人教部编版语文五年级下册：第一单元专题复习——按课文内容填空（含答案）

第一单元专项训练——阅读理解训练题

班级：_________    姓名：__________

一、现代文阅读

阅读短文，回答问题。

暖冬

小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。

那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。

我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说：“那河那么深，你不知道？”母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？

我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……

夜里我醒来，看到微黄的光图和一抹年轻的剪影，那是母亲和地的油灯。

早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。

那年冬天特别冷。但我一直认为那是我今生度过的最温暖的一个冬天。

1．根据句子的意思，从文中找出合适的词语填在括号里。

（I）由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。(      )

（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。(      )

2．根据短文内容回答问题。

（1）“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是_________。“愁苦”的原因是_______。

（2）短文第4自然段连用三个“小心翼翼”、可以体会到_______。

3．“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。”联系上下文，写出你对这句话的理解。

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4．短文表达了作者（    ）的思想感情。（多选）

A．思乡 B．对童年快乐生活的怀念 C．对母爱的赞美

二、读《肥皂泡》，做题。

小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，和（hé  huò ）弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，沾上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地从空中飘游。若用扇（ shàn  shān ）子在下面轻轻地扇（ shàn  shān ）送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散（sǎn  sàn）纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸——不久这光丽的薄球，就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

那一个个轻清脆丽的球儿，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

5．用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

6．根据所给词语的意思在原文中找出该词语，写在括号里面。

①固体溶解在水里。(        )    ②抖动摇晃的样子。(         )

7．从文中找出下面词的近义词和反义词。 

近义词：散裂——(         )          突然——(        )  

反义词：干燥——(        )          沉甸甸——(        )

8．本文是按什么顺序写的？选择正确的，在括号内打“√”。 

①按空间位置变换顺序写。（     ）

②按事情发展（事情的起因、经过、结果）的顺序写。（     ）

③按叙述的内容顺序写。（     ）

9．你最爱玩的是什么游戏？为什么？

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三、阅读

小 鸡

我家买了几只小鸡，毛茸茸的就像几个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。

小鸡怕冷，妈妈把它们放在硬纸盒子里，它们就安静了。中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳，一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望；有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光的晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，似手准备夫去散步。

小鸡要是饿了，就“叽叽叽”叫，象是在说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒子里，它就会一窝蜂似的围上去，一边啄来，一边发出悦耳的叫声，一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了，怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾理头。一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来，有只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子下，吃力地拱出来。

小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。我一把它托回盒里，另外几只小鸡马上围拢来，显出亲热的样子。

10．联系上下文，理解词语的意思。

各式各样：__________________________________________________   

青红皂白：__________________________________________________

11．短文中画“  ”的句子是______句，起______的作用。

12．短文中画“     ”的句子运用了     的修辞手法，好处是______

13．请发挥想象，写出当跳出纸盒的小鸡回到纸盒后，其他的小鸡会对它说些什么。

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四、短文一。

每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。

那是个花格子书包，是妈妈做的。

7岁那年，我终于拥有了上学的资格。在学校里，我各科成绩都遥遥领先，真可谓是春风得意，很是风光。可是有一件事却总是令我耿耿于怀，觉得自己在大家面前抬不起头来——我没有书包。

那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。就是用平常裁衣服剩余的碎花布拼接成一个个大小相等的花方格，然后再缝在一起做成书包。当时在我眼里，这大约是世界上最美的书包了。

但我却连一个书包都没有，更不用说什么花格子书包了。于是，每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！

新学期即将来临的时候，我终于向母亲开了口。

家里没有碎花布。妈妈平静地说。

我要！我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的，成年不做新衣服，平日里连往旧衣服上打补丁的布，妈妈都要翻箱倒柜的找上半天，哪里还会有碎花布给我做书包呢？

然而，我不想没有书包。面对我的倔强，妈妈没有再说话。

从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。然而，妈妈依然全力以赴着——因为，每每从一户人家走出来，她的手里总会分到几块色彩艳丽的碎花布。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。

开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！

我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。好好学习。她依然平静地说。

躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！

第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。

14．请仔细阅读文章，联系上下文理解词语的意思。

遥遥领先：___________________________________

耿耿于怀：___________________________________

15．请根据文章内容，为文章取一个合适的题目______________________

16．作者为什么没有书包？

_________________________________________________________________________________________17．作者终于得到了自己想要的花书包时，心情是_________________，之后是_________________________________________________________________________________________18．作者得到花书包后，却为什么躺在床上却哭了？

_________________________________________________________________________________________19．文章的结尾有什么好处？

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参考答案：

1．     愁眉不展     小心翼翼    2．     “我”因为贪玩，掉进冰水里     担心家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天“我”怎么上学     突出强调“我”知道错了以后的表现    3．1.“我”有了新的棉衣可以御寒，无受冻之忧；2.“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。    4．BC

5．huò    shàn    shān      sàn    6．     融化     颤巍巍    7．     分裂     忽然     潮湿     轻悠悠    8．③√    9．我最喜欢玩弹珠，因为很有挑战性。

10．     文中指小鸡的姿态有许多种。     文中指被踩的小鸡不问缘由就和踩它的小鸡打架。    11．     过渡     承上启下    12．排比和拟人  生动形象的写出了小鸡的各种姿态。    13．批评它不应该随便离开大家或欢迎它回家。

14．     形容学习成绩好。     内心里不能释怀，感到不愉快。    15．最美的书包    16．作者家里很穷，成年不做新衣服，平日里连往旧衣服上打补丁的布，妈妈都要翻箱倒柜的找上半天，没有碎花布给我做书包。    17．     喜悦和满足     愧疚和不安    18．自己家里很贫穷，妈妈为了给自己做书包不惜放下矜持和尊严讨来碎花布为我做书包，深深的母爱令自己感动，也令自己为母亲的辛苦感到愧疚和不安。    19．总结全文，点明中心，在结尾处点明母亲对自己的爱，令人印象深刻。与开头首尾呼应，前后照应，起强调作用，通过花书包强调了母亲对自己的爱。