形为锐角三角形,其中为三角形的最大边.知识点03 互逆命题如果两个命题的题设与结论正好相反,则称它们为互逆命题.如果把其中一个叫原命题,则另一个叫做它的逆命题.注意:原命题正确,逆命题未必正确;原命题不正确,其逆命题也不一定错误;正确的命题我们称为真命题,错误的命题我们称它为假命题.知识点04 勾股数满足不定方程的三个正整数,称为勾股数(又称为高数或毕达哥拉斯数),显然,以为三边长的三角形一定是直角三角形.熟悉下列勾股数,对解题会很有帮助: ① 3、4、5; ②5、12、13;③8、15、17;④7、24、25;⑤9、40、41……如果是勾股数,当为正整数时,以为三角形的三边长,此三角形必为直角三角形.注意:(1)(是自然数)是直角三角形的三条边长;(2)(是自然数)是直角三角形的三条边长;(3) (是自然数)是直角三角形的三条边长; 导学一:勾股定理逆定理重点1 勾股定理的逆定理例1.满足下列条件的△ABC不是直角三角形的是( )A.∠A:∠B:∠C=3:4:5 B.BC=1,AC=2,AB=C.BC:AC:AB=3:4:5 D.BC=1,AC=2,AB=变式1 如图,正方形网格中的,若小方格边长为,则的形状为( ) A.直角三角形 B.锐角三角形C.钝角三角形 D.以上答案都不对重点2 勾股数例2.下列几组数中,是勾股数的一组是( )A.1.5,2,3.5 B.21,45,51 C.一3,-4,-5 D.8,15,17变式2下列各组数中,是勾股数的是( )A.9,16,25 B.1,1, C.1,,2 D.8,15,17重点3 互逆命题与互逆定理例3.写出下列命题的逆命题,并判断其真假:(1)同位角相等,两直线平行;(2)如果,那么;(3)等腰三角形两底角相等;(4)全等三角形的对应角相等.(5)对顶角相等.(6)线段垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等.变式3(1)下列命题:①两组对角分别相等的四边形是平行四边形;②两直线平行,内错角相等;③菱形的对角线互相垂直;④对角线相等的四边形是矩形,其逆命题是真命题的有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个(2)下列定理中,有逆定理的个数是( )①有两边相等的三角形是等腰三角形;②若三角形三边满足,则该三角形是直角三角形;③全等三角形对应角相等;④若,则.A.1个 B.2个 C.3个 D.4个重点4 利用勾股定理的逆定理判断三角形形状例4.已知a、b、c是三角形的三边长,若满足,则这个三角形的形状是( )A.等腰三角形 B.等边三角形 C.锐角三角形 D.直角三角形变式4 若的三边长a、b、c满足,那么是( )A.等腰三角形 B.直角三角形 C.锐角三角形 D.钝角三角形重点5 利用勾股定理逆定理求线段长例5.在如图的网格中,每个小正方形的边长为1,A、B、C三点均在正方形格点上,若是的高,则的长为( ) A. B. C. D.2变式5 如图,P是等边三角形ABC中的一个点,PA=2,PB=2 , PC=4,则三角形ABC的边长为________ 重点6 利用勾股定理逆定理求面积例6.如图,四边形ABCD中,AB=3cm,AD=4cm,BC=13cm,CD=12cm,且∠A=90°,则四边形ABCD的面积为( ) A.12cm2 B.18cm2 C.22cm2 D.36cm2变式6 如图,一块铁皮(图中阴影部分),测得,,,,.求阴影部分的面积.重点7 利用勾股定理逆定理求角度例7.如图,是的中线,把沿着直线对折,点落在点处.如果,则________.变式7 如图,点P是等边△ABC内的一点,PA=6,PB=8,PC=10,若点P′是△ABC外的一点,且△P′AB≌△PAC,则∠APB的度数为___.导学二:勾股定理逆定理应用重点1 勾股定理的逆定理的应用例1. 我市某中学有一块四边形的空地ABCD,如图所示,为了绿化环境,学校计划在空地上种植草皮,经测量∠A=90°,AB=3m,DA=4m,BC=12m,CD=13m.(1)求出空地ABCD的面积.(2)若每种植1平方米草皮需要200元,问总共需投入多少元? 变式1 在一条东西走向河的一侧有一村庄C,河边原有两个取水点A,B,其中AB=AC,由于种种原因,由C到A的路现在已经不通了,某村为方便村民取水决定在河边新建一个取水点H(A,H,B在一条直线上),并新修一条路CH,测得CB=3千米,CH=2.4千米,HB=1.8千米.(1)问CH是不是从村庄C到河边的最近路,请通过计算加以说明;(2)求原来的路线AC的长. 重点2 运用勾股定理的逆定理解决方位角问题例2. 如图,MN是公园劳动湖边一段东西走向的笔直湖岸,A,B是岸边两建筑物,一小艇在点C处,与MN的距离CE=60米的,小艇向北偏西30°方向行驶100米到达点D,此时,小艇上的人测量A在小艇的南偏西60°方向,B在南偏西30°方向,求A、B两建筑物之间的距离. 变式2 台风是一种自然灾害,它以台风中心为圆心在周围上千米的范围内形成极端气候,有极强的破坏力,有一台风中心沿东西方向AB由点A行驶向点B,已知点C为一海港,且点C与直线AB上两点A、B的距离分别为300km和400km,又AB=500km,以台风中心为圆心周围250km以内为受影响区域.(1)海港C会受台风影响吗?为什么?(2)若台风的速度为20km/h,台风影响该海港持续的时间有多长? 重点3 勾股定理及其逆定理的综合应用例3. 如图,已知等腰三角形的底边长为10,点是上的一点,其中.(1)求证:;(2)求的长. 变式3 如图,在四边形ABCD中,AB=BC=2,CD=1,AD=3,∠ABC=90°,则四边形ABCD的面积为( ) A. B.4 C.1 D.2 1.ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别记为a,b,c,由下列条件不能判定ABC为直角三角形的是( )A.∠A+∠B=∠C B.∠A:∠B:∠C=1:2:3C.a2=c2﹣b2 D.a:b:c=3:4:62.有五根小木棒,其长度分别为7,15,24,25,现将它们摆成两个直角三角形,其中正确的是( )A. B. C. D.3.下列命题中,其逆命题是真命题的是( )A.两直线平行,内错角相等 B.对顶角相等C.全等三角形的对应角相等 D.正方形的四条边相等4.已知,为正数,且,如果以,的长为直角边作一个直角三角形,那么以这个直角三角形的斜边为边长的正方形的面积为( )A.5 B.25 C.7 D.155.若的三边长a、b、c满足,那么是( )A.等腰三角形 B.直角三角形 C.锐角三角形 D.钝角三角形6.已知,,是的三边,如果满足,则三角形的形状是 A.等腰三角形 B.直角三角形 C.等腰三角形或直角三角形 D.等腰直角三角形 7.如图,将△ABC放在正方形网格图中(图中每个小正方形的边长均为1),点A,B,C恰好在网格图中的格点上,那么△ABC中BC边上的高是( )A. B. C. D.8.在中,,,,平分交于点,,且交于点,则的长为_____________.9.如图,在四边形ABCD中,点E为AB的中点,于点E,,,,,则四边形ABCD的面积为_________.10.如图,△ABC中,已知AB=AC,D是AC上的一点,CD=9,BC=15,BD=12.(1)判断△BCD的形状并证明你的结论.(2)求△ABC的面积. 11.如图,学校操场边有一块四边形空地ABCD,其中AB⊥AC,AB=CD=4m,BC=9m,AD=7m.为了美化校园环境,创建绿色校园,学校计划将这块四边形空地进行绿化整理.(1)求需要绿化的空地ABCD的面积;(2)为方便师生出入,设计了过点A的小路AE,且AE⊥BC于点E,试求小路AE的长. 12.如图,已知△ABC中,∠B=90°,AB=8 cm,BC=6 cm,P,Q是△ABC边上的两个动点,点P从点A开始沿A→B方向运动,且速度为1 cm,点Q从点B开始沿B→C方向运动,且速度为2 cm/s,它们同时出发,设运动的时间为t s.(1)运动几秒时,△APC是等腰三角形?(2)当点Q在边CA上运动时,求能使△BCQ成为等腰三角形的运动时间.
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